Автор: dilarakuskulova
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
1. Які специфічні ознаки притаманні попмузиці? Які проблеми порушу ються у творах сучасної популярної музики?
2. Розкажіть про українських і зарубіжних зірок попмузики, особливості їхнього співу на конкретних прикладах.
3. Який iз прослуханих творів попмузики викликає радісні емоції, за ряджає позитивною енергією, сприяє гарному настрою?
4. Проведіть мінідослідження: визначте відповідно до власних уподо бань найкращу десятку пісень попмузики. Обґрунтуйте свій вибір.
Автор: kingkong1304123
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
розповідь «Які емоції у мене зараз»
Автор: 14xuligan14
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
.Установіть відповідність між провідним мотивом і назвою вірша
*
«О панно Інно.» «Арфами, арфами.» «Солодкий світ.» «Ви знаєте, як липа шелестить.» «У теплі дні збирання винограду.»
Оспівування молодості й краси
Смуток від втраченого кохання
Гімн весні
Захват від краси й величі життя
Оспівування молодості й краси
Смуток від втраченого кохання
Гімн весні
Захват від краси й величі життя
Автор: hudoerovanigora
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
сочинение на тему : Музыка мой вечный спутник
Автор: rianasamikova7
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
11. В связи с появлением многоголосного пения появился новый жанр: а) симфония; б) духовный концерт; в) concerto grosso. 12. Великий немецкий композитор-органист, живший в ХѴІІІ веке: а) И. С. Бах; б) К. Ф. Э. Бах; в) Д. Келлнер. 13. Токката в переводе с итальянского: а) слезливо; б) утонченно, ласково; в) удар, прикосновение. 14. Фуга в переводе с латинского: а) бег, течение; б) удар, прикосновение; в) радость, упокоение. 15. «Реквием» написал: а) Л. Бетховен; б) А. Моцарт; в) Д. Перголези. 16. В ХХ веке у нас в стране зародился новый жанр песни, которые сначала называли студенческими или туристическими: а) авторская песня; б) частушка; в) романс. 17. Жанр музыки, пришедший к нам из Африки, отличителен свободным исполнением и ритмическими «раскачками»: а) джаз; 6) фингерстайл, в) рок. 18. Музыка, написанная на какой-нибудь сюжет, называется: а) не программной; 6) программной; в) симфонической. 19. Композитор, писавший вальсы, мазурки, прелюдии.
Автор: vadimsorvin2
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Денис декілька днів не міг написати твір на урок української мови. Занадто тяжку тему задала вчителька. І ось, гуляючи на вулиці, хлопцю спала на думку чудова ідея щодо твору, і він почав все занотовувати в телефон. Укажи, яку емоцію відчуває в цей час Денис.
Виберіть одну відповідь:
Осяяння
Радість
Здивування
Спокій
Автор: Милка3001
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
твір роздум сенс мого життя
на 1-2 сторінки
Автор: sashkachaban2011
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
Какие переживвния выражает музыка Э.Грига «утро»
Автор: Nana0497
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО! русская православная духовная музыка краткий доклад 6 класс
Автор: rashidmahmutov2
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
У чому полягає щастя Петра Попельського. Твір Сліпий Музикант прошу срочноооо
Автор симфонічної музики може достовірно передати свої задумки, емоційний стан і почуття слухачам завдяки використанню різних музичних прийомів і елементів:
1. Оркестрові інструменти: автор може використовувати різні оркестрові інструменти, щоб створити певну атмосферу й передати певні емоції. Наприклад, скрипка може бути використана для передачі ніжності і тонких почуттів, тоді як труба або бубон можуть створювати більш енергійне й динамічне звучання.
2. Мелодія і гармонія: автор може використовувати мелодії й гармонії, щоб викликати певні емоційні реакції у слухачів. Наприклад, повільна й плавна мелодія може викликати почуття спокою й заспокоєння, тоді як швидка й динамічна мелодія може викликати почуття збудження й енергії.
3. Динаміка й темп: автор може використовувати зміни у гучності й темпі музики, щоб передати різні емоційні стани. Наприклад, тихі й ніжні звуки можуть створювати почуття інтимності й усамітнення, тоді як гучні й потужні звуки можуть викликати почуття величі й могутності.
4. Текстура звучання: автор може грати з текстурою звучання, використовуючи різні комбінації інструментів і звукових шарів, щоб створити багату й насичену звукову палітру, яка викликає певні емоційні реакції у слухачів.
Усі ці музичні елементи допомагають авторові симфонічної музики достовірно передати свої задумки, емоційний стан і почуття слухачам через звукове мистецтво.