Автор: aniabash2013
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
В мастерскую привезли 2 рулона ткани длиной 88 и 108 метров. Из всей ткани сшили одинаковые платья, из 1 рулона вышло на 5 платьев меньше, чем из второго. Сколько всего сшили платьев?
Подскажите, пожалуйста.
Автор: sofiiaviters15
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
помогите пожалуйста решить задачу и составить условие
1) В мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани.
В одном куске было на 4 м ткани- больше,и из него сшили на 2 плаща больше.Сколько ткани расходовали на 1 плащ? на 6 плащей ?
2)В мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани длиной 6 м и 10 м. Из большего куска сшили на 2 плаща больше.Сколько метров ткани израсходовали на 8 плащей.
Автор: flowsans7
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
В мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани длиной 60 м и 100 м. Из большего куска сшили на 20 плащей больше. Сколько плащей сшили из каждого куска?
Автор: sagdia12
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
В швейной мастерской было 12 кусков материи по 40 м и 8 кусков материи по 27 м.Сколько метров материи осталось после того,как израсходовали 348 м? Помогите у меня сейчас сор
Автор: anton2001530
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
1 4. Реши задачи. а) Для изготовления орнамента купили 5 кусков тесьмы по 9 ми ещё 20 м. Сколько всего метров тесьмы купили? б) В упаковке 186 орнаментов одного вида, а другого — на 75 боль- ше. Сколько всего орнаментов в упаковке? в) В одной мастерской — 12 швей, что на 9 меньше, чем во второй. Сколько швей в двух мастерских?
Автор: maks45670
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите!
2 Задачи
1)
катя и максим разрезали два одинаковых прямоугольника.у кати получилось два прямоугольника,каждый периметром 40 см а у максима два прямоугольника , каждый периметром 50 см .Какой периметр имели первоначальные прямоугольники
2)
Длинную нитку сложили вдвое , еще раз вдвое и еще раз вдвое . получившуюся толстую нитку разрезали на две части и разобрали обратно на тонкие ниточки.Оказалось две из этих ниточек имеют длины 4 см и 9 см .Какова наименьшая возможная длина исходной нитки?
Автор: anzhelakuzneczova200
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Мастеру нужно изготовить а деталей. Он изготовил 48. Какую часть ему осталось изготовить
Автор: monikavarya31
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
1. а) теши задачу разными способами.
Мастер изготовил 12 кожаных плетей (камчей) и
8 шлемов. Все изделия он упаковал в 2 коробки.
Сколько изделий в каждой коробке?
Автор: fkabylbek9
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Митя изготовил три полки длиной 1 2/5 м, 1 3/5 м и 2 1/5 м из одной доски длиной 3 2/5 м и двух досок длиной по 1 4/5 м. Для этого он сделал сначала необходимые расчёты, сравни длины полосок и получающихся остатков. Выполни эти действия.
Автор: huwoci
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
В двух рулонах было 430 м ткани ,когда от первого отрезали 157 м ,то в нем осталось 127 метров .сколько метров ткани было в каждом рулоне сначала ,пожалуйста помогите решить и по действиям .
Ответ:
1) 96-84=12 (м) — разница длины кусков
2)12÷3=4 (м) материи идет на 1 палатку
3)96÷4=24 (палатки) из первого куска
4) 84÷4=21 (палатки) из второго куска
Ответ: 24 из первого куска и 21 из второго куска.