Найди предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже,…

Прочитайте предложения, выпишите сложные бессоюзные предложения,

выделите в них грамматические основы.

1. Скамьи вокруг всей комнаты, огромный стол под образами в переднем углу, печь –

все это было очень знакомо нашим двум молодцам.

2. Река из горной тайги каждую весну тащит на морской берег множество сваленных

тайфунами лесных великанов: тополей, кедров.

3. На Луне наблюдаются любопытные явления: свечение отдельных кратеров,

вспышки света и прочее.

Помогите пожайлуста!
Упражнение 2 Выделите грамматические основы предложений. Определите синтаксическую роль инфинитива.
1) И жизнь хороша, и жить хорошо! 2) Обломов стал читать вслух.
3) Не нагнать тебе беш_ной тройки! 11 4) Леса учат человека пон_мать прикрасное.
5) Пут_шествовать по родному краю большое удовольствие.
6) Не раз поднималось в ее душе непр_одолимое желание высказать все без утайки.
7) Мы шли свободу отстоять, избавить свет от тьмы.
Он ездил в лесной г_р_док походить на лыжах.
9) Грус_но нам слушать осен_юю вьюгу.
10) Готовит_ся к экзамену не так-то просто.
11) Задача космонавтов по возвращени из полета обработать и обобщить результаты исследований. будут учится по особой програме.
12) Наиболее целеустремле__ые студенты
13) Отряд начал продв_гат_ся в глубь леса.
14) На станци Зима мы сошли пообедать.
15) Природа учит нас пон_мать пр_красное.
16) И уже несколько раз р_саж_вался Иуда о_дохнуть.
17) Я опутал повод_я около руки и сла_ко заснул в ожидани_ приказа и_ти вперед. ​

Написать текст про маленькую звездочку как она путешесвовала по планетам и т.д.​

Спишите предложения, поставьте, если надо тире между подлежащим и сказуемым. Кратко объясните свои действии. 1. Летний дождик одно только удовольствие. 2. Без дела жить небо коптить. 3. Человек это солнце, чувства его планеты. 4. Лес как сказочный камыш, а камыш как лес-малыш. 5. Попытка не пытка, а спрос не беда.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ДАЮ ВСЕ БАЛЛЫ​

Синтаксический разбор предложения(с
характеристикой):
Ученики нашего класса составили карту
звездного неба.Даю 50 балов​

Солнце и Земля

Каждый день мы видим, как Солнце проходит по небу, но

обман зрения. Потому что на самом деле Солнце стоит

на месте, а Земля вращается вокруг него и вокруг собствен-

ной оси. За сутки Земля совершает полный оборот вокруг

твоей оси, подставляя Солнцу разные бока. Вот почему нам

кажется, что Солнце то восходит, то заходит.

Первая прогулка по Луне

В июле 1969 года американские астронавты Нил

Армстронг и Базз Олдрин впервые в мире прогулялись

по Луне. При посещении Луны ученые удивились её не-

обычному запаху. Они ощутили его, когда сняли скафандры

на территории корабля. Запах был похож на запах пороха,

Нил Армстронг сказал, что Луна пахнет мокрым пеплом.

Солнечная система

В нашей Солнечной системе восемь планет, и все они

вращаются вокруг Солнца. Сила притяжения огромного

Солнца будто магнитом удерживает планеты, не позволяя

им

им вырваться и улететь в космос. Первые четыре планеты

возле Солнца состоят из горных пород. Другие четыре — —

целиком состоят из газов.

(Большая энциклопедия для детей.

ЭКСМО, 2012)

1. Какой из текстов относится к тексту-рассуждению?

a) «Солнце и Земля»

б) «Первая прогулка по Луне»

B) «Солнечная система»2. Построй и запиши высказывание.

Нужно изучать космос, потомучто

3. Найди наречия.

д) вдали

a) весело

b) веселье

6) веселить

r) даль

e) далёкий

4. Укажи грамматическую основу предложения.

Венера отражает большое количество солнечного света

a) большое количество

6) солнечного света

в) Венера отражает

5. Найди обстоятельство, выраженное наречием.

a) на небе

в) гурьбой

6) столпились

г) маленькие

6. Какая схема соответствует данному предложению?

На далеком Марсе есть лишайники и мхи.

a)~~ -•-•-•-•-•-•- — — — — — и — — — — — .

б)~~ -•-•-•-•-•-•- ====== ——— и ———-

B) ~~~ ———- ======== •-•-•-•-•-•-•

7. У

7. Укажи предложение с обращением.

a) Ребята читают книги.

б) Ребята прочли книги.

в) Ребята, читайте книги!

можете ответить пожалуйста

Отметьте предложение, в
котором есть безличный
Глагол.
Люби всё земное.
Весной легко мечтается.
Небо быстро темнеет.​

СРОЧНО !

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки

препинания. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложени

1. Солнце капель и лужи на тропинк. в саду все говори,

ри лужи на тропинк. в саду всё говорило о весне. 2. Мне хотелось

знать про планеты галактики чёрную дыру про все что назы

галактики чёрную дыру про всё что называется Вселен.ой.

3. Куст заден.шь плеч.м на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая.

(И. Никитин) 4. Мирская молва морская волна. 5. До ближней деревн. далеко

ответили мне. 6. В отношениях с посторон.ими он требовал одного соблюдения

приличий. (А. Герцен) 7. Матушка сдела в гостиной и разливала чай; одной

рукой она пр.держивала? чайник другой кран самовара. (Л. Толстой) 8. Сыр

выпал с ним была плутовка такова. (И. Крылов) 9. Иван Иванович подошёл к

воротам загр.мел щеколдой изнутри поднялся собачий лай. (Н. Гоголь) 10. В

сказках Андерсена обр.тают дар речи не только цветы ветры деревья вних

оживает и домашний мир вещей и игрушек. (К. Паустовский)

• Сделайте вывод, в каких случаях используется тире.

помогите сделать синтаксический разбор предложения! Он передал на землю сотни панорам тысячи снимков и разнообразнейшие данные о лунной поверхности. ​

Спишите, вставьте пропущенные буквы, объяснив правописание. С одним из словосочетаний составьте сложное предложение, подчеркните грамматические основы:

Идём по улиц., приближаемся к станци., встретимся на остановк., трол.ейбус на перекрёстк., говорили о Натали., спит в берлог. в своей постел., записано в Конституци., в пламен. огня, расположиться в долин., стоять у знамен., находиться в вестибюл., расти на свобод., нога в стремен., отвечать по истори., участвовать в экспедици., звать по имен., предупредить об опасност., быть в раздумь., слушать лекцию в планетари., заниматься в студи., стихи Наташ. .​