Ту ча Све пи 1. Помогите ёжику разложить яблоки в корзинки так, чтобы получились слова. Запишите, подчеркните…

Спиши,вставляя Ё или О. Выдели морфемы с пропущенными буквами, укажите часть речи

Ч.рные плащ.м, маленький сапож.к,печ.т пироги

Помогите?

Спиши, вставляя пропущенные буквы

В роще

Как хорошо летом ! Мы идем в дубовую рощ. Тут весело поют чиж. и дрозды. Громко крич.т грачи. Стуч.т пестрые дятлы. Трещ.т шустрые сороки. Над цветком жужж.т пчела. (29 слов)

2.Запишите по 3-4 слова с о, е, ё после шипящих:

а) в корнях слов;

б) в суффиксах сущ-х и прил-х.

От каких условий зависит выбор этих букв?

3.Приведите примеры слитного, раздельного и дефисного написаний местоимений. Объясните орфограммы графически.

заранее спасибо ❤️❣️​

1. В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.
Ели, Ева, сосновые, радость, море.
_____________________

2. Раздели слова на слоги, поставь ударение, подчеркни слова, в которых второй слог ударный:

Магазин, крот, город, овраг, салат, сахар, помидор, сорока, коса, Николай.

3. Выпиши односложные слова.

Трон, кусок, столик, мостик, мост, тортик, столик, стол, двор, торт.
_________________________

4. Спиши предложение. Укажи количество слогов в словах. Укажи гласные буквы.
Стасик взял пенал и ластик.

__________________________

Спишите слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы. Графически выделите орфограмму.

Нож…м, береж…шь, свеч…й, перц…м, яйц…, груш…вый, стаж…р, дириж…р, ж…лудь, пунц…вый, ч…рточка, свеж…го, грош…вый, ш…рстка, каблуч…к, медвеж…нок, столиц…й, деш…вый, зверинц…м, ш…рох, глянц…вый.

даю 10 баллов + ответ

помогите пж

Помагите пажалуста это сор.

1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
Ёж.
В ясные, осенние дни г(?)товит себе ёж(?)к теплое зимовище.
Норка у ежа под старым пнём. Днём и ночью таскает он в норку сухие
листоч(?)ки и мя(?)кий лесной мох. Скоро придет х(?)лодная зима.
Накроет его нору глубокий сне(?)ный сугроб. Под глубоким сугробом,
как под толстым, пуш(?)стым (?)деялом, тепло ежу. До солнышка всю
зиму проспит ёж.
2. Выполни синтаксический разбор первого предложения из текста.
3. Выпиши из текста предложения с однородными членами и составь
к ним схему.​

Спишите предложения, обозаначьте грамматические основы предложений, составите их схемы. Выделите слова, которые связывают части сложноподчиненных предложений
1) я чувствовал, что город остался у нас справа. 2) Когда мы
уходили, щенок скулил около двери. 3) Забор затрещал, потому
что мы навалились на него все сразу. 4) Он поражался тому, как
быстро вязала мама. 5) Трава появлялась там, где сильнее пригревало солнце. 6) Я попросил его, чтобы он принес мне книгу. 7) Если сорвешь листик с росинкой, капелька скатится вниз.
2. Выпишите пять глаголов с проверяемым гласным в корне, подберите проверочные слова.
3.Подберите синонимы к выделенным словам.​

составь и запиши предложения из данных слов.Раздели слова на слоги .Поставь ударение.1.Таня ,милку ,кормит,козу2Адиль,воронка,коня,купает.3 Сауле,ягненка,поит,Бяшу​

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обо- значьте условия выбора не и ни в местоимениях. Н.чего сказать, нет н.каких сил, н.чем заменить, н.которые из- менения, н.чем не обе.покоен, (н.) (в) чём не замешан, (н.) (с) кем не зн.ком, н.сколько конфет, н.чем занят?)ся, (н.) (к) кому обр.тит(?)ся, это (н.) (на) что не похоже.

помогите пожалуйста​

Помогите. Не могу разобраться

1.спиши предложения, найди имена существительные и укажи их падеж

Ребята выбежали на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки зделала ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольников .

2.Спиши словосочитания. Выдели окончания имён прилогательных, укажи род.

Красный бант, кислое яблоко, молодой человек, серое небо, сладкая ягода.

3.Опредили число имён существительных. Спиши, вставляя, где надо ь.

Ноч.,доч.,луч.,туч.,крыш.,кур.,нож.,рож.,мыш. .