Автор: Artem1212121212
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
угол а (альфа) между двумя векторами a и b равен 60°. Определите длину вектора с=a+b и угол между b (бета) между векторами а и с. Величины векторов равны а=3,0 и b=2,0.
Автор: gertrruda15
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
На границе сред 1 и 2 световой луч АВ изменил свое направление. Назовите угол падения и угол преломления.
1)SAE – угол падения, CAB — угол преломления
2)SAD — угол преломления, FАВ — угол падения
3)SAE — угол падения, FАВ — угол преломления
4)ЕАS — угол падения, FАD – угол преломления
Автор: 124554
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
3 пункту А в пункти В і С од- ночасно відправляються два однакових кате- ри. Який з них повернеться швидше, якщо AB = AC?
Автор: azarenko387
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
постройте изображение предмета AB в плоском зеркале
Автор: aandron641
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
прямая аb параллельна прямой cd. найдите расстояние между этими прямыми, если угол adc равен 30 градусов , ad= 6 см
а)5 см
б)2 см
в)3 см
Хелп плиз это геометрия
Автор: shirinlinarmin
Предмет: Физика
Уровень: студенческий
На рисунку зображено три прямі горизонтальні тонкі дротини А, Б та В, розташованi паралельно одна одній. Зобрази, як зміниться положення дротин, якщо по ним пропустити струм справа наліво.
допоможіть будь ласка
Автор: dianka0123
Предмет: Физика
Уровень: 10 - 11 класс
найти направление магнитного поля в точках А и В
Автор: bekturganovarukiya
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
Начертите ход лучей 1 и 2 в призме, сечение которой изображено на рисунке 176 (АВ=АС угол ВАС=90 градусов).Оъясните выполненное построение.
ДАЮ 20 БАЛЛОВ СРОЧНО НАДО! ПОМОГИТЕЕЕ
Автор: hisgdhasd3427
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
Накресліть траєкторію такого руху, за якого шлях тіла вдвічі більший за модуль переміщення. Чи така траекторiя едина? 1
Автор: ulanjeenbekov6
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
Постройте изображение фигуры S в плоском зеркале ad (см. рисунок)
А) Чертим три линии — будущие стороны нашего треугольника. Я начертила три линии: 1 — синяя, 2 — оранжевая, 3 — зеленая. Сначала измеряем одну из линий (у меня линия 1 — зеленая) и перечерчиваем ее. Это будет сторона АВ. Теперь чертим кусочек окружности с центром в точке А и радиусом R₁, равным какой-нибудь из других двух сторон (у меня радиус R₁ равен стороне 2 — синей). Затем чертим еще кусочек окружности, но с центром в точке В и радиусом R₂, равным третьей оставшейся линии (у меня радиус R₂ равен стороне 3- оранжевой). Смотрим, в какой точке пересеклись две окружности. Это будет точка В нашего треугольника. Теперь соединяем стороны. Получился треугольник.
Б) Для того, чтобы провести серединный перпендикуляр к стороне АВ, нужно поделить сторону АВ на два равных отрезка и поставить там точку (у меня это точка Н). Из этой точки чертим перпендикуляр, то есть линию под углом 90° к стороне АВ (у меня голубая линия). Получился серединный перпендикуляр (у меня НК).