Автор: Epil11
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
3 четверть ФО N° 29 Вариант 2 ТЕМА: Дроби. Смешанные числа математика 4 класс
1. Вставь пропущенные слова.
При сложении (вычитании) целую часть складывают (вычитают) с
частью, дробь
складывают (вычитают) с
Число, записанное в виде суммы натурального числа и правильной дроби, называется числом.
Смешанное число можно записать в виде суммы целого числа и
4 б.
2. Запиши числа в виде суммы целой и дробной частей.
3
a) 5 14
=
13
6) 12 16
2 6.
3. Запиши сумму в виде смешанного числа.
a) 7+
6) 9+5
3=
2 6.
4. Вычисли.
4
5
612+312
5
87
3
• 25
#roto:
из 10 баллов.
Оценка: отлично О
хорошо
O
удовлетворительно ( неудовлетворительно
2 6.
Автор: ArtemPro2123
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Кто нибудь покажите схему задачи подскажите. Оля вырезала из цветной бумаги 7 ёлочек а из белой бумаги 2 ёлочки. Сколько всего ёлочек вырезала Оля?
Автор: Artemkylikov
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Номр.1 Роскладіть на прості множники
а)4752
б)108
Номер.2 Запишіть всі дільники числа 28.Які з них є взаємо простими?
СРОЧНООО БУДЬ ЛАСКА ПОМОЖІТЬ!
Автор: vooooooldia
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Решите задачу. Маша собрала в букет 35 цветов. 3/7 – ромашки, 2/5 – васильков. Остальные цветы – незабудки. Сколько всего незабудок в букете?
10
6
7
9
3
Автор: vyrodovslava
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Подчеркну однозначные числа. Запиши их в порядке убывания 3,11,5,2,8,14,17,20
Автор: Nastya6521
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Ученица записала в тетради число, которое делится на 23 без остатка. На одну из цифр попала краска. Осталась запись: 20 8.4. Какую цифру закрыло пятно? Вставь её в окошко. 20 8 4
Автор: sasha121212133
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Початковим і середній рівень 1. (16) Укажіть число, яке ділиться на 9 A) 59; Б) 190; B) 117; Г) 91. 2. (16) Укажіть число, кратне числу 14. A) 61; Б) 70; B) 30; 3. (1 б) Оберіть Г) 7. рядок, де записані всі дільники числа 18. A) 1,2,3,4,6; Б) 1,2,3,6,9,18; B) 1,3,9; T) 2,3,6,18. 4. (16) Оберіть пару взаємно простих
ДАЮ 10 БАЛОВ
Автор: ya2yaroslavovna
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Есть 3 ромашки. На первой-31 лепесток. На второй-32 лепестка. На третей-33 лепестка. От всех оторвали 20 лепестков. Сколько стало лепестков на каждом цветке? Будет ли кол-во лепестков на каждой ромашке одинаковое?
Автор: solonazeg
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
6.Решите задачу.
Из 24 красных и белых роз составляют букеты. В каждом букете- 3 красных и
3 белых розы. Какое наибольшее число букетов можно сделать?
Автор: artemykarpov
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
25. Начерти два отрезка: первый длиной 9 см, вто-
метров первый отрезок длиннее второго.
а 1.
рой
в 3 раза короче. Узнай, на сколько санти-
В
B
16. В первом кроссворде 36 слов, а во втором
4 раза меньше. На сколько больше слов
первом кроссворде, чем во втором? J54 = 1
36-9=27 lat na
27. В кукольном театре 70 кукол. Для участия в
школьном спектакле увезли 28 кукол. Сколько
кукол осталось после этого в театре? На сколь-
ко больше кукол осталось, чем увезли?математика первая часть страница 107 упражнение 26
Ответ:
красный цветок: 1
желтый цыеток: 15
фиолетовый цветок: 20
Пошаговое объяснение:
20+15+1=36
20+15=35
15+1=16
За фиолетовым 20, За жёлтым 15, За красным 1
тк:
20+1+15=36
20+15=35
15+1=16
Решение: Если ж+к=16, а ф+ж+к=36, то можем подставить во второе равенство первое. Получим: ф+16=36, ф=36-16=20
ф+ж=35, подставим ф=20, получим: 20+ж=35, ж=35-20=15
ж+к=16, 15+к=16, к=16-15=1