2 предложения со словам Заяц на художественный стиль

3 предложения из художественной книги наречие сравнительной степени

Написать 2 предложения с раздельным написанием НЕ с причастием, так, чтобы это причастие было кратким и перед ним была частица НЕ

Желательно из художественной литературы, но не из неё тоже можно!

Составьте 10 предложений,описания предмета в художественном стиле.

помогите привести примеры почему этот текст написан художественным стилем

предложение с словом илюстрация

Глядя, на, картина, «Штиль», море, просторы, беспредельный, восхищаться. Внимание, небо, гладь, облака, привлекать, оно, над, по, огромный, простирающийся, тихий, голубой, пушистый, плывущий. Не сразу, горизонт, парус, одинокий, белеющий, на, замечать. Картина, покой, от, веет. Море, рыбаки, спокойны, готовящийся, и, в, выйти.

Задание : Сконструировать из данных слов предложения так, чтобы получился текст о картине Айвазойского. Расставить знаки припинания. Обозначить причастные обороты и одиночные причастие как члены предложения.

Назовите отличительные черты художественного стиля​

Написать 2-3 предложения про осень в научном стиле художественном стиле и разговорный стиль

Задание 1. Прочитай два текста. Установи соответствие.

Текст №1Текст №2

Реки засыпают с вечера. Маленькие пораньше, большие попозже. Реки великие засыпают за полночь. Чем больше река, тем больше у неё дел.

Река засыпает не сразу. Сначала птицы умолкают. И тогда услышишь: осока шушукает, под корягой кто-то с боку на бок ворочается, никак не уляжется. Таращит в испуге большие глаза, но вот уже и ромашек не видно. Осока угомонилась, под корягой улеглось. И тут пролетит над рекой ночная птица. Пролетит бесшумно, но где-то в полях крикнет: проверяет крепок ли сон сегодня. На Земле много крупных и мелких рек. Маленькие ручьи, сливаясь друг с другом, образуют речки, которые также соединяются и формируют крупные полноводные реки. Их называют главными. Они несут в себе водные потоки всей речной системы. А реки, впадающие в главную, называют притоками.

Определи типы текстов. Напиши рядом нужную цифру.

Нехудожественный — Художественный —

Задание 2. Работа над предложениями.

Определи грамматическую основу предложения.

Низкое солнце ослепительно било в глаза.

а) низкое солнце

б) солнце било

в) ослепительно било

Укажи в предложении второстепенные члены предложения.

Тёплый ветерок покачивал деревья.

а) ветерок, покачивал.

б) теплый, ветерок

в) тёплый, деревья

Определи вид предложения по цели высказывания и интонации.

Ночью над рекой опустился туман.

а) повествовательное, невосклицательное

б) вопросительное, восклицательное.

в) побудительное, восклицательное.

Спишите, расставляя запятые в сложноподчинённых предложениях.

Найдите предложения с несколькими придаточными. Определите вид подчинительной связи между придаточными предложениями. Составьте схемы предложений.

2. Чувство красоты развито у него [у А. С. Пушкина] до выс-

шей степени, как ни у кого. Чем ярче вдохновение тем больше

должно быть кропотливой работы для его исполнения. Мы читаем

у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется что

у него так и вылилось это в такую форму. А нам не видно сколь-

ко он употребил труда для того чтобы вышло так просто и гладко.