Какое слово в данном отрывке: Славная осень! Здоровый, ядрёный Воздух усталые силы бодрит. Нет безобразья…

РАННЯЯ ВЕСНА

Хороша ранняя весна( ) в лесу( )! Ярко светит весеннее солнце( ). Легкие облака( ) украшают голубое небо( ). Слышны чудесные трели( ) птиц( ). Смолой( ) запахли душистые почки( ). Появилась молодая травка( ). Выглянул голубенький подснежник( ). С пригорка( ) зажурчал говорливый ручеек( ). У сосны( ) резвились счастливые бельчата( ). Маленький зайчишка( ) грыз кору( ) молодой осинки( ). На поляну ( )вывела своих медвежат ( )бурая медведица( ). Веселый и радостный лес( ) весной! в скобках указать падеж имен сущ,.сделать морфологический разбор имен сущ,разобрать как часть речи

помогите пожалуйста

2. Укажите количество словосочетаний и фразеологизмов соответственно: более спокойный, в самом деле, вследст- вие дождей, очень красивый. C) 2,2 D) 2,1 D) 2,1 A) 1,2 B) 1,1 C) 2,2 E) 3.1

3. Укажите ряд словосочетаний с одинако вой подчинительной связью. А) мой город, встреча с ним В) два рассказа, один параграф С) наполнить ведро, лист берёзы D) увидеть их, их качели E) очень воспитанный, воспитанный мате- рью

4. Укажите ряд словосочетаний с разной подчинительной связью. А) отчаянно смелый, весьма отчаянно В) отчаянная храбрость, храбрая девочка С) отчаянный по натуре, отчаянный чело- век D) храбрый с детства, солдат роты E) совсем робкий, очень храбрый

6. Укажите количество предложении «Осенью красиво рассмилаются опавшие листья.>>. A) 7 B) 6 С)4 D)5 словосочетаний в цветным ковром под деревьями E) 3​

Пожалуста сделайте синтаксический разбор предложения: Пришла настоящая весна.​

1. Определить грамматическую основу в данных предложениях.

1) Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора.

2) Потемнеть заря уже готова, тихо все, час ночи недалек.

3) Воздух легок и чист, и замерзла река.

4) Здесь долго б я с тобою мог мечтать о счастии возможном.

5) У сильного всегда бессильный виноват.

6) Дорога шла по крутому берегу Яика.

7) Все нынешней весной особое.

Дышать стало легче, и голоса под липами теперь звучали мягче.

9) То же самое приснилось и Берлиозу.

10) Вода в пруду почернела, легкая лодка скользила по ней.

Укажите предложение с однородными членами?
1)осенний пейзаж очень яркий,родостный, солнечный.
2)осень-это сказочная пора.
3)Вот и снег пошел
4)накинулась зима на зверей
5)идут морозь. ​

сочинение про осень (не меньше 150слов)

Выпили словосочетание СУЩ+ПРИЛ

Хорошо в зимнем лесу. Деревья стоят в серебристом инее. Хороши ели в красивом снежном наряде. В морозом воздухе слышен каждый звук. На вечернем небе зажглись звёздочки. Они освещают зеленоватым светом весь лес.

А) Вы пиши словосочетание СУЩ+ПРИЛ

Б) определите род, число и падеж имён прилагательных.

Поставить слова во множественном числе. Подчеркни грамматическую основу предложения. Над каждым словом укажите часть речи. Весной цветёт душистый ландыш.

Тихое солнечное утро. Предрассветный мороз все прибрал,посушил,где причесал,где постриг,но солнце очень скоро расстроило все его заутреннее дело, пустило в ход все свои лучи, и на припеке под лужами острия зеленой травы начали из-под воды отделять пузырьки своего дыхания. Не знаю, не хочу вспоминать, как называется то дерево, на котором я видел родные хохлатые почки,и в этот миг все пережитые мною весны стали мне как одна весна, и вся природа явилась мне как брачный пир.

Мне долго казалось, что это острое, как иголки травы, пускающей на припеке из ледяной воды пузырьки дыхания, чувство природы мне осталось от первой встречи себя как ребенка с природой. Так я долго был под влиянием великих мечтателей и представлял себе, будто и вправду где- то на лоне природы у дикарей существует прекрасная жизнь .

нужно сделать транскрипцию

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

(41 слово)

Грамматическое задание

1.В третьем предложении подчеркнуть грамматическую основу.

2.Выписать слово, в котором два слога.

3.Выписать из текста словарные слова.