2. 4 задание. Из предложенных вариантов выбрать 5 последствий реформ 1867-1868 годов. Указать цифрой….

2 вариант Задание 1. Дополните исторические событие (36) 1. По реформам 1867-1868 гг. все казахские земли объявлялись 2. Туркестанскому генерал-губернатору предоставлялось право ведения дипломатических переговоров с и 3. Согласно «Положения» 1886 года низшим судебным звеном, рассматривавшим дела коренного населения, являлись ​

Задание 2. Реши тест, с выбором одного ответа. (6Б)

1. Проведение реформы 1867-1868гг в Казахстане связано с

А) с отменой крепостного права в России

Б) с ликвидацией ханской власти

С) с пожеланиями местного населения.

2. Для подготовки проекта управления казахским краем в 1865 году была создана

А) пограничная комиссия

Б) азиатский комитет

С) степная комиссия

3. Комиссию возглавил: А) А.Гирс

Б) Александ 2

С) И.Бутков

4. По реформе 1867-1868гг вся военная и гражданская власть сосредотачивалась в руках

А) генерал-губернатора

Б) областного правления

С) вице-губернатора

5. По реформе 1867-1868гг Акмолинская и Семипалатинская области вошли в

А) Оренбургское генерал-губернаторство

Б) Туркестанское генерал-губернаторство

С) Западно-Сибирское генерал-губернаторство

6. Султаны-чингизиды обеспечивались

А) пенсией

Б) освобождались от налогов и повинностей

С) пенсией пожизненно и освобождались от налогов.

2 Задание. Соотнесите реформы и периоды Танзимата. Сделайте вывод о прогрессивности реформ Танзимата. 10 б. 1. первый период 1839 — 1853 гг. 2. второй период 1856-1876 гг. Вывод: А) Гуль упнейский указ Б) маест «Хатт-и-хумаюн» В) созлите системы светских школ Г) создание меджилисов Д) прагальное взимание налогов Ж) Свление Судебного, Уголовного Коммерческого кодексов образования 11) CO нение сроков военной службы К) По ение железных дорог и телеграфов​

Определите утверждения, относящиеся к
царским реформам 1922-1824.
Верных ответов 3
Верных ответов: 3
Территория Казахстана вошла в состав трех
генерал-губернаторств
Ликвидирована ханская власть
сохранялась прежняя система управления
Была сохранена ханская власть
была введена трехзвенная система
управления​

ПОМОГИТЕ ПЖ ДАЮ 30 баллов Царское правительство для ускорения решения земельного вопроса ставило перед собой три задачи:

развитие промышлености на территории Казахстана

обеспечить оставшихся без земель крестьян плодородными наделами в отдаленных районах;

помочь казахам , ускорить переход к зедельческому типу ведения хозяйства

увеличить число переселенцев в отдаленных районах, вырастить в их среде богатых кулаков, готовых постоять за интересы империи.

Геологическая и географическая разведка и изучение территорий

ослабить усиливавшиеся в России волнения крестьян в центральных района​

Выберите один из результатов образовательной реформы 1860-х годов:

Все перечисленное

Появление азбуки

Создание университетов в деревнях и селах

Создание реальных училищ и гимназий

Определите положительные и
отрицательные последствия
административно-территориальных реформ
60-х годов XIX в.
Положительные последствия:
1-
2-
Отрицательные последствия:
1-
2-
Помогите ​

1.Когда произошла февральская революция?
2.Какой характер носила революция?
3.Каковы были причины революции?
4.Какие слои населения приняли участие в революции ( движущие силы)?
5.Каковы результаты революции?
6. Какие органы власти были созданы после Февральской революции 1917 года?
7. Чьи интересы ( классов, слоев населения)выражало Временное правительство?
8.Перечислите комиссаров Временного правительства в Казахстане
9.Чьи интересы защищали Советы?
10. Можно ли было избежать этой революции? Предотвратить ее? Аргументируйте свой ответ​

9. Смог увеличить территорию своего ханства за счет отторжения Ташкентского края у ногайцев.

10. Реформы хана, направленные на укрепление государственности, позволили довести границы Казахского ханства до масштабов, соответсвующих территории современного Казахстана.​

Какие государственные меры способствовали улучшению положения крестьян в период правления Николая I?

Выбери верные варианты ответа:

Проведение инвентарной реформы

Изменение порядка наследования крупных имений

Принятие нового цензурного устава

Приём в гимназии и высшие учебные заведения только детей дворян и чиновников

Проведение реформ П. Д. Киселёва