Визначте, у якому реченні правильно розставлено розділові знаки: a. «З якою бригадою?» – раптом поповзли…

помогите пожалуйста очень срочно!
Розділові знаки для передачі чужої мови правильно вжито в реченні 
1.«Коли я сита, то така я добра», ковтнувши жертву, просичала Кобра.  
2.«Добрий вечір вам»: заспівав позаду тоненький дівочий голос.  
3.Мама сказала: як же ж мені сумно, хочу побачити рідненьку сестру.  
4.«Життя мені всміхалося, – говорив Франко, – а діти були промінням».
5.«Ні, – сказав сам собі Василько – щуки я не піймаю, бо вона прудка». ​

Знайдіть і випишіть означено-особові речення. Визначте, якою формою дієслова виражений головний член речень.

Одного разу стою на човні з вудками на Дніпрі. Тягаю лящі, язі, краснопери. Добре тоді клювало. Коли бачу — серединою Дніпра мчить проти води човен. Швидко мчить, а мотора не чути. Думаю собі: і мотора на човні нема, і вітрил нема, і веслами ніхто не махає, а човен, мов той глісер, мчить. Коли одчайдушний крик: «Рятуйте!» З’ясувалося, що сом був завбільшки з човен.

(Остап Вишня)

Вправа 1 Спишіть поставте, де потрібно, розділові знаки. Підкресліть відокремлені обставини як члени речення. 1. Утомившись мати прилягла. 2. Жанна відповідала впевнено й не чекаючи підказки. 3. Тарас відповідав усміхаючись. 4. Хрипко крякаючи пролетів грак мало не черкаючи вершечків сонних дерев. 5. Лінивий спить сидячи. 6. Можна робити добрі справи і не чекаючи похвали.Срочно даю 35 балов ​

1. Виберіть рядок, де е непряма мова. (Окремі розділові знаки про nyщeнo.) А Боже, яка краса! обізвалась тіточка Олена (М. Олійник).

Б Ми йдемо до жінки, запитуємо Хто посадив цю тополю? (В. Су

хомлинський).

В Не кидайте хлібом, він святий! каже дiд старий. Г Сахно запитав, як здоров’я Степаниди Петрівни. (В. Собко).

2. Виберіть речення, яке вiдповiдає схемі . а. (Окремі роздi лові знаки пропущено.)

А Нi, не клич мене, весно, казала я ïй, не чаруй (Леся Українка).

Б На шляху Люба сказала Ти б колись, Михайлику, до нас за скочив (М. Стельмах).

В Важливо не те, як малюю я, а що в тому бачать iншi сказав Валерiй Я ніколи не стану художником. (Ю. Мушкетик). Г Вмивайся, вмивайся, дитино! квапить мене мати (М. Стель

мах). 3. Виберіть речення, у якому розділові знаки при прямiй мовi по

ставлено правильно. А .3 щастя та горя скувалася доля — каже поговірка (Панас Мирний).

Б «Ну, добре, стримав образу Аркадій Петрович. — Не одрікаюсь од своїх слів. (М. Коцюбинський).

В Струна бринить: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Украïнка)

Г Леоніде,- Адріана відірвала обличчя вiд долоні а ви чита ли .У пошуках утраченого часу. Марселя Пруста?» (Р. Іванчук).

4. Укажіть речення з прямою мовою. (Розділові знаки пропущено.) А Одна сказала Гляньте, гарно як! Немов облита снігом кожна гiлка! (М. Рильськuu)

Б Слова диктора про те що переможця буде визначено через кiлька хвилин, глядачі так і сприймають (В. Собко).

Срочно Даю 20 баллов

Установіть відповідність між речення ми з прямою мовою і схемами речень. Розділові знаки пропущено. *

А. «П, — а, — п»Б. «П? –а: — П»В. А : «П!»Г. «П! – а. – П?»

1.Яка краса вигукнула Докія і оце воно у воді росте

2.Отоді це сталося пояснила мама коли почалася повінь

3.А батько ще й додасть добре діло за людиною ніколи не зникає

4.Крейсер зайшов у затоку хтось гукає з кургану.

5.А що як гирлига скипів Горпищенко і додав по–філософськи у наш гирлига й ракета поруч стоять.

1. Спишіть. Зворотний займенник підкресліть, у кожному реченні визначте його відмінок. Повертався пізно з косовиці, йшов собі, як і завжди ходив. Він дивився на мене тупо очицями, повними блекоти: «Дарма ти себе уявляеш пупом, на світі безліч таких, як ти». Він гримів одержимо і люто, і кривилося гнівом лице, він ладен був мене розіпнути за те, що я поважаю себе. (Із тв. В. Симоненка)​

Виділіть речення з відокремленою прикладкою:

а) Іван стояв заквітчаний, як гільце на Купала.

б) Якась маленька дівчина, у сірій старенькій одежі й у великих чоботях, спинилась над гуртком.

в) Палкої, поетичної вдачі, вона не могла вдовольнитися буденним життям, запрягтись до щоденної важкої праці.

г) Лише один Павло Степанович, як дійсний джентльмен, поздоровкався й урочисто поправив пенсне.

Спишіть речення, добираючи з довідки відповідний парний сполучник для з’єднання однорідних членів речення. Поставте розділові знаки, а також підкресліть головні та другорядні члени речення.

Митець думає . розумом . серцем (О. Довженко). 2. Хата . старенька . чепурна біла — видно, біля неї ходили хазяйські руки (Панас Мирний). 3. Не . тії вороги . добрії люди — і окрадуть жалкуючи плачучи осудять (Т. Шевченко). 4. І . болить . не черствіє серце (О. Квітневий).

Довідка: Так. як; хоч. та; хоч. але;

не тільки. а й.

10. Установи відповідність схем і речень із прямою мовою. 1) «Це, звичайно, так», — погодився капітан. 2) «А двійки ти хапав коли-небудь? — з надією спитав Кукурузо. — Хоч з поведінки, хоч зі співів абощо?» 3) Звідусюди школярі гукали до лісничого: «Макаре Макаровичу, а я правильно саджу?» 4) «Мамо! — обізвалась нишком Нидимора, підвівшись із постелі. — Чи чуєте?» а) «П? — а. — П?» б) А: «П?» в) «П», — а. г) «П, — а. — П». д) «П! — а. — П?»

293 Запишіть, розкриваючи дужки, сполучення так, щоб досягти милозвучності.
Човен (у, в) очереті, плавав (у, в) озері, ходімо (у, в) кіно, добре
(у, вчитися, тренуватися (у, в) спортзалі, знятися (у, в) фільмі, уписав
(у, в) овал, фото (у, в) Інтернеті, швидко (і,й)ди, почекайте (і, й) його, поче-
кайте (і,й) нас, я (і,й) не знав, ціна (і,й) якість, Шевченко (і,й) сучасність.​