1. Запишіть дієслова I і II дієвідмін окремо у дві колонки: Слухає, хазяйнуєте, носить, опануете, арканимо,…

3. Прочитайте вислови та виконайте завдання.

1. Що на (думка), те й на (язик). 2. Терпи, (козак), отаманом будеш. 3. Живемо, як горох при (дорога): хто не йде, той скубне. 4. Не шукай гри- бів у ведмежому (барліг). 5. Коли не знаєш дороги, не (виїхати) із дому (Нар. тв.).

А. Перепишіть речення, ставлячи в потрібну форму слова, що в дужках. Б. Підкресліть букви, що позначають звуки, які чергуються.

Вправа 1

Запишіть слова в три колонки, у яких: 1) звуків більше, ніж букв; 2) звуків і букв порівну; 3) звуків менше, ніж букв.

Грядка, нянька, п’єса, ім’я, емаль, дощ, егоїзм, юнак, аджика, нізащо, В’юн, щавель, мільйон, дощечка, радість, олов’яний, земля, дзвоник, уряд, енергія, альбом, заява, м’який, няня, руїна, копія, меншість.

помогите пожалуйста!

Запишіть дієслова у три колонки утворені:
1) префіксальним способом;
2) суфіксальним способом;
3) префіксально-суфіксальним способом.

Випрасувати, сідлати, стратити, вдуматися, зрешетити, влетіти, змерзнути, недосолити, голосувати, партизанити, озвучити, пояснити, обезводити.​

ІІ.Прочитай, визнач вид кожного дієслова і добери до нього протилежний, познач графічно відповідні способи

творення видової пари( префікс чи суфікс)

Брести, писати, розкласти, брати, застерегти, розмістити, засипати, ловити, стукати, вішати, гнати, екзаменувати, шептати.

Зразок. Смикати(недок.вид, суф.-а )-смикнути ( док.вид , суф -ну)

Бажано швидко

Згрупуй дієслова за дієвідмінами.

Гризти, кликати, муркотіти, схилити, робити, їздити

І дієвідміна

ІІ дієвідміна

1.Прочитай, ставлячи слова, що в дужках, у відповідному відмінк

у множини. Поясни, як ти розумієш подані прислів’я. Мудре слово на міцних (нога) стоїть. Усі(труд) дають (плід). Птах сильний (крило),люди-на— (друг). Не роби(людина) зла, щоб до тебе біда не прийшла. Нових (друг) май, а старих незабувай. (Дуб) ламаються— не гнуться(герой)вмирають

— не скоряються. Дерево цінують по(плід), людину— по (діло).

2.Спиши, розкриваючи дужки.

3.Визнач відмінок іменників, ужитих у множині. Виділи закінчення.

4.Підкресли слова, в яких при зміні форм відбувається чергування звуків.

Допоможіть з українською мовою!

І.Завдання: розподіліть у три колонки слова відповідно до принципу написання – разом, окремо, через дефіс. Ось, не/можу, грав/таки, не/вже, атож/би, отож/то, влас/не, чи/ж/бо, раділи/бо, зробив/таки, ані/трохи, просив/би, личить/бо, таки/подумай, ледве/ледве, із/за, оговтався/ж, не/доспана година, от/таки, що/як/найдобріший, будь/коли, не/погана людина, не/їж, де/кілька, бозна/що, не/високий але крепкий, не/дороблена мною справа, хто/небудь.​

Усі дієслова належать до однієї дієвідміни в рядку А Усі дієслова належать до однієї дієвідміни в рядку

Б шуміти, господарювати, з’єднувати

В слухати, хотіти, затихати

Г плавати, платити, спати

Д платити, відкладати, зустрічати

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТО ЭТО ТЕСТ

2. Укажіть рядок, у якому всі слова- дієслова:

А бігаємо, читати, стрибки, малювати;

Б біг, стрибати, малюнок, читання;

1. Позначте рядок, у якому всі слова — дієприслівники

А Листуючись, працюючи, підійдемо, вислухано

Б Засіяти, біліючий, заспано, турбуючись

В Біліючи, співаючи, ріжучи, прочитавши

Г Бажаючи, люблячи, перепитано, бринить