У якому рядку усі словосполучення є прислівниковими? А) Старанно малювати, красується вгорі, замислитись…

Накресли схеми складнопідрядних речень, визнач їхні типи 1. Витри піт солоний із чола і трудись, забувши про утому, бо людина ціниться по тому, чи вона зробила, що могла (М. Луків). 2. Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати, коли є час, коли немає часу і коли навіть ні про що писати (Л. Костенко). 3. Лиш той гідний світлого майбутнього, хто свято шанує минуле, хто пишається героїчною історією свого народу, хто все робить для того, щоб сучасне було не менш славне, щоб вписалося воно золотими сторінками на скрижалі історії (І. Цюпа). 4. Як би ми з тобою не говорили, все рівно не зрозуміємо один одного, бо говоримо на різних мовах (Г. Тютюнник). 5. Страшні слова, коли вони мовчать, коли вони зненацька причаїлись, коли не знаєш, з чого їх почать, бо всі слова були уже чиїмись (Л. Костенко). 6. Аби втратити віру до людини, не потрібно, щоб вона двічі обдурила вас (І. Вільде). 7. Коли мені не дано крил міцних, щоб я могла орлицею підбитись геть високо понад найвищі гори, то прагну я собі потоків сліз нестриманих, раптових, шо рвуться з глибини самого серця джерелами живущої води (Леся Українка). 8. Ріка шумить, мов млин, що мрії меле (Б.-І. Антонич).​

Дієслово у формі третьої особи множини є в реченні:

А Сова вдень мовчить, а вночі кричить.

Б Понад гаєм, над водою стеляться тумани.

В Інколи пейзажем ми про людину найточніше скажемо.

Г Любіть свою мову!

Укажи узагальнено−особове речення. Вода і камінь довбає (Нар. творчість). Коли косять, то дощів не просять (Нар. творчість). Правда неправду перетягне (Нар. творчість). Готовеньке і кішка з’їсть (Нар. творчість).

5. Односкладним узагальнено-особовим є речення:

А) Що посієш, те й пожнеш.

Б) Сумно тут усюди.

В) На сході небо рожевіє.

Г) День дармувала без роботи.

1. Словосполучення — це:

а) два або більше слiв:

б) синтаксична одиниця, що виражає закінчену думку; в) два або більше слiв, якi залежать одне від одного;

г) смислове i граматичне об’єднання двох і більше слів.

Запишіть 2-3 приклади словосполучень

2 Укажiть рядок, у якому всі поеднання слів не є словосполучен

а) Тарас Григорович Шевченко, вірші й поеми, писав для народу;

б) дати на горіхи, честь і порядність, наш пророк: в) очима стріляти, стріляти з пістолета, сповнений відваги;

г) слова ковтати. Леся Українка, наламати дров.

3. Граматичний зв’язок між словами у словосполученні здійснюється за допомогою:

а) закiнчення головного слова і закінчення залежного слова;

б) питання до залежного слова:

в) службових слів: прийменника і сполучника;

г) закiнчення і прийменника.

4. Укажiть рядок, у якому слова правильно пов’язані між собою граматично:

а) навчатися грамоті;

б) зраджувати другові;

в) дякувати рятувальників;

г) не вдягнути пальта.

5. Змістовий зв’язок між словами у словосполученні встановлюсться за допомогою:

а) вiдмiнка залежного слова:

б) закiнчення головного слова;

в) питання від головного слова до залежного; г) питання до головного слова.

6. Укажiть рядок, у якому порушено змістовий зв’язок:

а) виставу вiдмiнили;

б) книгу вiдкрили;

в) двері відчинили;

г) рiшення скасували.

7. Слова в словосполученні пов’язані:

а) сурядним зв’язком;

б) пiдрядним зв’язком;

в) узгодженням;

г) довільно.

8. За будовою словосполучення бувають:

а) прості та складнi;

б) сурядні та пiдряднi:

в) поширені й непоширенi;

г) вiльнi й залежні.

10. Укажiть рядок, у якому всі сполучення слiв поширені словосполучення:

а) схожий на батька, пісня про маму;

б) впевнений у перемозі, піднявся на вершину:

в) разом із друзями, гратися з братом;

г) говорити українською мовою, дочитати останню сторінку.

11. Укажiть рядок, у якому всі сполучення
слів є іменниковими словосполученнями:

а) наблизитися до лісу, прийти на свято: б) опале листя, широка вулиця;

в) дуже гарний, тремтячи від холоду;

г) написаний поетом, дуже смачно.

12.Укажiть рядок, у якому всі сполучення слів є дієслівними слово сполученнями:

а) весняна вулиця, зі старим товаришем;

б) своє прізвище, зелена озимина;

в) з’явитися з-за лісу, любов до людей;

г) створений композитором, перевіривши роботу.

13. Укажiть рядок, у якому всі сполучення слів є прислiвниковими словосполученнями:

а) прочитати швидко, підніматися в гору;

б) далеко від берега, дуже поспішати; в) йдучи додому, співаючи голосно;

г) набагато ближче, сьогоднi важче.
будь ласка без помилок​

1. Виберіть безсполучникове складне речення. A) Грицько побачив, що Семен рве ягоди, і зупинився (Б. Грінченко). Б) В селі бігли з дворів назустріч чумакам дівчата, діти, поважні діди з палицями (С. Васильченко). B) Хмари пливли низько над землею, можна було сподіватися дощу (О.Десняк). Г) Сонце, мабуть, упливло за обрій, і в лісі ходив уже важкий присмерк (М. Хвильовий). 2. Позначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку. A) Грицько стулив рота: вода вже сягала йому до очей (Б. Грінченко). Б) Сашко задихався і зморився: більше години вони бігли з Сіроманцем лісом до глинищ (М. Вінграновський). B) Час твій прийде з долею битися, сон пропаде (Леся Українка). Г) Вдарили козаки веслами у воду – одскочив дуб од берега (А. Кащенко). 3. Позначте розділовий знак, який пропущено в реченні. Пан гуляв у себе в замку_ у ярмі стогнали люди (Леся Українка). A) Кома; Б) двокрапка; B) тире; Г) крапка з комою. 4. Укажіть, з якої кількості частин складається речення. Сумно і смутно людині, коли висихає і сліпне уява, коли, обертаючись до найдорожчих джерел дитинства і юності, нічого не бачить вона дорогого, небуденного, ніщо не гріє її, не будить радості, ані людяного суму (О.Довженко). A) Дві; Б) три; B) чотири; Г) п’ять 5. Укажіть, які види зв’язку наявні в реченні. Є для серця така покута: забувати скоріше зло, аніж те, що мусило бути і чого в житті не було (Л. Костенко). A) Сполучниковий сурядний і підрядний; Б) безсполучниковий та сполучниковий сурядний; B) безсполучниковий та сполучниковий підрядний; Г) безсполучниковий та сполучниковий сурядний і підрядний. 6. Укажіть речення із сполучниковим сурядним та підрядним зв’язком. A) Щоб шанувати, треба мати талант; щоб заздрити, таланту не треба (Г. Тютюнник). Б) Серце в нього щеміло, немов хто стискав його в жмені, однак він не міг спинити бажання хоч раз у житті зазнати того щастя (М. Коцюбинський). B) Але землю вкриває асфальт і бетон, небо затягується димами і ревом моторів, і кудись шалено, в метушливій тривозі летить життя, засмоктує і не залишає тієї чистої години для душі, коли можна замислитись над собою і подумати про головне (Є. Сверстюк). Г) Я подумав: як то добре отако вірити в когось, покластися на когось, але все те до пори, бо надходить час, і ти мусиш узяти на себе всю відповідальність не тільки за власне життя, а й за життя інших, близьких, а часом і не близьких людей та справи (Ю. Мушкетик).

Вид підрядного зв’язку прилягання є характерним для всіх словосполучень у рядку: А достиглий колос, українська мова, розквітати навесні, Б редакційний відділ, атмосферні опади, говорив пошепки; В розквітла пишно, сказати мимохіть, зникає поволі; Г приховані наміри, жити разом, п’ята година.​

Час дієслова. 1.Кожне слово є iнфiнiтивом в рядку А гріти, поїхати, придумав В мерзнути, організували, думали 2.Лише особові форми дієслова записані в рядку Б кликати, думати, умиватися Г малювала, брати, пішли А навчатися, прикладати, нести В зрозумівши, налитий, жартуючи 3.Усі дієслова тiльки минулого часу в рядку В А готуєш, відпрацювали, приїхала, спiватимемо Б назвав, гукнули, нiс, думала В знайду, творитимемо, ходила, гукали А минулого часу В складеній формі майбутнього часу Б Розбиває, пліткуєш, утілює Г може, підкорити, нехтуючи Г знають, здiйсниш, вирушили, прочитають 4.У реченні Одлунала далека пiсня присудок стоïть у формі 1 лежите 2 зруйнують 3 копіювати 4 принесла Б складній формі майбутнього часу Г теперішнього часу 5.Усі дієслова тiльки доконаного виду в рядку А важити, продумати, стрибати, робити Б сказати, принести, засвiтити, подивитися В копати, шити, позеленiти, витекти Г простежити, ткати, забрати, принести (56) 6.Установі​

Установіть відповідність між видом речення та прикладом.

1 складносурядне;

2 складнопідрядне;

3 безсполучникове;

4 складне з різними видами зв’язку;

А) Для художника важливо було осмислити

життєві явища, страждання і радощі

людини.

Б) У Христі забігала усмішка на вустах,

вона одвернулася, щоб не зареготатися.

В) Не можу годинами не милуватися тим,

як-то вправно й спритно гончар

перетворює звичайний шматок глини на

стрункий глечик чи бокастий горщик.

Г) Рука тремтяча вудлище хапає, і лин

зелений воду розсікає.

Д) Для нас зацвітали маки, стелився

низенько верес.

10. Установіть відповідність 1. Речення з прямою мовою 2. Діалог з двох реплік 3. Складне речення, частини якого поєднуються за допомогою сполучника 4. Розповідне, спонукальне речення А. Як той дуб, ти гордо стій. Б. — Чого, брате, так збілів? — Ах, за мною гналось сто вовків! В. У народі кажуть Хай стелиться нам доля рушниками. Г. На заході ще жевріло небо, а в степу вже заходила ніч.