Какое сочетание слов является грамматической основой одной из частей сложного предложения? А ты такой…

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Слова записывайте с маленькой буквы, без пробела, точку в конце не ставьте.

(ЧТО)БЫ сделать работу в срок, я (ТО)ЖЕ никуда не поехал в выходные.

(ОТ)ЧЕГО человек должен отказаться, (ЧТО)БЫ прожить долгую и счастливую жизнь?

(ЧТО)БЫ такое сделать, (ЧТО)БЫ все порадовались?

(И)ТАК, он возмутился (И)ТАК резко встал со стула, что вы испугались?

подберите к существительному компьютер однокоренные слова. Составьте с каждым членом словообразовательной группы распространённые предложения с причастными или деепричастными оборотами. Пожалуйста помогите и заранее спасибо.​

6. Сравните предложения каждой пары. Каким членом предложения являются выделенные сочетания слов? Укажите, какому слову в первых предложениях каждой пары они соответствуют. 1) Мой брат хорошо знает этот микрорайон. – Мой брат как свои пять пальцев знает этот микрорайон. 2) От радости он быстро побежал к друзьям. От радости он со всех ног побежал к друзьям. 3) Мальчики договорились молчать. — Мальчики догово- рились держать язык за зубами. 4) и зачем тебе так далеко ходить? — И зачем тебе ходить за тридевять земель?

пж срочно ️️️️️️️️​

В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?

А. Будь, человек, великодушен , не забывай – ты слабым нужен.

Б. Люблю тебя булатный мой кинжал

В. О какая тоска была на этой пустынной , бесконечной дороге!

Г. Как же нам теперь уныния, ахи, охи раз несчастные, ведь над нами небо синие,солнце,месяц,звёзды ясные!

1)А,Б

2)Б,В

3)В,Г

4)А,Г

Помогите с русским

Укажите, сколько запятых нужно поставить в каждом предложении с обращениями:

а) одну запятую;              

б) две запятые;

в) три запятые;

г) четыре запятые;              

д) пять запятых.

1.   Тебе Кавказ о страж востока принес я странник свой поклон.

2.   Ну полноте полноте балагур шутник вы этакий.

3.   Сыпь ты черемуха снегом пойте вы птахи в лесу.

4.   Звени звени легонечко мой колокол трезвонь.

5.   Шагай шагай тихонечко мой бедный старый конь.

6.   Спи мой воробушек спи мой сыночек спи мой звоночек родной.

7.   О Родина святая какое сердце не дрожит тебя благословляя?

8.   Крепче конское бей копыто отчеканивая шаг.

9.   Милый север ночью белой ты какой обман таишь?

10. Дружная идешь ты с ними осень.

Предложение не является односоставным:

Выберите один или несколько ответов:

1. Мне не хотелось возвращаться.

2. Куда, усталая, бредёшь, голова?

3. На морозном воздухе было трудно дышать.

4. Дело словом не заменишь.

5.

Неосторожность человека всегда подводит.

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые.

Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятые при вводном слове (вводных конструкциях). Цифры записывайте в порядке возрастания. Не используйте пробелы и другие символы.

Он,(1) например,(2) требовал,(3) чтобы слово «обязательно» значило только «любезно, (4) услужливо». Но это значение слова уже умерло. Теперь и в живой речи,(5) и в литературе слово «обязательно» стало означать «непременно». (К. Чуковский)

По длине вагоны примерно равнялись нашим трамвайным,(1) но только,(2) конечно,(3) не современным четырёхосным,(4) а двухосным,(5) лёгким,(6) в высоту же они намного превосходили их. (Л. Успенский)

Если я без промедления,(1) сию секунду возьмусь за работу,(2) может быть,(3) выправлю,(4) и не будет позора. (Л. Чуковская)

Конечно, (1) Серому слов было не жалко, (2) только не хотел он ради их пятёрки говорить столько,(3) сколько,(4) по их понятиям,(5) тянуло на пятёрку. Словом,(6) школьная жизнь Сергея Чумака была непростой. (В. Бахревский)

Помогите пожалуйста срочно дам 20 баллов!

Укажите, какой из фразеологизмов употреблен не правильно:

а) глазом не моргнуть; б) грести под себя;

в) говорить с обиняками; г) гнуть свою линию;

​

В данных предложения используйте местоимение то в правильной падежной форме, употребив, где нужно, предлоги.

1) Дело может кончиться ., что мы никуда не поедем.

2) Мы абсолютно верим ., что вы сказали.

3) Сложность состоит ., что он еще не совсем здоров.

4) Многое в жизни человека зависит от ., какое у него было детство.

5) Надо стремиться ., чтобы максимально использовать все свои возможности и способности.

6) Трудно рассчитывать ., что тебе удастся найти хорошую работу.

7) Мы ещё раз убедились ., что родители были правы.

Почему ты считаешь, что я должен был обязательно прийти? Начнём ., что у меня совершенно не было времени.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ВЫПОЛНИТЬ ЭТОГО УПРАЖНЕНИЕ!

В каком предложении выделенный фрагмент пишется раздельно? Ответ запишите цифрой.

1) (B)ВИДУ изменившейся ситуации поездка откладывается.

2) Андрей пригласил товарища, ЧТО(БЫ) подробнее расспросить его о деле.

3) Мы не успели вернуться вовремя, (НЕ)СМОТРЯ на то что очень спешили.

4) Вокруг было всё ТО(ЖЕ): горы, колючий кустарник по склонам, сухая жёсткая трава под ногами.