Стремление писать стихи отличало многих лицеистов Разберите все слова по членам предложения​​

Спиши отрывок из стихотворения выделить главные члены в каждом предложении

Подчеркни грамматическую основу во втором предложении укажи какой частью речи является каждое слово в этом предложении
Оно свктило лес ярким светом

. Подчеркните главные члены предложения. Определите, чем выражено подлежащее и тип сказуемого. 1.Долго все пятеро ворочались на своих кроватях, и это было самое мучительное время суток (А. Куприн). 2.Трудиться — значит быть счастливым (Пословица). 3. Каждое лето мы с мамой ездили в деревню (Ю. Яковлев). 4.Тихо мерцают поленья в камине, воет в трубе атлантический ветер (Е. Долматовский). 5. Левитан был художником печального пейзажа (К. Паустовский). Задание 3. Определите, какими членами предложения являются подчеркнутые слова. Укажите, чем они выражены. 1.Лишь мещанин придумать мог мир без страстей и без тревог (К. Симонов). 2. Без корня и полынь не растет (Пословица). 3. В зелёном моём районе шумит сенокос в июле (Ю. Друнина). 4. У него была тяжёлая бычья голова и голубые навыкате глаза (Ф. Искандер). 5. Красной кистью рябина зажглась (М. Цветаева). 6. Тоненькой звездочкой горел вдалеке фонарь на покинутой мною лодке (И. Соколов-Микитов).

Дома

165 Прочитайте и запишите предложения, вставляя пропущенные буквы

и раскрывая скобки. Составьте схемы бессоюзных сложных предложений и

определите смысловые отношения между их частями.

Используйте теоретический материал параграфа.

1) Обл.ка в вышине белым стадом плы-

вут, журавли в обл.ках перекличку ве-

дут. (И. Никитин) 2) в каждом человеке

есть солнце, в каждом человеке дремлет

гений. (М. Сарьян) 3) Я поднял глаза: на

крыше хаты моей ст.яла девушка в п.ло-

сатом платье, с ра(з, с)пущ.нными косами,

настоящая русалка. (М. Лермонтов) 4) Коля

смутился: весь этот допрос был ему (не)-

прият.н, тягостен. (А. Куприн) 5) Я закры-

ваю глаза и тогда вижу: вот я отв.ряю

к.литку, вхожу в сад. (И. Бунин) 6) Толь-

ко днём в саду было тихо: бе(з, с)покой-

ные птицы ул.тали на юг. (К. Паустов-

ский) 7) Засыпая, вздрагивают вершины

деревьев на землю сыпл.тся капли дож-

дя. (М. Горький) Его глаза (н.)когда

(н.)смотрят просто — они всё высматр.ва-

ют да подсматр.вают. (И. Тургенев)

— К чему призывает поэт? В каком предложении содержится главная информация?
— Найдите среди выделенных слов и словосочетаний метафору, эпитет, инверсию.

Какой образ дружбы и любви они создают?
Являются ли синонимами глаголы забудем, отнимем, отменим?
Какова их роль в выражении главной мысли стихотворения?
Что значит дружба и любовь для автора?
Объясните правописание подчеркнутых букв.​

чем выражины члены предложения​

Русский Написать (письмо) эссе сочинение письмо кому угодно Обращение Вводные слова Вывод​

Составьте предложения с фразеологизмами «трудиться не покладая рук, сидеть сложа руки,согласится скрепя сердце»

О каких двух формах речи говорится в стихотворении? Приведите примеры,которые раскрывали бы мысль,высказанную в первых двух стихотворных строках. Стихотворение: Родная речь-дарованное благо, Сложным-сложна,а то простым-проста. Пусть сожжена бесценная бумага, Слова живут-текут из уст в уста

Написать мини сочинение о значении однородных членов предложения. ​