Автор: doshik22850
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
выбрать ТРИ правильных варианта ответа!
Приспособление к перекрестному опылению:
1) крупные яркие цветки;
2) мелкая легкая пыльца;
3) опыление до распускания цветка;
4) наличие околоцветника
5) обоеполые цветки
Автор: karpekinaevg
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Исследователи разделили растения пшеницы на две группы и выращивали их в лаборатории в одинаковых условиях, за исключением того, что растения первой группы освещали красным светом, а растения второй группы — зеленым и изменяли интенсивность фотосинтеза. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой). Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента. Объясните, почему важно освещать растения одинаковое по продолжительности время? Почему результаты могут быть недостоверными, если известно, что не осуществлялся контроль за концентрацией углекислого газа в воздухе?
Автор: popoooiooppoiipoiii
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Билет №2
1. Виды опыления цветов.
2. Какое значение в жизни растений имеет испарение?
3. Объясните устройство микроскопа.
Автор: darya05nik
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
1)Объясните, как особенности строения зрительных рецепторов связаны с тем, почему человек отлично видит предметы, различает их цвет в светлое время суток.
Автор: nuraldinovamakpal
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНЯЯЯЯЯК! Фотка сверху,откройте полностью!
Рассмотрите рисунок. Установите соответствие между обозначениями на рисунке
и частями цветка. Для этого к каждому элементу, обозначенному буквой, подберите
элемент, обозначенный цифрой. Запишите цифры выбранных ответов.
А Б В Г Д Е
А) лепестки
Б) чашелистики
B) цветоложе
Г) пестик
Д) пыльник тычинки
E) цветоножка
Автор: muhammadyusuf7
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента по выработке условного вегетативного зрачкового рефлекса на звонок у человека.
Расположите элементы в правильном порядке:
1
при включении звонка закрыть глаз плотным, темным листом бумаги
2
проверить отсутствие расширения зрачка на свету при включении звонка
3
повторить предъявление звонка в сочетании с затемнением 10 раз
4
при выключении звонка открыть глаз и наблюдать постепенное сужение зрачка на свету
5
на 11 раз наблюдать условно-рефлекторное расширение зрачка на включение звонка без затемнения глаза
Автор: kovalchukandrey653
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Значение цветковых ( покрытосеменных ) в жизни человека и природе
Автор: cristutesheva2
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Відомо, що ген червоного забарвлення плодів томата домінує над
геном жовтого забарвлення. Визначити колір плодів у рослини, отриманої у
результати схрещування гомозиготних червоно-плідних рослин із жовто-
плідними. Визначити забарвлення плодів рослин в першому поколінні.
Автор: binary1dargons1
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Сравните лупу и микроскоп.Почему для изучения одних объектов можно пользоваться лупой,а для изучения других-только микроскопом
Автор: kindiuli
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО
Выберите из перечня три элемента верного ответа.
Признаками голосеменных растений являются
образование семян в завязи пестика из семязачатков
опыление насекомыми
образование семян при отсутствии цветков и плодов
расположение семязачатков открыто на семенных чешуях
в основном древесная форма стебля
Ответ:
на фото^^
________________________^°^