Помогите пожалуйста!Цитаты,характеризющие героев в стихотворении «Железная Дорога» Некрасова.
Помогите пожалуйста!Цитаты,характеризющие героев в стихотворении «Железная Дорога» Некрасова.
















Сочинение моё восприятие стихотворения «Железная дорога Некрасова.Помогите пожалуйста.
Помогите пожалуйста!Цитаты,характеризющие героев в стихотворении «Железная Дорога» Некрасова.
Смысл эпиграфа в самом начале Железной дороге Некрасова?
«Какие лучшие качества русского народа изображены в стихотворении»железная дорога » и в сказке «Левша».
Мини сочинение с цитатами.
Помогите, пожалуйста, найти все метафоры и сравнения в третьей части стихотворения Железная дорога?
Помогите пожалуйста ответить на вопросы:
1. Назовите тему стихотворения Некрасова «Железная дорога»
2. Определите основную мысль стихотворения Некрасова «Железная дорога»
3. По мнению Н. С. Лескова (левша) честь и славу русской нации состовляет кто?
4. За что осуждает русского мужика автор в сказе «Левша»
Зарание спасибо!
Краткое сочинение какие лучшие качества русского народа изображенны в сказе Лескова «Левша» и стихотворение Некрасова » Железнач дорога»
В заключительных строках стихотворения поэт говорит: «кажется не повидаешь Суздаль- и российской сути не поймешь» Согласны ли вы с этим утверждением ? Аргументируйте свой ответ с опорой на текст стихотворения и материал рубрики «Из первых уст» СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Помогите пожалуйста. Нужно найти эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, главные образы в стихе:
Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.
Гудят накатанные рельсы.
Просторно. Холодно. Высоко.
И погорельцы, погорельцы
Кочуют с запада к востоку.
А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.
Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.
И я с девчонкой балагурю,
И больше нужного хромаю,
И пайку надвое ломаю,
И все на свете понимаю.
Как это было! Как совпало —
Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало
И лишь потом во мне очнулось.
Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые.
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!
Сочинение по лирике Некрасова
План:
1. Вступление о том ,чем отличаются лирика Некрасова от других
2. Анализ трёх стихов «на воле» ,»железная дорога», «русские женщины»
3. Заключение
Помогите пожалуйста умоляю побыстрей.
В центре стихотворения некрасова железная дорога проблема тяжёлой жизни простого народа. Сопоставь героев стихотворения с их отношением к этой проблеме.
А. Рассказчик
Б. Ваня
В. Генерал
Г. Крестьяне
Д. Купцы и десятники
1)пытается понять трагедию народа
2)пренебрежительно относятся к рабочим, обкрадывают их
3)считает, что простой народ сам во многом виноват
4)болеет за судьбу простого народа, пытается донести правду о его жизни
5) сетуют на свою судьбу, но принимают все испытания, посланные ею.
Запиши в виде сочетания букв и цифр. Пример: А1, Б2, В3, Г4, Д5
ПОМОГИТЕ МОЛЮЮЮЮ
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
После прочтения стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога» остаётся очень тяжёлое впечатление. Часто люди даже не задумываются о том, какой ценой достаются те или иные блага цивилизации. Подобная ситуация возникла и в вагоне поезда: все пользуются железной дорогой, но никто уже и не помнит, сколько людей погибло от голода, от холода, от цинги во время её строительства. Автор словно оживляет этих мертвецов, которые стоят по обочинам дороги. Но не только строительство дороги потребовало столько жертв, люди гибнут на тяжёлой работе по всей стране. Стихотворение заставляет задуматься о нелёгкой доле русского мужика, которого автор требует научиться уважать.