Спільні та відмінні риси в казці та мультфільму «Микита Кожум’яка»
02
АвгустСпільні та відмінні риси в казці та мультфільму «Микита Кожум’яка»
Автор: anna8293
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
24
НоябрьЩо реальне і фантастичне у творі Микити кожум’яки
Автор: kisskateaxax
Предмет: Українська література
Уровень: 1 - 4 класс
Що реальне і фантастичне у творі Микити кожум’яки
03
НоябрьНевеликий уривок з драми-казки микита кожум’яка який характеризує головного героя
Автор: mywaifuzerotwo002
Предмет: Українська література
Уровень: 1 - 4 класс
невеликий уривок з драми-казки микита кожум’яка який характеризує головного героя
03
ДекабрьСформулюйте тему твору Микита Кожум ‘яка
Автор: tosidach
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Сформулюйте тему твору Микита Кожум ‘яка
15
НоябрьЩо було би, якщо у казці фарбований лис звірі одразу зрозуміли, що Лис Микита бреше?
Автор: konatevm
Предмет: Українська література
Уровень: 1 - 4 класс
Що було би, якщо у казці фарбований лис звірі одразу зрозуміли, що Лис Микита бреше?
24
ИюльВизнач, яке римування рядків казки Олександра Олеся «Микита Кожум’яка»: Сумний наш Князь, сумний наш…
Автор: leshabrat1
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Визнач, яке римування рядків казки Олександра Олеся «Микита Кожум’яка»: Сумний наш Князь, сумний наш Князь, Лягли йому на чоло хмари, Неначе ждуть нас знов удари, Неначе знов орда знялась. * 1 балл кільцеве суміжне перехресне сосс
25
ИюльСкласти характеристику персонажа михайлика ˝Гуси – лебеді летять. ˝
Автор: 3334bl
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
скласти характеристику персонажа михайлика ˝Гуси – лебеді летять. ˝
24
СентябрьУкр лит. Срочно. Даю все балы. Рассказы- Катя Штанко «Дракони, вперед!», Всеволод Нестайко. «Тореадори…
Автор: mimininitayaya
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Укр лит. Срочно. Даю все балы. Рассказы- Катя Штанко «Дракони, вперед!», Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»,Ярослав Стельмах.
«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».
Помогите!)
1. Ким усі вважали Катерину Штанко до того дня, коли вона написала книгу?
А: учителькою ботаніки
Б: крилатим ящером
В: науковцем-палеонтологом
Г: дитячою ілюстраторкою
2.Катя Штанко «Дракони, вперед!»
Чим захоплювався Михась?
А: літаками
Б: собаками
В: плазунами
Г: рослинами
3. Кого чудово вміли «вдавати» Хома і Спайк?
А: драконів
Б: собак
В: ящірок
Г: дітей
4.Що таке «чорний морок»?
А: так дракони називають смерть
Б: хвороба, на яку занедужав Спайк
В: закляття, яким володів Амур Ґалант
Г: рідкісний вид драконів
5.Яким чином у Михася з’явився дракон?
А: йому віддали дракона аспіранти, бо ніде було його тримати
Б: якось взимку він залетів у відчинену кватирку
В: він виріс у квітковому горщику
Г: він вилупився з яйця, що Михась потайки привіз із Криму
6. Про кого Хома Вербицький виголосив таке:
«Та хоч у кого спитай, тобі всі скажуть, що ( . ) — найправдивіший дракон у світі!»
А: про Гарбузяного Пиха
Б: про Спайка
В: про себе
Г: про Хай-Тобі-Грець
7.Кого найбільше у світі любив Спайк?
А: Хому Вербицького
Б: Золоту Лихоманку
В: Домінуса Вербу
Г: Олелька Пихача
8. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки».
Чому Яву назвали Явою?
А: на честь острова в Індійському океані
Б: на честь славного діда
В: на честь польового озера
Г: він сам себе так назвав, коли був іще малою писклею
9.»Дно калабанi було грузьке, замулене.
Ми по самiсiнький пуп стояли в бридкiй слизькiй багнюцi.
Тiльки вiд пупа до шиї була вода – брудна, каламутна i смердюча.
Справжнiсiнькi помиї. Довго ми тодi стояли з Явою в отих помиях.
Пiвгодини, не менше. »
Що робили в калабані Ява з Павлушею?
А: рятувалися від розлюченої Контрибуції
Б: гралися в тореадорів
В: ховалися від діда Варави
Г: шукали цапа Жору
Д: удавали себе Робінзоном та його вірним Кукурузою на безлюдному острові
10. Яка прекрасна, благородна ідея навідала друзів на самому початку книги?
А: спіймати Манюню у вовчу яму
Б: скупатися в смердючій калабані
В: пустити трамвай від станції «Клуня» до станцiї «Крива груша»
Г: провести під свинарником метро
11.Ярослав Стельмах.
«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».
Яку колекцію мали зібрати за літо хлопці?
А: колекцію комах
Б: колекцію бурштину
В: колекцію рослин
Г: колекцію викопних кісток давніх ящерів
12. Чого НЕ було в батьківському списку «Чого не можна робити в потязі»?
А: не виходити на зупинках — можна відстати
Б: не пити чаю — можна стати космонавтом
В: не висовуватись із вікна — бо може продути
Г: не їсти ковбаси чи, не дай боже, консервів — можна отруїтись
Д: не виймати гроші з кишень — можуть украсти
Е: не стояти в тамбурі — можна випасти
25
СентябрьЗроби коротку характеристику з портретиками на кожного героя. «Джим Гудзик і машиніст Лукас» ДОПОМОЖІТЬ…
Автор: sksenia097
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Зроби коротку характеристику з портретиками на кожного героя. «Джим Гудзик і машиніст Лукас» ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСОЧКА
28
МайНа думку Вадима Кулаківського, його рід проклятий і через це в нього немає щастя, а є…
Автор: luksilule123
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
На думку Вадима Кулаківського, його рід проклятий і через це в нього немає щастя, а є…
20
Декабрь1. Ким усі вважали Катерину Штанко до того дня, коли вона написала книгу? А: учителькою ботаніки Б:…
Автор: Katerinap09
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
1. Ким усі вважали Катерину Штанко до того дня, коли вона написала книгу?
А: учителькою ботаніки
Б: крилатим ящером
В: дитячою ілюстраторкою
Г: науковцем-палеонтологом
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
2. Катя Штанко «Дракони, вперед!»
Чим захоплювався Михась?
А: плазунами
Б: собаками
В: рослинами
Г: літаками
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
3. Кого чудово вміли «вдавати» Хома і Спайк?
А: дітей
Б: собак
В: драконів
Г: ящірок
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
4. Що таке «чорний морок»?
А: рідкісний вид драконів
Б: закляття, яким володів Амур Ґалант
В: так дракони називають смерть
Г: хвороба, на яку занедужав Спайк
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
5. Яким чином у Михася з’явився дракон?
А: йому віддали дракона аспіранти, бо ніде було його тримати
Б: він вилупився з яйця, що Михась потайки привіз із Криму
В: він виріс у квітковому горщику
Г: якось взимку він залетів у відчинену кватирку
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
6. Про кого Хома Вербицький виголосив таке:
«Та хоч у кого спитай, тобі всі скажуть, що ( . ) — найправдивіший дракон у світі!»
А: про Хай-Тобі-Греця
Б: про себе
В: про Гарбузяного Пиха
Г: про Спайка
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
7. Кого найбільше у світі любив Спайк?
А: Золоту Лихоманку
Б: Олелька Пихача
В: Хому Вербицького
Г: Домінуса Вербу
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
8. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки».
Чому Яву назвали Явою?
А: на честь острова в Індійському океані
Б: на честь славного діда
В: на честь польового озера
Г: він сам себе так назвав, коли був іще малою писклею
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
9. «Дно калабанi було грузьке, замулене.
Ми по самiсiнький пуп стояли в бридкiй слизькiй багнюцi.
Тiльки вiд пупа до шиї була вода – брудна, каламутна i смердюча.
Справжнiсiнькi помиї. Довго ми тодi стояли з Явою в отих помиях.
Пiвгодини, не менше. »
Що робили в калабані Ява з Павлушею?
А: шукали цапа Жору
Б: гралися в тореадорів
В: удавали себе Робінзоном та його вірним Кукурузою на безлюдному острові
Г: ховалися від діда Варави
Д: рятувалися від розлюченої Контрибуції
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
10. Яка прекрасна, благородна ідея навідала друзів на самому початку книги?
А: пустити трамвай від станції «Клуня» до станцiї «Крива груша»
Б: провести під свинарником метро
В: спіймати Манюню у вовчу яму
Г: скупатися в смердючій калабані
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
11. Ярослав Стельмах.
«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».
Яку колекцію мали зібрати за літо хлопці?
А: колекцію рослин
Б: колекцію комах
В: колекцію бурштину
Г: колекцію викопних кісток давніх ящерів
Выберите один правильный ответ (максимум 1 бал)
12. Чого НЕ було в батьківському списку «Чого не можна робити в потязі»?
А: не пити чаю — можна стати космонавтом
Б: не виймати гроші з кишень — можуть украсти
В: не виходити на зупинках — можна відстати
Г: не стояти в тамбурі — можна випасти
Д: не їсти ковбаси чи, не дай боже, консервів — можна отруїтись
Е: не висовуватись із вікна — бо може продути
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьТема твору «Роль родини у формуванні життєвих переконань людини» Твір на подану тему за творами В.Нестайка,…
Автор: alinacyborcthuk
Предмет: Українська література
Уровень: 1 - 4 класс
Тема твору «Роль родини у формуванні життєвих переконань людини» Твір на подану тему за творами В.Нестайка, Ярослава Стельмаха та Лесі Ворониної. ОБСЯГ ТВОРУ ВІД 1 ДО 1.5 СТОРІНКИ. СРОЧНО ПОЖАЙЛУСТА ПОМОГИТЕ!
24
ДекабрьВ якому оповіданні розповідається про людей з інвалідністю ? 1.Сестра» 2.»Кривенька — качечка» 3.»Арбітр»
Автор: jeepleak
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
В якому оповіданні розповідається про людей з інвалідністю ?
1.Сестра»
2.»Кривенька — качечка»
3.»Арбітр»
24
ДекабрьКомпозиція твору » Мені однако чи я буду » помогите пожалуйста.
Автор: dianajeon
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
композиція твору » Мені однако чи я буду »
помогите пожалуйста.
23
ДекабрьСРОЧНО: написати твір на тему (мої враження від прочитаного твору СЕРЦЕ ПІТЬМИ) пожалуйста не пересказ…
Автор: disagulova
Предмет: Українська література
Уровень: 10 - 11 класс
СРОЧНО: написати твір на тему (мої враження від прочитаного твору СЕРЦЕ ПІТЬМИ) пожалуйста не пересказ твора
23
ДекабрьЯкий твір т.г.шевченка найбільше сподобався? обґрутуйте відповідь !отдам все баллы!
Автор: TotktoNeZnAet
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
який твір т.г.шевченка найбільше сподобався? обґрутуйте відповідь
!отдам все баллы!
23
ДекабрьБатько Олени Теліги за фахом був
Автор: loliugaga
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Батько Олени Теліги за фахом був
23
ДекабрьДопоможіть будьласка
Автор: rks223
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
допоможіть будьласка
23
ДекабрьСРОЧНО ДАЮ 70 БАЛОВ! Твір «Кассандра» Лесі Українки 1. Як брати пояснюють вибір Кассандри у якості ката…
Автор: vp3586619
Предмет: Українська література
Уровень: 10 - 11 класс
СРОЧНО ДАЮ 70 БАЛОВ! Твір «Кассандра» Лесі Українки
1. Як брати пояснюють вибір Кассандри у якості ката для Сінона?
2. У чому вони її звинувачують?
23
ДекабрьПоради Мартину Борулі у формі листа «Я думаю, що справа не в тому, до якого соціального стану належить…
Автор: krivonoskaty
Предмет: Українська література
Уровень: 1 - 4 класс
Поради Мартину Борулі у формі листа «Я думаю, що справа не в тому, до якого соціального стану належить людина, а в тому.
23
Декабрь«Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» у якій посудині було молоко?; те чим прикривають яму…
Автор: Kamianske
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
«Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» у якій посудині було молоко?; те чим прикривають яму пастку; з чим порівняли курку коли її ловили?; що хотіли хлопці на дно ями?
БУДЬ ЛАСКА ВІДПОВІДЬ НА ВСІ ЦІ ПИТАННЯ
Відповідь:
У казці та мультфільмі «Микита Кожум’яка» є як спільні, так і відмінні риси. Спільне полягає в основній сюжетній лінії та головному персонажі.
Обидва формати (казка і мультфільм) розповідають про хлопця на ім’я Микита Кожум’яка, який виявляється дуже розумним та винахідливим, відправляється на пошуки королівського скарбу та здійснює численні пригоди.
Однак, вони відрізняються у способі подання історії. Казка, як правило, дає більше можливостей для уяви, оскільки читач сам розбудовує світ та образи у своїй уяві, тоді як мультфільм конкретизує деякі образи та дії через візуальну реалізацію.
Також, у мультфільмі можуть бути додані нові персонажі чи елементи сюжету, щоб зробити його цікавішим для аудиторії молодшого віку та збагатити сюжетну лінію.
Отже, спільними є основні теми та персонаж, але вони можуть відрізнятися за деталями у способі подання та розвитку сюжету відповідно до формату — казка чи мультфільм.
Пояснення: