2). Запишіть речення, розставивши розділові знаки. Знайдіть у реченні дієприслівниковий зворот, визначить…

Поставте розділові знаки при дієприслівниковому звороті і підкресліть дієприслівниковий зворот як член речення:

Повільно йду збираючи думку і враження.

Зустрівши сонце по землі крокуєм рідній.

Поле розпластавшись під вагою сердитої зливи принишкло.

Запишіть речення, розставляючи розділові знаки, підкресліть

дієприслівникові звороти. Виконайте морфологічний розбір

одного дієприслівника. (2 бали).

1.Верби схилившись над тихим Дінцем розчісують коси зелені.

2. Далеко на обрії дорога вигиналася зникаючи десь під самим сонцем.

можете допомогти? 1.Поставте розділові знаки. Як багато на небі зірок любий тату скрикнув хлопчик. Так синку зірочок над нами безліч відповів батько. 2. Поставте розділові знаки. Виконайте синтаксичний розбір речення. Осені подих я відчуваю скрізь у полі У лісі на городі і здається у нашому будинку.​

допоможіть будь ласка ★

Поставте розділові знаки. Підкресліть сполучники. Запишіть у дужках тип сполучника.
А (.) за вікном то (суряд., розділ.) хмарилось, то (.)зрідка зблискував промінь неяскравого сонця. Я вже хотів піти геть, та враз почув по той бік паркану дівочий голос. (.) А (.) жовті сап’янці стукотіли, й (.) витьохкували під ними мостини, й (.) повискувала скрипка.​

2 Перепиши речення в робочий зошит. Визнач синтаксичну роль прислівників і способи творення. Укажи, до якої частини мови належать виділені слова. 1. Тихо навкруги й затишно (Гр. Тютюнник). 2. Ота он хата ліворуч — це його бабусі (за А. Бондарем). 3. Більше (_________________________) роби та менше (_________________________) говори (н. тв.).

Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Виконайте морфологічний і словотвірний аналізи виділеного слова. Побудуйте його структурну схему, зробіть синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, падпишіть над кожним словом, якою частиною мови є, дайте загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням).

Часом весна «розливалась» так пишно що у воді потопали не тільки ліси і сінокоси,​

1. Укажіть характеристику складносурядного речення.

А Складне речення, яке складається із двох або кількох простих, об’єднаних за смислом та

інтонацією.

Б Складне речення, яке складається із двох або кількох простих, об’єднаних за смислом та

інтонацією , пов’язаних за допомогою сполучників сурядності.

В Складне речення, яке складається із двох або кількох простих, об’єднаних за смислом та

інтонацією , пов’язаних за допомогою сполучників або сполучних слів.

Г Складне речення, яке складається із двох або кількох простих, об’єднаних за смислом та

інтонацією , пов’язаних за допомогою сполучників підрядності.

Наведіть власний приклад складносурядного речення.

2. Укажіть складносурядне речення.

А Національна своєрідність зближує нації, а не роз’єднує їх.

Б Усе іде, але не все минає над берегами вічної ріки.

В На вечірньому небі потьмяніли і щезли сріблясті зірки.

Г Я довго слухала розмову чарівну ясного місяця й лагідної зорі.

Складіть схему того речення, яке ви вибрали.

3. Укажіть складносурядне речення, в якому правильно поставлено розділові знаки.

А Може, мороз пом’якшає, і сніг почне танути.

Б Зрідка пролітали сніжинки і спадало в повільному танці останнє листя;

В Пройшов дощ і дерева заясніли під сонцем.

Г Дмухнув вітер понад ставом, і сліду не стало.

Складіть схему того речення, яке ви вибрали.

4. Укажіть речення, в якому перед сполучником і не потрібно ставити кому( розділові знаки

пропущено).

А Розквітай рідна земле щороку і хай згинуть усі вороги!

Б Вітерець обдуває траву і вона тече ніжно як вода.

В У небі знову журавлі співають і медом пахнуть яблука в садках.

Г Багряним маком дотлівав захід і сиза ніч м’яко стелила свої шати .

Запишіть вибране вами речення і підкресліть усі члени.

5. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Сонце

заходило… вибрати

А розкидаючи рожеві плями по піску.

Б бо так було щодня.

В і накладало ніжні сліди на берег.

Г і надворі починало вже темніти.

Запишіть це речення, підкресліть граматичні основи, складіть схему речення.

7. Запишіть речення. Виконайте синтаксичний розбір.

Річка широка та глибока а вода синя та чиста і котиться рівно вона виблискуючи та шумуючи.

ОЧЕНЬ СРОЧНООО
I. Запишіть речення.
Мово рiдна! Ти ж — як море безконечна, могутня, глибинна. Котиш і котиш хвилі своїх лексиконів, а їм немає кінця-краю(Сергій Плачинда). —

II. Дайте письмово вiдповiдi на запитання: . На які ознаки мови звертає увагу письменник, • Як ви зрозуміли образний вислів «хвилі своїх лексиконів»? • Чому автор порівнює мову з морем? Поміркуйте, чи змінюється лексичний склад вашого мовлення. Чому? Які види діяльності збагачують мовлення?​

Розставте розділові знаки, поясніть їх. Назвіть частини мови виділених слів.

Постояв «трохи» на самому вершечку гори знайшов у небі ледь помітну «тремтливу» грудочку «що вся» блискотіла сипала звуками й пішов побрів ріллею до лісу.

Зробити синтаксичний розбір речення (розділові знаки попущені).

І мріється з маленького дитяти з літами виросте палкий співець