Литература Задание 1. Прочитайте отрывок из текста. Дайте характеристику герою. — Принесет ли теперь…

Хлопчик зірка
1. Знайдіть у тексті епізоди, де з’являється словосполучення черстве (тверде) серце (англ. hard heart). Яких персонажів воно стосу- еться? 2. Хто з персонажів відзначається «м’якістю» серця? Які вчинки свiдчать про це? 3. Розкажіть про вчинки героя (до зустрічі з матір’ю) і вислоте своє ставлення до них. 4. Якими словами зверталися названі батьки та священик до Хлоп- чика-Зірки? 5. Чи послухався герой названих батьків та священика? Як ви ду- масте, про яку рису його характеру це свідчить? 6. Як Хлопчик-Зірка впливав на своïх товаришів? Чи не затвердi- ли>> Їхні серця? Доведіть свою думку цитатами з тексту. 7. Чому змінилася зовнішність Хлопчика-Зірки? Знайдіть у тексті епізод, коли це відбувається. Опишіть його вигляд. 8. Розкажіть про те, хто та як поставився до Хлопчика-Зірки, який дуже змінився. Поясніть. 9. Знайдіть у тексті епізод усвідомлення героем свого гріха. Виразно прочитайте цей уривок. Яке важливе рішення прийняв Хлопчик- Зірка? 10. Чому Хлопчик-Зірка не виконав повністю завдання Чаклуна?
срочно дам 15 балов ​

1. Узнайте героев по их описанию. 1) была такая умница, что и сказать нельзя»; 2) «прочла все газеты в свете и уж позабыла всё, что прочла»; 3) хотела выбрать в мужья «такого человека, который бы умел отвечать, когда с ним заговорят». училищека зямно 1) однажды увидела «такие сны, какие видит разве только королева в день свадьбы»; 2) могла «жить припеваючи» в королевском дворце, но поспешила покинуть его и «босая обошла полсвета»; 3) была сильнее двенадцати богатырей. 1) обещала навестить Кая и Герду в городе; 2) «была такая необузданная и своевольная, что любо!»; 3) однажды «так укусила мать, что та подпрыгнула». 1) «умел выставить напоказ все странности и недостатки» окружающих людей; 2) знал, «сколько в каждой стране квадратных миль и жителей»; 3) удостоился поцелуев Снежной королевы. 1) любила зимней ночью «заглядывать в окошки»; 2) «казалась совершенством» главному герою сказки; 3) носила одежду из снега, а сама была «вся из ослепительно белого льда и всё живая». ​

Проаналізувавши першу картину, поясніть, чому фея Берилюна відправила на пошуки Блакитного Птаха саме Тільтіля і Мітіль? Якими постають діти на почату твору? Яких вад людського характеру в них немає? Чому Фея довіряє чарівного капелюха саме дітям? (драма-фєерія Блакитний Птах)

На русском: Проанализировав первую картину, объясните, почему фея Берилюна отправила на поиски Голубого Птицы именно Тильтиля и Митиль? Какими предстают дети на начатую произведения? Либо изъянов человеческого характера у них нет? Почему Фея доверяет волшебного шляпу именно детям? (Драма-феерия Голубой Птица)

Кто рассказал Герде, где находится Кай

Що помітили Кай і Герда, коли повернулися додому?

1. Шарль Перро створив літературний образ. (0,5 б.) А Хлопчика-Зірки Б Солов’я В Ріке-Чубчика Г Капелюшника 2. Казка «Хлопчик-Зірка» тематично пов’язана з давньогрецьким міфом. (0,5 б.) А «Дедал та Ікар» Б «Нарцис» В «Прометей» Г «Девкаліон і Пірра» 3. Відомий казкар Г. К. Андерсен народився. (0,5 б.) А у Німеччині Б в Данії В у Франції Г в Англії 4. Дай визначення. (2 б.) Повість-казка — це Конфлікт у літературі — це 5. Назви ознаки літературної казки у творі «Хлопчик-Зірка». (1,5 б.) 6. Наведи приклади антитези в прочитаних літературних казках. (1,5 б.) А Б В Г А Б В Г А Б В Г 7. Визнач, який образ є алегоричним у казці Г. К. Андерсена «Соловей». Поясни, що він уособлює. (1 б.) 8. Віднайди реальні та фантастичні елементи в повісті-казці Льюїса Керролла «Аліса в Країні Див». (1,5 б.) 9. Напиши твір-мініатюру «Мій улюблений герой казок». (3 б.)

13. Как Кай отнесся к Герде, когда она прибыла в замок Снежной королевы?

1) он не хотел знать ее 2) он по ней очень скучал

3) он вовсе не думал о ней 4) очень разозлился

помогите пожалуйста ответит по сказке «снежная королева»

1. Что убедило Герду в том, что Кай жив?

2. Как выглядела старушка, хозяйка волшебного сада?

3. Доброй или злой была старушка? Есть ли что-то общее у неё и Снежной Королевы?

4. Почему Герда обрадовалась словам ворона, хотя он рассказал о том, что Кай женился на принцессе?

Задание 1: По словам главного героя рассказа «Он кормил не собаку, а свою

.>>. Разгадайте кроссворд и вставьте пропущенное слово.

2

3

4

5

6

7

1.Главный герой стылился быть

(каким?)

2.Имя главного героя.

3.Фамилия персонажа, который

разговаривал с лежи на дороге

оборванцем.

4.Место обитания тех, кого . не

считали людьми

5.Самое несчастное существо, которо

кормил герой рассказа.

6.Автор произведения <<Хлеб лля

собаки>>

7. Скелеты, обтянутые темной, морщинистой, шуршашей кожей, с огромными, кротко

горящими глазами .до того раздуты, телеса кольшутся, ноги похожи на подушки.

Как их называли?

е маю сумніву,
якщо це справді Кід заховав
Кідові хтось мусив допомагати в цій
овну частину роботи було виконано, він, мабуть, виріг
йвих свідків не завадить. Два-три удари кайлом, ко
ще поралися в ямі, — і було вже по всьому. А прот
знадобилося десяток, хтозна.
Переклад
Тілтературний практикум
1. Який художній засіб використано в назві повісті По?
слово «золотий» на початку твору і якого значення
у фіналі історії?
2. Робота с харах. Укладіть послідовний перелік дій
нас розгадування таємниці золотого жука. Які здо
ають героєві провести розслідування?​