20. Оцініть актуальність для сучасності спостережень Гуллівера: «Я не помітив жодної різниці в їхньому вихованні, зумовленої відмінністю статі; хіба що фізичні вправи для дівчаток не такі важкі та обсяг знань трохи вужчий, зате їх навчають правил ведення хатнього господарства. …>у своєї молоді гуїгнгнми змалечку розвивають силу, прудкість і витривалість. чотири рази на рік молодь кожної округи сходиться, щоб показати свої успіхи в біганні, у стрибанні та інших вправах, що вимагають сили й спритності, і переможця винагороджують складеним на його честь гімном. Помірність, працьовитість, охайність, фізичний розвиток однаково обов’язкові там для молоді обох статей. Виховували відповідно до станів — діти знатних вельмож, діти простих дворян, купців, ремісників; діти нижчих класів, діти селян та робітників. Усіх дітей незалежно від стану одягають і годують у виховних закладах дуже просто. Прищеплюють їм правила честі, справедливості, відваги; у них розвивають скромність, милосердя; релігійні почуття та любов до батьківщини. Дітям дають насамперед корисні знання, не забиваючи голови зайвим. За винятком нетривалого часу на їжу та сон і двох годин на розваги та фізичні вправи, діти завжди щось роблять. Дівчатка й хлопчики навчаються окремо, але вимоги мало відрізняються, хіба що стосовно фізичних навантажень». Або: Поміркуйте з приводу одного з афоризмів Й.-В. Ґете : — Розумні люди — найкраща енциклопедія. — I велика людина — це, зрештою, просто людина. — З-поміж тих, хто свариться, винним завжди є розумни. — Сподіватися завжди краще, аніж впадати у відчай. (Відповідь написати у вигляді міні-твору).
20. Оцініть актуальність для сучасності спостережень Гуллівера: «Я не помітив жодної різниці в їхньому…
Упізнай персонажа пʼєси «Наталка Полтавка» за поданими фрагментами. • «Гріх вам над бідною дівкою глумитися;…
Упізнай персонажа пʼєси «Наталка Полтавка» за поданими фрагментами.
• «Гріх вам над бідною дівкою глумитися; чи я вам рівня? Ви пан, а я сирота; ви багатий, а я бідна; ви возний, а я простого роду; та й по всьому я вам не під пару».
• «А що тут довго думати? Старостів посилати за рушниками, та й кінець. Стара Терпилиха не зсунулась іще з глузду, щоб вам
одказати».
• «Ox, ox, ox. Стара не страшна, так молода кирпу гне! Я уже їй говорив, як то кажуть, надогад буряків
тес-то як його
так
де! Ні приступу!»
• «… схаменись! Ти у мене одна, ти кров моя: чи захочу я тебе погу-
бити? Убожество моє, старость силують мене швидше замуж тебе оддати. Не плач, дочко! Я тобі не ворог. Правда, Петро добрий парубок, та де ж він? Нехай же прийде, нехай вернеться до нас; він не лежень, трудящий, з ним обідніти до злиднів не можна. Але що ж! Хто відає — може, де запропастився, а може, і одружився де, може, забув і тебе».
• «Один собі живу на світі, як билинка на полі; сирота — без племені, без талану і без приюту. Що робить —
без роду,
і сам не знаю.
Був у городі, шукав міста, но скрізь опізнився. Одважусь в пе-кло на три дні! Піду на Тамань, пристану до чорноморців. Хоть із мене і непоказний козак буде, та єсть же і негіднійші од мене».
«Коли вона свободна, то скажи за мене, а коли заручена, то лучче
не говори. Нехай один буду я горювати і сохнути з печалі. Нащо ій вспоминати об тім, якого так легко забула!»
Твір роздум на тему поясніть своє розуміння вислову «Тільки станеш людрною колинавчишся бачити людину…
Твір роздум на тему поясніть своє розуміння вислову «Тільки станеш людрною колинавчишся бачити людину в іншому»
Як ти думаєш, що означає фраза «бути людиною»? Доведи, що первісні люди були саме людьми, а не тваринами….
Як ти думаєш, що означає фраза «бути людиною»? Доведи, що первісні люди були саме людьми, а не тваринами. *
Помогите пожалуйста! даю 45 балов!
1. Как можно назвать Свинью в басне И.Крылова? а) невеждой; б) невежей; в) невеждой и невежей. 2. Подберите…
1. Как можно назвать Свинью в басне И.Крылова?
а) невеждой; б) невежей; в) невеждой и невежей.
2. Подберите синонимы к слову невежда:
а) умник; б) неуч; в) неучтивец.
3. Какая поговорка подходит к ситуации,
описанной в басне?
а) подложить свинью;
б) свинья за стол, она и ноги на стол;
в) поступить по-свински.
4. Какой порок высмеивает И.Крылов?
а) трусость, б) неблагодарность; в) невежество.
5. К чему призывает нас И. Крылов?
а) становиться вежливыми, образованными;
б) добиваться своего, не думая об окружающих;
в) жить одним днем для себя.
6. На кого из героев вы хотели бы быть похожи?
а) на Дуб; б) на Свинью; в) на Ворона.
7. Подберите синоним к слову мудрость:
а) толковость; б) глупость; в) беспечность.
8. Что необходимо для того, чтобы стать мудрым?
а) интернет и книги; б) учение и отдых, в) знания и
опыт.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ОЧЕНЬ СРОЧНО СКОЛЬКО ЗАХОТИТЕ БАЛЛОВ СТОЛЬКО И ДАМ Странности любви Выберите верное…
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ОЧЕНЬ СРОЧНО СКОЛЬКО ЗАХОТИТЕ БАЛЛОВ СТОЛЬКО И ДАМ
Странности любви
Выберите верное утверждение, опираясь на фрагмент текста.
«Обеими руками она (Олеся) бережно поддерживала полосатый передник, из которого выглядывали три
крошечных птичьих головки с красными шейками и черными блестящими глазенками.
— Смотри, бабушка, зяблики опять за мною увязались, воскликнула она, громко смеясь, — посмотри,
какие смешные. Голодные совсем. А у меня, как нарочно, хлеба с собой не было».
Олеся – очень скромная девушка
Олеся – добрая и заботливая девушка
Олеся любит охоту на птиц
Дослідниця Д. Хабібулліна назвала твір Сент-Екзюпері «гімном найкращим якостям людини». Доведи або спростуй…
Дослідниця Д. Хабібулліна назвала твір Сент-Екзюпері «гімном найкращим якостям людини». Доведи або спростуй цю тезу.
Спільне та відмінне між маленькою людиною та звичайною людиною
Спільне та відмінне між маленькою людиною та звичайною людиною
Узнай пословицу в искаженном виде и запиши правильно — 1. Враги не знают друг друга в счастье 2. Глупые…
Узнай пословицу в искаженном виде и запиши правильно — 1. Враги не знают друг друга в счастье 2. Глупые ноги ругают к старости 3. На своей родине и зима прекрасна 4.Великое безделье хуже крошечного бизнеса 5. Чужие штаны подальше от себя 6. Безделье неумеху не страшится 7. Чижа раманами угащают 8. Умный умного не слышит близко 9. Черт всем скажет боров слопает ( СРОЧНО , ПОЖАЛУЙСТА)
3 СЕКРЕТЫ ЖИВОЙ | М. Пришвин ПРИРОДЫ 1. Знаешь ли ты. Закончи пословицы. Книга – лучший Кто много читает,…
3
СЕКРЕТЫ ЖИВОЙ | М. Пришвин
ПРИРОДЫ
1. Знаешь ли ты.
Закончи пословицы.
Книга – лучший
Кто много читает, тот
Не стыдно не знать, стыдно
«Рассказы о природе»
1.Добі Відродження притаманне: А) оптимістичне світобачення та індивідуальний підхід до кожної людини;…
1.Добі Відродження притаманне:
А) оптимістичне світобачення та індивідуальний підхід до кожної людини;
Б) розчарування, песимістичне й трагічне розуміння світу, життя;
В) віра в людський розум.
Помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно!…
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Написать конспект про Гомера на Украинском
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? Гринев, напившись, оскорбил Швабрина. Гринев получил…
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи; засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори…
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ)) 1) В начале романа дается характеристика…
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Відповідь:
Спостереження Гуллівера за життям на острові Лапуці впливають на сучасність у багатьох аспектах. Гуллівер описує систему виховання та навчання дітей без зазначення різниці між хлопчиками та дівчатками. Ця рівність в навчанні та вихованні залишає актуальними питання гендерної рівності та подолання стереотипів, які і сьогодні присутні у суспільстві.
Зокрема, спостереження Гуллівера вказують на важливість розвитку фізичних та розумових здібностей у дітей незалежно від статі. У сучасному світі, розрізнення за статевою приналежністю вже не є прийнятною практикою в багатьох сферах навчання та виховання.
Також, спостереження Гуллівера про те, що дітей вчать правилам честі, справедливості, відваги, релігійним цінностям та любові до батьківщини, є актуальними для сучасного виховання. Сприяти формуванню цих цінностей у дітей залишається важливим завданням сучасних батьків та педагогів.
Афоризми Й.-В. Ґете, які стосуються розуму та сприйняття життя, також залишаються актуальними. Вони нагадують нам, що розум та інтелект можуть бути найкращою «енциклопедією» та «величиною», і що завжди варто прагнути до кращого та не впадати у відчай. У сучасному світі, де інформація доступна, розумність та мудрість стають надзвичайно важливими якостями для кожної людини.
Пояснення: