Виправте неправильно побудовані речення, уникаючи двозначності.
1.У неділю Лариса зустрічатиме свою маму. Вона буде у червоній сукні.
2.Ми підійшли до клумби школи, навколо якої росли дерева.
3.Раптом заєць наскочив на вовка. Він злякався й почав тікати.
4.Панночку доглядала Устя. Вона її била й штовхала.
5.У кімнаті біля грубки стояла дівчина, вона була добре натоплена.
6.Цю книжку дала Оленка, вона мені дуже сподобалась.
1.Чуже мовлення, передане не дослівно, а тільки зі збереженням змісту, називається
діалогом
прямою мовою
цитатою
непрямою мовою
2. Правильно розставлено розділові знаки в реченні
Молоденькі гіллясті берізки, може тільки вночі покрились листям.
Мати перша навчила мене любити роси, любисток , м’яту, і калину.
Народна мудрість навчає «Маленька брехня за собою велику веде».
Повітря склом виблискує ламким, і тиша ніжно дзвонить над полями.
3. Допущено пунктуаційну помилку реченні
— Невже ви справді нездужаєте, шановний Іване Степановичу?
— Вдаю! — відповів гетьман і вказав на крісло. — Сідай, князю!
— Спасибі милості вашій. Висидівся на раді.
— Я також. І досидівся, бачите, до чого — промовив гетьман.
4. Пряма мова є в реченні
Візниця спитав у Тараса Шевченка звідки він родом.
Он із тих панів, що косять сказав Тарас Мої брати і сестри ще й досі роблять на панщину.
Учителька подякувала учням і запитала хто з них буде продовжувати цю благородну справу.
Вона сказала що школа вимагає від людини всього її життя.
5. Чуже мовлення, передане дослівно, називається
складним реченням
простим реченням
прямою мовою
діалогом
6. Яким розділовим знаком починається кожна репліка діалогу
крапкою
двокрапкою
тире
комою
7. Допущено пунктуаційну помилку при прямій мові в реченні
«Скільки ж це буде верстов?» — запитав Григорія наш дід Семен, тоді ще живий.
«А хто їх там лічив, стримано відповів мандрівник. Там їх ніхто й не злічить».
— Та багато. Може, й двадцять набереться, хіба диво.
— Ну, гаразд, — допитували сусіди. — А чого ж ви повернулися з далеких країв?
8. Цій схемі «П, — а. — П».
відповідає речення
Що ж іди Іванку покірно обзивалась Марічка Така нам доля судилась.
Майстро десь зірвався сказав Оверко Половець і оглянув степ.
Одчини перше ворота озвався Шрам а потім біжи собі куди хоч.
Он бачиш там питає дика рожа Чи я хороша?
Прізвище ім’я клас
9. Неправильно оформлено пряму мову в реченні
«А там ті де?» — спитав гетьман.
«Обідати пішли», відповів старший.
Орлик несміливо запитав: » Ваша милість теж зволять прийняти обід».
Гетьман заперечив: «Не хочу».
10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
Синій вечір тихо бродить, квіти колихає, і навшпиньки в хату входить, вікна затуляє.
Люблю чернігівську дорогу весною, влітку , восени.
Ми не зложимо зброї своєї, ми збудуємо землю і волю.
Ми йшли в поля доріжкою вузькою, вечірній вітер бігав по вівсі.
11. Знайдіть речення з прямою мовою
Богдан розсміявся що ж я вам дам коли маю тільки один пейзажний вірш та ще й про дощ.
Недарма деякі люди життя своє присвячують щоб вибудувати й вислідити своє генеалогічне дерево.
Мені здається серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить.
Дід став на коліна гукнув униз щоб хлопці пильнували біля лебідки.
12. Правильно розставлено розділові знаки в реченні
Крізь ці кущі, здається ніхто не пробереться.
Мороз усе дужав а сонце ще вище підбилось.
Народна мудрість навчає «Без роботи день роком стає».
Падав сніг, і ні в чому не відчувалася зима.
Відредагуйте речення.
1. Заїхавши у парк, у вічі падають красуні-ялини.
2. Ця зима, а які в неї примхи, захудерлила, мела два дні, а люди відкидали цілий тиждень.
3. Часто тріпочучи крильцями, я побачив метелика.
4. Хлопці грали у футбол і закинули його у вікно.
5. Білка покрита пухнастою шкірою.
6. В цей час до Остапа підійшов вовк.
7. Він спочатку подумав, що Роксана жартує і прикинулась собакою.
8. Великі сині очі, оброблені чорними віями, дивилися здивовано.
Встановіть відповідність між реченнями та пропущенними розділовими знаками в них.
1) кома
2) тире
3) двокрапка
4) лапки
А) Ластівки, білі лебеді й шпаки . всі
полинули у вирій.
Б) Бабуся вийшла з хати й здивувалася:
Тетянко, наче й дощу не було.
В) Сестра до брата в гості йде . а він од неї
ховається.
Г) Дощило скрізь. над яром над болотами
над лісом.
1. Виберіть рядок, де е непряма мова. (Окремі розділові знаки про nyщeнo.) А Боже, яка краса! обізвалась тіточка Олена (М. Олійник).
Б Ми йдемо до жінки, запитуємо Хто посадив цю тополю? (В. Су
хомлинський).
В Не кидайте хлібом, він святий! каже дiд старий. Г Сахно запитав, як здоров’я Степаниди Петрівни. (В. Собко).
2. Виберіть речення, яке вiдповiдає схемі . а. (Окремі роздi лові знаки пропущено.)
А Нi, не клич мене, весно, казала я ïй, не чаруй (Леся Українка).
Б На шляху Люба сказала Ти б колись, Михайлику, до нас за скочив (М. Стельмах).
В Важливо не те, як малюю я, а що в тому бачать iншi сказав Валерiй Я ніколи не стану художником. (Ю. Мушкетик). Г Вмивайся, вмивайся, дитино! квапить мене мати (М. Стель
мах). 3. Виберіть речення, у якому розділові знаки при прямiй мовi по
ставлено правильно. А .3 щастя та горя скувалася доля — каже поговірка (Панас Мирний).
Б «Ну, добре, стримав образу Аркадій Петрович. — Не одрікаюсь од своїх слів. (М. Коцюбинський).
В Струна бринить: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Украïнка)
Г Леоніде,- Адріана відірвала обличчя вiд долоні а ви чита ли .У пошуках утраченого часу. Марселя Пруста?» (Р. Іванчук).
4. Укажіть речення з прямою мовою. (Розділові знаки пропущено.) А Одна сказала Гляньте, гарно як! Немов облита снігом кожна гiлка! (М. Рильськuu)
Б Слова диктора про те що переможця буде визначено через кiлька хвилин, глядачі так і сприймають (В. Собко).
1)Укажіть безсполучникове речення
А От і горнулися тепер усі чайки до отаманської, мов діти, до матері (А. Кащенко).
Б Минуло тільки два тижні, а вже готові до походу в море півсотні добрих чайок (А. Кащенко).
В Воно хоч і літо, але вже минув Спас (І. Цюпа).
Г Жовтогаряча осінь стоїть над селом, розкинувши високо над землею блакитні небеса (І. Цюпа).
Д На городах уже зібрано гарбузи, викопано картоплю, зрізано капусту на грядках (І. Цюпа).
2)Тире потрібно ставити між частинами складного безсполучникового речення (розділові знаки пропущено)
А Минуло літо настала осінь лелеки згуртувались у ключі й відлетіли (Є. Гуцало).
Б Бери до серця і затям душа творця не переквітне (М. Сингаївський).
В Багато бесіди мало розуму (О. Духнович).
Г Летять стежинки до Дніпра летять хмарки летять дороги (І. Драч).
Д Мудрий син є радістю свого батька дурний приносить горе своїй матері (Народна творчість).
3)Крапку з комою потрібно ставити у складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено)
А Стоїть явір над водою на воду схилився сидить козак у неволі тяжко зажурився (Народна творчість).
Б Сонце гляне мла розтане вмить (Олександр Олесь).
В Вже пахло морем ось-ось воно мало з’явитися із-за обрію (О. Гончар).
Г Вдаримо гучно ми у дзвони всесвіт обійде (В. Чумак).
Д Надворі ревла сердита буря стугоніла в сіни вила в димарі гуркотіла у вікна (Панас Мирний).
4)Позначте речення з підрядним і безсполучниковим зв’язком
А Легко й радісно зітхнув густий хуторський парк із столітніми дубами, тихо забриніли маленькі шибки в низенькій хаті-землянці, що притулилась самотня до панського парку (С. Васильченко).
Б Перевіяв Силентій підситком увесь попіл, але червінців не знайшов: викапали вони золотою крівцею у святу землю (Г. Тютюнник).
В Паляник порався в дворі коло воза; його жінка, Одарка, вийшла з хати й простягла руку до старого кострубатого стовбура сухої груші, де на сучках висіли горшки (І. Нечуй-Левицький).
Г 3 одного місця їм удалось побачити дно ями, малу церковцю і білі домочки, де жили сестри (М. Коцюбинський).
Д Церкви підняли високо вгору свої круглі голови, сяяли в прозорому повітрі золотими банями; зеленіли їх залізні покрівлі, мов травою вкриті, біліли білі боки, мов з крейди вистругані (Панас Мирний).
5)Укажіть складне речення зі сполучниковим підрядним і безсполучниковим зв’язком
А Тепер усе ясно: благословляю самого себе, виходячи в далеку дорогу (А. Малишко).
Б Там, де Ятрань круто в’ється, з-під каміння б’є вода; там дівчина воду брала, чорнобрива, молода (Нар. творчість).
В Не поет, у кого думки не літають вільно в світі, а заплутались навіки в золотії тонкі сіті (Леся Українка).
Г Ранішній солодкий сон; страшенно хочеться спати, і сниться: біліє полями туман, а росою — молоко, холодне і смачне-смачне, перекликаються півні (Г. Косинка).
6)Укажіть складне речення, що має чотири частини
А Вітер підганяв їх на снігових белебнях, але як тільки вони скочувались у яр, Сіроманцеві доводилося похекати та попріти (М. Вінграновський).
Б Михайло якраз натрапив на ту розмову чи суперечку, встряв у неї й почав доводити інспекторові, що він не має права лаяти учнів, і сказав щось образливе для самого інспектора (Олена Пчілка).
В Обережні й лякливі, сарни належали лісовій гущині, належали таємниці, і я звідав таке відчуття, наче ця заказана таємниця постала переді мною наяву, тепер я можу приглянутись до неї пильніше (О. Гуцаю).
Г Як верби гарно похилились, мов дивляться, що там робиться внизу, по тих хатках т вулицях, та й собі радіють, що люди відпочивають, що їм затишно та гарно (Б. Грінченко).
3. Складне речення з підрядною означальною частиною утвориться, якщо до
частини «Ми зібралися біля парку…» додати
А хоч до початку свята ще було далеко.
Б у якому колись познайомилися мої мама й тато.
В як тільки пролунали перші звуки оркестру.
Г коли ущух дощ і сонце залило доріжки.
4. Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено)
А Обгоріли погасли останні огні облетіло жоржиною літо.
Б Сади стоять обдмухані вітрами листки летять киваючи гіллю.
В Не бійтесь заглядати у словник це пишний яр а не сумне провалля.
Г Минула осінь одвіяла одхурделила зима настала бентежна пора рясту.
Д По-осінньому тихо цвітуть небеса мила погляду й серцю билиночка кожна.
5. Після речення «Вийшло сонце.» треба поставити тире, якщо серед варіантів
його продовження вибрати
А усе навколо золотом засяяло.
Б коли ми під’їжджали до моря.
В якого ми так давно-давно чекали.
Г нарешті закінчився останній урок.
Д що довго ховалося за сизими хмарами.
6. Після речення «Дмухув вітерець.» треба Поставити тире, якщо серед варіантів
його продовження вибрати
А нахиливши жита.
Б сіло яскраве сонце.
В налякавши горобців.
Г очікуваний ще з обіду.
Д зашелестіли жита
7. Прочитайте речення.
Коли брат прокинувся(1) у кімнаті(2) залитій сонцем(З) уже нікого не було(4) у білі(5)
дерев’яні вікна дріботів дощ. Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
1. Потребує редагування речення
А Коли я ввійшов у кімнату, сестра читала книжку,
В Увійшовши в кімнату, книжка лежала на столі,
Б Увійшовши в кімнату, вона сіла читати книжку.
Г Сестра, увійшовши в кімнату, поклала книжку на стіл.
2. У реченні «Встає в новій красі, забувши лихоліття, твоя, Тарасе, звільнена земля» (В. Симоненко) виділене слово є
А присудком
Б означенням
В обставиною
Г додатком
3. Дієприслівниками доконаного виду є всі слова в рядку
А шукаючи, думаючи, відпочиваючи
Б навідуючись, причепивши, замріявшись
В підійшовши, заспівавши, просячи
Г прийшовши, написавши, відповівши
4 Окремо з не треба писати всі дієприслівники в рядку
А (не)дбаючи, (не)сходячи, (не)наївшись
Б (не)навидячи, (не)хтуючи, (не)цінуючи
В (не)малюючи, ( не)ізолювавши, (не)рвуючи
Г (не)зчувшись, (не)обминаючи, (не)виспавшись
5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Говорячи щирі слова, ти будеш безсмертний.
Б Здобувши освіту, ти побачиш більше світу.
В І сонце, дійшовши зеніту до землі хилиться.
Г Сварячись, не кажи такого, щоб соромно було, коли помиритесь.
6. Доберіть приклад до кожної характеристики.
1 дієприслівник недоконаного виду, утворений від дієслова II дієвідміни
2 дієприслівник недоконаного виду, утворений від дієслова І дієвідміни
3 дієприслівник доконаного виду
4 дієприкметник
А проїжджаючи
Б подумавши
В сяючі
Г лежачи
7. Граматично правильне продовження речення «Купуючи мобільний те лефон.» наведено в рядку
А він мені дуже сподобався
Б я уточнив термін гарантії
В мені надійшло смс-повідомлення
Г у магазині проходила акція
8 Дієприслівники наведено в рядку
А пишучи, викрадаючи, малюючи
Б записаний, викрадений, намальований
В писати, викрадати, малювати
Г писання, викрадання, малювання
9. Дієприслівниковий зворот є в реченні
А Ми живемо в краю, де зоріє Дніпро і де Стугни виблискує стрічка (О. Довгоп’ят).
Б Розвидняється, розвидняється, на шипшині цвіт розгортається(А. Качан).
В Хиляться трави, прибиті дощами (Олександр Олесь).
Г До дідових ніг, вигинаючи спину, лащиться кіт (В. Слапчук).
10. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкрес літь члени речення.
Любка принесла дідові харч у клунку і стояла під гіллям груші схилив- ши голову й підперши щоку долонею (І. Нечуй-Левицький).
І рівень (по 1 б.)
1. Укажіть рядок, у якому наведено лише словосполучення
А дивитися у вікно, три книжки, Антон читав
Б тиха ніч, минув рік, новий телефон
В улюблений лате, дім та школа, жовтий листок
Г записати речення, сильний вітер, придбала в магазині
2. Укажіть речення, яке містить вставне сполучення слів (розділові знаки
опущено)
А Місяць на мою думку не поспішав зникати за обрієм.
Б Небо було похмурим і страшним збиралося на дощ.
В Земля пахла сонцем а не лише зерном і яблуками.
Г Поволі сходинка за сходинкою входимо у світ літератури.
3. У реченні «Це світ Шевченка і Франка, Лесі українки й Котляревського»
виділене слово є
А підметом Б присудком В додатком Г означенням
4. Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки
А Добре слово мабуть настрій підносить.
Б На жаль, чудес на світі не буває.
В Сиди хлопче, тут, поки не забере тебе батько.
Г Здавалося що вітер стих, але накрапав дощ.
5. Укажіть рядок, у якому словосполучення потребує редагування
А слідуючий раз Б розплющити очі
В піднести руку Г відсутній через хворобу
6. Укажіть речення, у якому виділений фрагмент є підметом
А «Уставай, моє сонечко!» — зверталася мама до мене.
Б Сонечко вже вставало з темного лугу.
В Як я вже зачекалася тебе, сонечко!
Г Бабуся любила кликати мене не Сонею, а сонечком.
ІІ рівень (по 1,5 б.)
7. Установіть відповідність між компонентом ускладнення та прикладом
речення
1.звертання поширене А На щастя, автобус вчасно прибув.
2.вставне слово Б Добридень, степи та озера, гаї солов’їні!
3.однорідні члени
речення
В Виходжу на вулицю і бачу: квіти, кущі, дерева,
трава – усе біле.
Г Росяна стежина, мов гадючка, повзе травою в яр.
8. Установіть відповідність між виділеним словом та його
синтаксичною роллю в реченні
1.Дід Василь, кажуть, був найкращим ковалем у селі. А підмет
2.Вітер був такий холодний, що щічки ставали то
червоними, то синіми.
Б обставина
3.Міста мають свої силуети, обличчя, голоси, душі. В додаток
Г не є членом
речення
ІІІ рівень (по 1 б.)
Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.
1. Ох, дитино моя люба! 2. Усе в мене болить: руки болять, ноги болять,
голови не зведу. 3. Хто тебе догляне, вигодує? 4. Харитя почула, що її
маленьке серце заболіло, наче хто здавив його в жмені; сльози
затремтіли на її довгих віях. 5. Вона припала матері до рук і почала їх
цілувати. 6. Не журіться, мамо! Не плачьте! Адже ж Бог добрий, мамо!
(М. Коцюбинський)
9. Укажіть речення, у котрому допущено орфографічну помилку
А перше Б друге В третє Г четверте Д шосте
10. Звертання є в реченнях
А 1,2
Б 2,3
В 1,6
Г 5,6
11. У називному відмінку вжито іменник (4,5,6 речення).
А жмені Б сльози В матері Г мамо
СРОЧНО!
1.Яким відокремленим членом речення є виділені в реченні слова?
Тут, під кронами білих розпашілих каштанів, причаїлися наші, повні
щастя, літа. (Д. Луценко)
а)відокремлене означення;
б) відокремлена уточнююча обставина;
в) відокремлений додаток;
г) відокремлена прикладка.
2. Укажіть правильне твердження.
Відокремлюватися можуть:
а) підмет, присудок, обставина;
б) додаток, означення, обставина;
в) підмет, присудок, означення;
г) підмет, додаток, обставина.
3. Укажіть правильне твердження.
Уточнюючими називають члени речення, які:
а) розширюють зміст речення;
б) звужують зміст речення;
в) уточнюють або пояснюють зміст головного чи другорядного члена
речення;
г) конкретизують зміст сказаного.
4. Укажіть речення з відокремленим додатком.
а) Нікого тут нема, крім мене й господині. (М. Рильський)
б) Польова билина, вона не призвичаєна до густої садової тіні. (Панас
Мирний)
в) Гей, був у Січі старий козак, на прізвище Чалий. (Нар. творч.)
г) І от тепер, ставши начальником, він раптом заспівав отакої. (О. Гончар)
5. Укажіть речення, у якому відокремлена обставина виражена іменником з
прийменником.
а) Співають усі, за винятком Ліни Яцуби, дочки відставника… (О. Гончар)
б) Незважаючи на вітрець, робилося душно. (Г. Тютюнник)
в) Звучав потемнілий дзвін, пудів на тридцять. (М. Стельмах)
г) У лісі, опріч мене, є ще хтось. (Є. Гуцало)
6. Укажіть речення, у якому відокремлене означення виражене
дієприкметниковим зворотом.
а) Зачаровані подорожні сиділи й мовчали. (М. Коцюбинський)
б) Оповитий тишею степ дихав пахощами росяних трав. (П. Панч)
в) В імлистій далині, осяяні срібним промінням місячним, стояли широкі
лани золотого жита та пшениці. (М. Коцюбинський)
г) А он старе Монастирище, колись козацькеє село. (Т. Шевченко)
7. Установіть відповідність між реченням і другорядним членом у ньому.
1. Відокремлений
уточнюючий член
речення
2. Відокремлений додаток
3. Відокремлене
означення
4.Відокремлена обставина
а) Спить вітер на колінах у беріз, окутаних
у молоко туману. (Б. Чіп)
б) Лев упав і довго, лежачи, стогнав. (Л.
Глібов)
в) Тут, під кронами білих розпашілих
каштанів, причаїлися наші, повні щастя,
літа. (Д. Луценко)
г) Здається, вогнем чудесним сяють зорі з
дніпровських круч. (Д. Луценко)
ґ) Не маю іншого тепла, окрім отчого краю.
(В. Баранов)
8. Виконайте синтаксичний розбір речень.
а) Матір моя, Марія, читати мене навчила. (М. Нагнибіда)
б) Кожен птах, свою пісню співаючи, здіймається до небес. (Нар. творч.)
Записати речення, підкреслити в кожному частки, охарактеризувати кожну з часток . І. Ні, такої ще зими не стрічали ми. 2.Небо смугастилося досхочу, але хоч дощем не пригощало. З.Хотів би я злетіти в небеса. 4.Нехай це сонечко посвітить. 5.Насували хмари шапку аж до віч. 6. Чи справді так було, чи, може, хто збрехав? 7.Моя рідна земля найпрекрасніша.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
чому я унікальна любина
твір 200 слів
доповідь про фразеологізми
Ответ:
1. У неділю Лариса зустрічатиме свою маму. Дівчинка буде у червоній сукні.
2.Ми підійшли до шкільної клумби, навколо якої росли дерева.
3. Раптом заєць наскочив на вовка.Вухань злякався і почав тікати.
4. Панночку доглядала Устя, яка її била і штовхала.
5. у кімнаті біля добре натомленої грубки стояла дівчина.
6. Оленка дала цю книжку, що мені дуже сподобалась.