Автор: nikazr008
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Ұмыт болып жатқан салт дәстүрлер туралы ақпарат жазу 50-60 сөз жылдам пжпжпжпж
Автор: petjur074038
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
«Би-шешендердің сөздері-халықтық тәлім-тәрбие құралы» деген тақырыпқа дәлелдемелік эссе (сөз саны-90) жазуға көмектесіңдерші. Пожалуйста
Автор: lrides
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Домбыра аспабы қалай пайда болды? Сөйлемдерді оқиға ретімен орналастыр. Бірде сәті түсіп, бір маралды атып алыпты да, ішек қарынын түгелдей дерлік алып тастапты. Ақсақал бір жөткірініп алып керімсал дауысымен әріден бір әңгімені бастайды. Ертеде бір аңшы жігіт болыпты. Ызыңдаған дыбыс сол ішектен шығып тұрғандығын аңғарады. Аңшы жігіт биік таудағы қалың қарағай арасындағы аңдарды аулап өмір сүріпті. Арада айлар өткенде аңшы жігіт аң атуға ең ұрымтал жер осы еді ғой деп баяғы теңбіл маралды атқан жерге келсе, құлағына ызыңдаған бір дауыс шалынады. Содан тартып көрсе, шынында да қос ішекке тіл біткендей сұңқылдап қоя беріпті. Ішекті үйге алып келіпті де, бір ағашты ойып соған қос ішекті тағад
Автор: st135yyt
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Қайтсін кіндігі бір болса да, өскен ортасы басқа. Адам жаңа қалпақ екеш
қалпақты да байқап-байқап киеді. Жер астынан шыққан желім батырдай жабыса
кеткен ағасын жатсынып отыр ғой.» Манаптың осы ойна өз көзқарасыңызды
білдіріп, эссе жазыңыз. (60-70 сөз)
Автор: yashina18
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
берілген эпизотағы төлегенін жолға шығуы себебін анықтаныз 1000балл берем ертенге диін істеп беріндерш пжпж
Автор: ostapshev1
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Айтылым «Айтыс өнерінің қазіргі жай-күйі» тақырыбында жұбынызбен сұхбаттасыныз Сухбаттасу барысында сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ыкпал зандылықтарын ескеріп айтыныз ( 8 — 10 сөйлем). [10]ДИАЛОГ НАДО ДАМ 50 БАЛЛОВ!
Автор: kirrhmm
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
ҚЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ
-тапсырма. Берілген өлеңдердi окы. Өз пiкiрiндi айт.
1. Кеше бала ең, келдiң ғой талай жаска.
Көз жеттi бiр калыпта тұра алмаска.
Адамды сүй, Алланың хикметін сезб
Не қызық бар өмірде онан басқа!» — деп жазван ақынды ата. Осы сөздің
мағынасын таратып айт.
2. «И слышу голос: <<Слоем пыли
Давно покрыт прошедший век,
И дань обычную могиле
Вовремя отдал человек!»
Обоих нет. Но память века
С ним закатилась навсегда,
А память славы человека
Горит и светит как звезда.», — деп жырлаған ақынды атаң. Бұл сөздің
қандай мағынасы барын дәлелдеп айт.
3. Екі ақынның адамдарға деген қарым-қатынасын салыстырып бағала. Помогите пожалуйста дам 40 баллов
Автор: akuat1970
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Айтылым «Айтыс өнерiнiң казiргi жай-күйi>> такырыбында жұбынызбен сұхбаттасыныз. Сухбаттасу барысында сез ішіндегі және сөз аралығындағы iлгерiндi, кейiндi және тоғыспалы ыкпал зандылыктарын ескерiп айтыныз (8-10 сейлем). [10]
Автор: pypsikrti
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
Ең көп
Қайың- Пайда-
ланады
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҮЗІЛІС
69. Кестеде берілген ақпаратты пайдаланып, мәтін құрап жаз.
Жасы-
Табиғат-
Қайың
ның тағы қайың-
тараған
ның түрлері
түрі
140
100-150
Ақ түсті
Кәдімгі
қабығымен
қайың
немесе
ерекше
ленеді
аққайың
ның
гүлдері
ұзақтығы
жыл
Сырға Шырын,
тәріздес дәрі-
дәрмек
ретінде
70. Көктемде құстар жылы жақтан оралды. Олардың жал
Автор: tocabush
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
33. Көп нүктенің орнына тиісті бірыңғай мүшелерді қойып, мәтінді
көшіріп жаз.
., . болуға
Абай — өте ., . адам. Ол жастарды
шақырды.
Әліпби жазу дүниежүзілік мәдениетке қосылған үлкен үлес болып есептеледі. Көне түркілер алғашқы әріп жазуының бір түрі — руналық жазуды ойлап тапқан және пайдаланған. Көне түркі руналық жазуы Қазақстанда Талас, Ертіс, Сыр, Іле өзендерінің қойнауларында табылған. Бұл жазуларды алғаш зерттеп, оларды оқудың «кілтін» тапқан — Дания зерттеушісі Вильгельм Томсен. Осы көне түркі жазуларын сыртқы нобайы жағынан Скандинавияның руналарына ұқсатып, бұл жазуларды да руналық, яғни «құпия» жазу деп атап кеткен.