Вместо точек поставьте нужные по смыслу глаголы в форме императива. 1. … на автобусе, так быстрее! 2….

Срочно прошу

3. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Укажите, какой частью речи являются слова со скобками.

Положить деньги (на)счёт в банке — узнать (на)счёт поездки; (в)следстви. сильного паводка — (в)следстви. по делу Иванова; (не)смотря на непогоду — шёл, (не)смотря по сторонам; иметь (в)виду — (в)виду плохой видимости; (не)взирая на непогоду — (не)взирая на лица, продолжается (в)течени. недели — (в)течени. реки.

АДМИНЫ ВАШ ЧАС ПРИШОЛ1.Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Укажите предлоги и омонимичные им самостоятельные части речи (обязательно!) предлог существ. ОБРАЗЕЦ: В течение всего дня; река в нижнем течении замерзает Отсутствовать (в)течени_ трех дней; изм_нения (в)течени_ реки; (в)следстви_ гололеда много аварий; (в)следстви_ по делу хищения; узнать интересные подробности (в)продолжени_ повести; (в)продолжени_ к_никул бездельнич_л; деньги переведите (на)счет нашей фирмы; договорился (на)счет работы; (не)смотря в блокнот, точно набрал номер; (не)смотря на погоду поездка состоится.

Переписать предложения,расставить и объяснить знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах.

1. Этот юноша медленно поднимаясь в гору нап.вал какую(то) песню.

2.На полу лежало мое письмо разорванное на мелкие клочки я пр.сел чтобы собрать их.

3. Он шел впереди (не)отвечая на наши вопросы.

4.Задумавшись Анна не стала отвечать на другой вопрос.

5.Мы с интересом наблюдали как ребята прочитавшие такой рассказ жарко спорили о его содержании.

6.Посаженные на той могил(е-и) нарц.иссы уже начинали цвести.

7.Зарыдав Аленка поб.жала жаловаться своей маме что некоторые дети ее об.жают.

8.(Н.)кто (не)знал сколько времени потребуется чтобы найти документы утерянные нами.

Укажи слова, в которых допущены ошибка при переносе 1) по-ехать 2) за-дний 3) обог-нать 4) по-езд-ка 5) ус-тный

Помогите пожалуйста!

Составьте 6 предложений со словами:

Рюкзак, завтрак, фотоаппарат, вокзал, касса, шоссе, карабкаться, чувствовать, коллекция, гербарий, стрекоза, ромашка, бинокль, котелок, вагон, маршрут.

выполните задание раскрывая скобки и синтаксический разбор. Дожди шли (по) прежнему часто. (По) премые пути было (не) легко идти. ​

5.Вставьте пропущенные буквы.

У меня нет врем. до поры до врем. из чужого плем. дорожить врем.м, на тем.н.

Вставить пропущенные буквы, письменно объяснить написание.

отложить дела (на)утро, мечтать (в)тайне, хранить (в)тайне, выучить (на)зубок, положить (на)зубок, петь (впол)голоса, отдать сына (на)выучку, глаза (на)выкате.

3. Перестройте и запишите предложения так, чтобы вместо глагола стояло действительное причастие или страдательное (а если возможно — то и то, и другое). Расставьте запятые, графически укажите причастный оборот. Например: Автобус выезжает по маршруту. -Автобус, выезжающий по маршруту, скоро заберет пассажиров. Мама пригласила соседей в гости. — Врач лечит больных. — Мальчик бежит по дороге. — Пришла весна, и снег растаял. Библиотекарь рекомендует книгу. — Весь сад засыпали сухие листья. -​

Поставь, где необходимо, знаки препинания. Оставь окошко пустым, если знак препинания не нужен.
1. По твоему совету
я купил телефон.
2. Игорь пошёл
по своему пути.
3. Виктор Павлович
по-моему
Иванов заслужил поощрение.
4. Тебе
Митя, по-моему
понравилось кататься на роликах.​