Укажите предложение, в котором союз и связывает простые предложения (знаки не расставлены): Я быстро…

Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены неправильно.
А А дело, правда, было поздним вечером ранней весной.

Б Иди-иди малец, на берегу прыгай!

В Вокруг меня: и на дороге, и на поле, в каждом овраге — светился месяц.

Г Вот приехал я раз в деревню Лужки, сразу пошел на мостик.​

Выпишите предложение, в каком нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены. ) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.

1) В эту минуту к Татьяне Аркадьевне подошёл неслышно ступая своими замшевыми подошвами Лука.

2) Сзади её копошилась в тёмном углу какая-то маленькая фигурка разматывавшая жёлтый башлык окутывавший её голову

3) Расрустившиеся в саду розы наполняли улицу сказочных ароматом

4) Илья молча стоял в сторонке стесняясь подойти

Спишите предложения. Укажите вид односоставных предложений. Расставьте недостающие Знаки препинания. (хотя бы вид односоставных)

1. Брошу в море сети частые белый парус подыму. 2. Плывем пустынной Ладогой под яркой аркой-радугой. 3. Дождливая осень. Мне приходилось ночевать в стогах сена, разбросанных по всему лугу. 4. Милый крот слепой рабочий, выбирай темнее ночи, берегись сверканий дня! 5. На чужой роток не накинешь платок. 6. От маршировки меня уже трясло. 7. Нет поздно мне каяться, просить прощения. 8. В лесу еще держался запах прелой листвы, но было уже пусто и холодно. 9. Люблю тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холодный. 10. На сердитых воду возят говорят в народе. 11. Гляжу на будущность с боязнью, гляжу на прошлое с тоской и, как преступник перед казнью, ищу кругом души родной. 12. Не грусти дорогая соседка согрей мою душу теплом. 13. За лето небольшую сельскую школу хорошо отремонтировали. 14. Яровые на полях допахивают, убрав с земли последний в этом году урожай. 15. Утро было ясное морозное и мне дома не сиделось.

ПРОШУ ПОМОГИТЕ :)

Перестройте предложения так, чтобы не с причастиями писалось слитно.

1. Короткие осенние дни замелькали передо мной, как никогда не виданные станции, сверкающие огнями на пути скорого поезда. 2. Дорога в Каменку пролегала через старый, подгнивший мост, мимо покрытых еще не скошенной травой заливных лугов и мимо мелких протоков, заросших высоким густым камышом. (А.Гайдар) 3. На пути стоял хутор, отрадно целый, обойденный войной. И врезался в память один дом, ничем, ровно ничем не отличающийся от других

Помогите пожалуйста. Выпишите предложение, в котором необходимо

Поставить две запятые

. знаки преминания

Внутри предложений не расставлены.)

на каком основании селали свой

Выбор.

1) Мы с отцом накопали червей и пошли на рыбалку

Но ничего не поймали

2) Ты Василий сварил бы лучше уху и накорми гостей

3) Толя выбрался на причал вытащил лодку на берег

и обежал к лодочной станции

4) Толя налёг на вёсла, и река понесла лодку по течению​

8
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Возле станции посадили и огородили небольшим заборчиком молодые деревья.
2) Готов ли ты приятель пойти со мной в поход?
3) Поезд прибыл на станцию постоял две минуты и тронулся дальше.
4) После дождя на небе появилась радуга и это восхитило жителей посёлка.​

Укажите предложение с несколькими рядами однородных членов: 1

До утра в степи бураны бушевали, и ветки снегом заметали, и заносили хутора.

Видны были только верхушки деревьев да извилистый край противоположного

берега.

По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвел алым

и влажным огнем.

Лебеди величаво плыли по реке, либо кружили над водой, либо отдыхали у

своего домика.

Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) Любовь Ивановна во сколько я могу вам перезвонить

2) Не шумите попросила нас мама

3) А вам разве не говорили что отправление поезда задерживается

4) По свидетельству историков здесь проходил оживлённый торговый путь

Записать предложения, определить, в каких из них – союзы,

в каких – местоимения с частицей или предлогом.

·

Положили

цепи под колёса вместо тормозов, что(бы) они не раскатывались.

·

Что(бы) ни говорили, я выполню эту работу.

·

Мои

спутники то(же) осматривали берег.

·

Я

сегодня надел то(же) пальто, что и вчера.

·

Ты

любишь театр, я так(же) его уважаю.

·

Я

так(же), как и ты не могу усидеть дома.

·

Людям

Павла Ивановича деревня то(же) понравилась. Они так(же), как и он, обжились в ней.

·

Во

всём городе не было людей, настроенных так(же) спокойно и в то(же) время

торжественно, как эти двое.

— Не за(то) волка бьют, что сер, а за(то), что овцу съел.

-Устали, за(то) нашли грибы.

определите вид предложения (односоставное или двусоставное). если односоставное, определите тип

1. Его приняли на работу
2. Солдат шёл по улице и увидел во дворе ребят.
3. Я, слабый от борьбы за жизнь, медленно встал и подошёл к окну
4. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
5. На улице стемнело.
6. В комнате пыльно
7. В кухне зажгли огонь
8. На лесной опушке уже слышатся птичьи голоса.
9. Аптека за углом.
10. Цыплят по осени считают ​