Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
У творі «Пігмаліон» Бернарда Шоу кохання зображено як щось, що можна створити, як мистецтво. Головний герой, професор Генрі Хіггінс, вважає, що людина може бути створена зі слів, зі звуків, зі зміненням мови, якою вона говорить. І він доводить це на прикладі кокетливої квіткарки Елізи Дулітл, яку він перетворює з простої дівчини з вулиці на справжню леді.
Проте, насправді, кохання в творі «Пігмаліон» не є головною темою. Це більше про те, як мова впливає на наше життя, як ми можемо змінити своє ставлення до себе та інших, якщо змінимо мову, якою ми говоримо. Але, звичайно, кохання тут теж є.
У творі «451 градус за Фаренгейтом» Рея Бредбері кохання зображено як щось, що заборонене, що не можна відчувати, що не можна показувати. У світі, де книги заборонені, де люди живуть у страху, де кожен є шпигуном, кохання є єдиним вихідом з цього безвихідного становища.
Головний герой, пожежник Гай Монтаг, зустрічає дівчину Кларіссу, яка вчить його бачити світ по-іншому, дивитися на речі з іншого боку. Вони закохуються один в одного, але це кохання заборонене, і вони змушені ховатися від суспільства.
Але кохання не може бути приховане назавжди. Воно знаходить свій шлях, і вони разом вирушають у пошуках нового життя, нового світу, де кохання не заборонене.
Історія одного кохання — це завжди історія про те, як люди знаходять один одного, як вони перетинаються на шляху життя, як вони відкривають один для одного нові горизонти. Це історія про те, як кохання може змінити наше життя, про те, як воно може зробити нас кращими, про те, як воно може допомогти нам знайти себе. І ці два твори — «Пігмаліон» та «451 градус за Фаренгейтом» — це яскраві приклади того, як кохання може змінити наше життя, як воно може зробити нас кращими.
Объяснение: