Каковы основные способы передачи чужой речи? Какую речь мы называем прямой? Какую речь мы называем косвенной?…

Составьте предложения с прямой речью, стоящей перед словами автора и после слов автора.Подумайте, какими должны быть знаки препинания в конце прямой речи.Обратите внимание на расположение подлежащего и сказуемого в словах автора.

Правописание союзов

Списать, расставить знаки препинания. Выделить союзы.

1. Я бы на ее месте то(же) нервничал перед таким предприятием.

2. Совершается то(же) самое, что и вчера, все очень знакомо, действуй так(же), как и вчера

3. Для того наперсток сделан что(бы) руки не наколоть.

4. И что(бы) без меня стал делать мир?

5. До сих пор здесь строго наказывают ребятам что(бы) не смели трогать детёнышей зверушек и птиц.

6. Что(бы) я ни сочинял, вечно думаю о переводе.

7. Мне нужно просто в точности так(же) нарисовать.

8. Она постучала пальцами по крышке пианино и попросила простучать то(же) самое.

9. Но в дом никого не пускаем, что(б) не пугались.

10. Но можно допустить так(же) что они использовали резервы человеческого мозга целенаправленно.

11. Юрковский во что(бы) то ни стало хотел произнести речь.

12. Так(же) в пользу данной трактовки говорит еще один факт.

13. Инспектор то(же) заглянул в щель.

14. (По)тому мостику не ходи, (по)тому что он непрочен сказал местный житель.

15. Поступай так(же), во что(бы) то ни стало, в то(же) самое время, ландыши то(же) хороши, отругали за то(же); что(бы) ни говорили, не слушай; все так(же) силен, пятерка за то(же) правило. Мал, за(то) удал. Как(будто), как(бы), одно и то(же), (все)равно, (все)таки, так(как.

Решите пожалуйста ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД.

1. Графический признак, употребляющийся для обозначения полуслитного написания слов. 2. Раздел языкознания, изучающий способы образования и акустические свойства звуков человеческой речи. 3. Морфемы, употребляющиеся для образования новых слов в русском языке. 4. Соединение двух и более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически. 5. Отрезок письменного текста от одной красной строки до другой. 6. Словообразующая морфема. 7. Неизменяемое слово, совмещающее в себе признаки глагола и наречия. 8. Служебное слово, с помощью которого высказыванию придаются дополнительные смысловые оттенки. 9. Служебное слово, которое используется для связи между собой однородных членов предложения, частей сложного предложения. 10. Служебное слово, которое служит для связи слов в словосочетании и предложении. 11. Область языкознания, устанавливающая состав начертаний, употребляемых в письме, и соотношение между буквами алфавита и звуками речи. 12. Раздел лингвистики, регулирующий нормы произношения. 13. Слова одной части речи, одинаково звучащие, но имеющие разное лексическое значение. 14. Слова, одинаково звучащие, но имеющие разное лексическое значение и написание. 15. Слово, противоположное по значению данному. 16. Знак препинания. 17. Употребление слова в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений.

По вертикали:

10.Система правил постановки знаков препинания.18. Устойчивое сочетание слов, смысл которого складывается сразу из всего выражения. 19. Часть слова без формообразующей морфемы. 20. Неопределенная форма глагола.21. Раздел лингвистики, изучающий способы образования слов. 22. Слова, пришедшие в русский язык из других языков. 23. Изменяемые слова, совмещающие признаки глагола и прилагательного. 24. Временная остановка звучания, разрывающая поток речи. 25. Неизменяемая знаменательная часть речи. 26. Слова, близкие по лексическому значению. 27. Пунктуационный знак. 28. Раздел языкознания, регулирующий нормы правописания. 29. Повышение и понижение голоса. 30. Раздел лингвистики, изучающий происхождение и историю слов. 31. Совокупность слов языка. 32. Наука о языке. 33. Ритмико-методическая сторона речи.

Какие типы речи мы знаем?

Какой тип речи повествование?

Что такое описание?

Что значит рассуждать?

Какой вопрос можно поставить к тексту типа повествование?

Какой вопрос можно поставить к тексту типа повествование ?

Какой вопрос можно поставить к тексту типа повествование ?

Какая цель у текстов каждого из этих типов речи?

Приведите примеры каждого из типов речи

Составить по предложению с помощью этих схем: А:»П.» и «П»:-а

Потом прямую речь переделать в косвенную.

А — слова автора

П — прямая речь

Контрольные вопросы и задания
1. Что вы знаете о тексте?
2. Какие значимые части могут быть в слове?
3. Чем отличаются приставки от предлогов?
4. Когда пишется разделительный ъ, а когда
ь?
5. Что вы знаете о правописании гласных и согласных
в корнях слов?
6. В каких словах после ж, ш пишется ю?
7. Какие части речи вы знаете?
8. Назовите падежи имён существительных и вопросы
каждого из падежей.
9. Как изменяются имена прилагательные?
10. Какие вы знаете местоимения? Как они пишутся
с предлогами?
11. Приведите примеры глаголов с окончаниями -ешь,
em, ем, -ете, -ут (-ют) и сокончаниями -ишь, -ит,
-им, -ите, -am (-ят).
12. С какими стилями речи вы познакомились?​

Составить три предложения по схеме. Слова автора:-прямая речь. Прямая речь!- слова автора. Прямая речь?- слова автора. Прямая речь?

Помогите ответить на вопросы

1. Какие слова являются диалексизмами, какие профессионализмами

2. Какие соова являются взаимствованными?

3. Как обьяснить, что некоторые слова выходят из употребления, а другие появляются в языке?

4. Чем архаизмы отличаются от историзмов?

Ответьте на вопросы:

— Что называется прямой речью?

— Из каких частей состоят предложения с прямой речью?

— Какие знаки ставятся в предложениях с прямой речью?

даю 30 балов=}​

Основные особенности и тенденции современной разговорной речи.