Таня загадала число если это число умножить на 5 а потом уменьшить на 20 то получится половина задуманного числа. Объесни те всё понятно чтоб можно было решать похожие
14
ОктябрьТаня загадала число если это число умножить на 5 а потом уменьшить на 20 то получится половина задуманного…
Автор: sadij86408
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
04
ОктябрьНаташа задумала число. И сказала Если моё число разделить на 13 то остаток будет в 2 раза меньше чем
Автор: LikaKaneko
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Наташа задумала число. И сказала Если моё число разделить на 13 то остаток будет в 2 раза меньше чем
22
ИюньРазложите на множетили 5(x⁴-80)
Автор: ksenia9752
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
разложите на множетили 5(x⁴-80)
24
ИюльПомогите пожалуйста разобраться с примером(1 2/5)в степени 5 ×(5/7)а степени 6 (/-там где это то дробь)
Автор: tkyrzhibaev
Предмет: Алгебра
Уровень: 1 - 4 класс
Помогите пожалуйста разобраться с примером(1 2/5)в степени 5 ×(5/7)а степени 6 (/-там где это то дробь)
22
ИюньВерно ли утверждение? (да нет) 8³-5³ кратно 3 19³ + 6³ не делится на 5 97³ + 3³ делится на 10
Автор: tatamarchenko1991
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Верно ли утверждение? (да нет)
8³-5³ кратно 3
19³ + 6³ не делится на 5
97³ + 3³ делится на 10
21
АвгустПридумайте задачу,математическая модель которой указана ниже,и решите её: 5x-4(x-20)=160
Автор: ah1x
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Придумайте задачу,математическая модель которой указана ниже,и решите её:
5x-4(x-20)=160
24
Июль10⁵ ——— 5⁶×2⁴ решите пожалуйста (желательно с объяснением)
Автор: domen56
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
10⁵
———
5⁶×2⁴
решите пожалуйста (желательно с объяснением)
21
СентябрьСумма двух задуманных чисел равна 35. Если одно из них увеличить в 4 раза, а другое — на 30, то сумма…
Автор: picasso2121r
Предмет: Алгебра
Уровень: 1 - 4 класс
Сумма двух задуманных чисел равна 35. Если одно из них увеличить в 4 раза, а другое — на 30, то сумма полученных чисел будет равна 125. Назовите меньшее из этих чисел.
11
Ноябрь1. Вычислите 5⁴х49-³/7-⁷х253 А) 2/25 Б) 3/25 С) 4/25 Д) 7/25 Е) 3/5
Автор: n1kiforrrrrrr222
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
1. Вычислите 5⁴х49-³/7-⁷х253
А) 2/25
Б) 3/25
С) 4/25
Д) 7/25
Е) 3/5
16
Июль|X| =25 решите ур.
Автор: nelooo
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
|x| =25 решите ур.
19
АвгустМежду числами -5 и 10 вставьте четыре числа так, чтобы полученные шесть чисел были последовательными…
Автор: dianahurska94
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Между числами -5 и 10 вставьте четыре числа так, чтобы полученные шесть чисел были последовательными членами арифметической прогрессии
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Расписала как можно подробнее, но если все же останутся вопросы — задавай в комментариях, буду рада помочь. :)
Итак, такие задачи решаются через уравнение. Неизвестное () для нас в данном случае — загаданное Таней число.
Пусть — число, загаданное Таней.
Теперь по кусочкам разбираем условие — какие же действия производят с этим числом?
«. если это число умножить на 5» — значит, в первой части уравнения сразу же будет .
«. а потом уменьшить на 20» — значит, в первой части уравнения будет (т.к. сначала идет умножение — число увеличивают в 5 раз, а потом вычитание).
Известно, что после всего этого получится половина задуманного числа — то есть некое число поделят на 2, т.е. возьмут от этого числа. Значит, в правой части (после равно) будет .
Чудно. Теперь составляем уравнение из того, что мы разобрали, и находим загаданное число.
Ответ: число, загаданное Таней =