Автор: fafsdf
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ! ДАЮ 100 балов !
Вставьте пропущент слова: В середине клетки видбувасться внутриклеточный этап обмена веществ. Основой этого процесса с (два. Три, четыре) группы процессов. Процесс синтеза-образования сложных органических соединений 13 простых. на которые затрачасться энергия называется (метаболизм, ассимиляция, диссимиляция). Процесс распада — превращение сложных органических соединений на простые, при которых отделяется энергия называется (метаболизм, ассимиляция, диссимиляция)
Автор: user3443
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
запишіть по три приклади організмів, які, оселяючись в організмі хазяїна: А) приносять користь; Б) завдають шкоди; В) не завдають шкоди, але й користі не приносять
ДАЮ 20 БАЛЛОВ!
Автор: panpankes15
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
1-6/10
Встановити відповідність між властивостями організмів до водного середовища.
А) організми отримують інформацію про те що відбувається в навколишньому середовищі і можуть певним чином реагувати
Б) забезпечує організм енергією
В) збільшуються розміри і маса тіла змінюється його форма
Г) забезпечує організм поживними речовинами
Д) організми або їх частини переміщуються у просторі
Е) організми дають потомство яке має ознаки батьків
2 живлення
1 дихання
3 розмноження
4 рух
5 подразливість
6 рух і розвиток
Автор: fiendmax
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
4. Выберите утверждения, которые характеризуют одноклеточный и многоклеточный организмы.
A. Сходные по строение клетки образуют ткани. B. Средний размер организмов составляет 0,1–0,5 мм. C. Размеры организма достигают от 0,04 мм до 160 м. D. Клетка организма может существовать самостоятельно. E. Клетка дышит, свободно двигается, растет, питается, размножается. F. Тело организма состоит из клеток разных по форме, размеру и функциям
Одноклеточный организм____________________________ Многоклеточный организм___________________________
Автор: aramajrapetyan
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
Чому зросла тривалість життя людей більш як удвічі?
А розвиток фіз культури та спорту
Б рекламі
В виникнення вакцин і ліків
Г кількістю товарів
Автор: alinkskogut
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Запишите,какую функцию выполняет органоид клетки?помогите пожалуйста
Автор: Nurry
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ДАЮ 20 БАЛЛОВ!Напишите вопросы на тему Как почки удаляют из организма вредные вещества
Автор: mark423432
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Виконайте завдання. Поділіть організми на групи: продуценти; консументи І порядку (фітофаги); консументи ІІ, ІІІ порядків; редуценти. Заповніть таблицю: Продуценти. Консументи І порядку (фітофаги)Консументи ІІ, ІІІ порядків. Редуценти. Організми:
дуб, яструб, бактерії гниття, малина, тарган, ведмідь, суниця, щур, білка, миша, бузина, заєць, вовк, ласка, горностай, сова, рись, лисиця, цвілевий гриб, яблуня, жук-гнойовик, попелиця, ліщина, сонечко, кабан.
СРОЧНО ДАМ 20 БАЛЛОВ
Автор: masha123449
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
чому ми не хворіємо кожного дня
Автор: nurdauletkz07
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Завдання 1 (3 бали)
Перепишіть фрагмент, виправляючи у ньому помилки.
Із легень кисень потрапляє в травну систему і розноситься до кожного органа, кожної клітини організму. У них відбуваються різноманітні явища за участю вуглекислого газу і поживних речовин. В результаті утворюється життєво необхідна енергія і кисень
Завдання 3 (6 балів)
Нервова система дозволяє нам сприймати та відчувати різні об’єкти навколо нас. Інформація від різних органів до мозку і в зворотному напрямку передається дуже швидко. Це здійснюють різні типи нервів. Згадайте їх та придумайте історію від імені нервового імпульсу про його подорож по тілу людини від моменту наближення руки людини до гарячої свічки. Поясніть у висновку, чому важливо, щоб нервові імпульси між тілом і мозком передавалися дуже швидко.
Відповідь:
десь ≈300 мільйонів помирають щохвилини
Пояснення: