Определите способ связи в словосочетании на благо человечества в предложении » Какое прекрасное занятие…

выписать предложение с глаголом 2 лица ед. ч.

а) люди делают добро.

б)мы любим играть во дворе.

в) ты веришь в чудеса.

Пунктуация в сложном предложении с разными видами связи

Задание 1. Расставьте знаки препинания в следующих предложениях:

1. Гудели чёрные тополя и хотя море еще играло прибоем стало заметно как постепенно расчищалось небо.

2. Дверь подъезда внезапно распахнулась и на улицу выскочил неопрятного вида крепкий молодой человек который если бы Алексей не успел в последний момент посторониться наверняка налетел бы прямо на него.

3. Катя слушала рассказ о новейших достижениях в области ядерной физики очень внимательно и если бы Константинов не осознавал что сфера его научных интересов не может по-настоящему волновать столь юную особу он продолжал бы свои рассуждения.

4. Крепкий человек был Гуляев и когда он вернулся на Урал то за ним тянулась блестящая слава миллионера которому доступно всё.

5. Минуты ожидания тянулись мучительно долго и когда стрелки подобрались к восьми Сергееву уже казалось что он провёл на этой скамейке целую вечность.

6. На закате пошёл дождь который сразу развеял накопившуюся в воздухе духоту и в то время как он гулко и однообразно шумел по саду вокруг дома в незакрытые окна в зале тянуло сладкой свежестью мокрой зелени.

7. На каменной террасе одного из самых красивых зданий города находились двое и пока тени неуклонно удлинялись они смотрели как в окнах верхних этажей зажигалось ослепительное солнце.

8. Негромкие голоса доносились отчётливо и если раньше волчонок слышал в человеческой речи только яркие интонации то сейчас начал отличать отдельные слова и оттенки чувств.

9. После замечаний инструктора ребята зашагали быстрее и когда стало смеркаться до места ночлега оставалось всего три километра.

10. Рука Николая дрожала и когда он передавал лошадь коноводу то чувствовал как со стуком приливает кровь к сердцу.

Задание 2. Из художественных произведений русской литературы выпишите 5 сложных предложений с разными видами связи. Укажите, какие виды связи используются в предложении (сочинительная, подчинительная, бессоюзная), и их место.

Пример:

Я, естественно, не очень-то представлял себе, что это такое, но по общей тревоге понял, что произошло что-то ужасное (сочинительная и подчинительная).

Любопытство порою брало верх, на что фашисты и делали расчет: эти смертоносные игрушки попадали в руки детей и . взрывались (подчинительная и бессоюзная)

СРОЧНО!

установите соответствие между выделенными словами в предложениях и их синтаксической функцией:

1) Здоровому и нездоровое ЗДОРОВО

2) Делу ВРЕМЯ, потехе час

3) Не вскормивши малого, не видать и СТАРОГО

4) Картина Перова ВРОДЕ ОПТИЧЕСКОГО ФОКУСА

сочинение на нравственную тему человечность с цитирование авторского текста​

Определите часть речи у каждого предложения. Помогите пожалуйста!​

Эссе на тему » Труд друг человека»​

определите части речи в предложении.На парте лежит тетрадка с чистыми страницами​

СРОЧНО!

— Как ты продолжишь фразу «Человек работает для того, чтобы…»

(Несколько вариантов)

Если что это по ондкр

ТЕКСТ ЗАДАНИЯ

3.Определите тип текста:

А как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами,

А, может, не слова — дела важны?

Дела – делами, а слова – словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим не обходимы. (М.Лисянский)

Назад

Вперед

словосочетания в предложении Люди заботливо охраняют красивых зверей.​