Помогите, пожалуйста. ДАЮ 13 БАЛЛОВ!
1. Выпишите сначала предложения с прямой речью, а потом — с кос¬венной.
1) «Давненько не брал я в руки шашек!» — говорил Чичиков.
2) Чичиков говорил, что он давненько не брал в руки шашек.
3) «А ваше имя как?» — спросила помещица.
4) Помещица спросила, как его имя.
2. Спишите, заменяя прямую речь косвенной.
1) «Где же твой новый приятель?» — спросил Павел Петрович Арка дия.
2) «Вам больше чаю не угодно?» — промолвила Фенечка.
3) А. Куприн утверждал: «Язык — это история народа».
4) К. Станислав¬ский писал: «Умение работать, трудиться — это тоже талант».
3. Вставьте в предложения с косвенной речью подходящие по смыс¬лу союзы, местоимения, наречия или частицу ли. Расставьте недостающие знаки препинания.
1) Павел прислушался и сказал ____ ку¬лички летят.
2) Сергей спросил далеко ____ до реки.
3) Илья допытывался ____ они не вместе.
4. Спишите. Начертите схемы предложений по образцу. Расставьте недостающие знаки препинания.
Образец. «Нужны подвиги, подвиги! — восклицал Горький. — Нуж¬ны такие слова, которые бы звучали, как колокол набата, тревожили всё и, сотрясая, толкали вперёд». «П! — а. — П».
1) «Но где же? молвил с изумленьем Зарецкий, где ваш секундант?»
2) «Катя, говорю я строго. Прошу тебя замолчать».
3) «Прощай, Дерсу, подумал я. Ты спас мне жизнь. Я никогда не забуду этого».
Объяснение:
Я потерял свой паспорт. Сестра взяла с собой рюкзак. Мы решили купить чемодан. Сумка очень вместительная и удобная. Вносить в книгу все изменения. Нужно резервировать запасы нефти. Нам нужно уезжать/выезжать из этого города. Придётся переночевать прямо здесь. Мы поедем обозревать окрестности. Тебе следует расслабиться. Жить в Германии довольно интересно. Стихотворение Пушкина меня тронуло. Всем нужно выражать свои эмоции. Автор/писатель удивил сюжетным разворотом. Котёнок с самого начала был боязливым. Задумчивый пёс смотрел прямо на человека. Далёкий остров уже не казался таким далёким. Стих посвящается моей Обозначать/выделать написанное помогает запомнить материал. Это пятно стало сильнее бросаться в глаза. Линия не совсем ровная. На следующий урок задали прочитать параграф. Это произведение имеет сложный ритм. Весь наполненный позитивом. Прямо напротив магазина находится аптека. Конкурс выступлений удался на славу. Излагать/докладывать свои мысли нужно правильно. В задании требовалось подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Попрошу вас акцентировать внимание. Читать в слух лучше с выражением. Речь просто великолепна! Начнём вставлять стекло сейчас или отложим на потом? Мимика/выражение лица также имеет важную роль. Ваш аргумент сильно повлиял на эту ситуацию. Формулировать свои мысли бывает сложно. Внешний вид имеет большое значение. На мой взгляд это украшение не вписывается в интерьер. Твёрдо убежденный, что мы всё делаем правильно, он отправился вперёд. У каждого свой смысл жизни. Он перестал отвергать помощь. Отвергать другое мнение не всегда является верным решением. Частично/отчасти ты прав. Одобрять/соглашаться это твой выбор. Соглашаться с мнением необязательно.