Из данного стихотворения выпишите глаголы, у которых есть однокоренные слова с чередованием гласных…

Вставьте пропущенные буквы, объясните написание

1. Дли…ый

2. государстве…ый

3. песча…ый

4. оловя…ый

5. ястреби…ый

6. карти…ый

7. торжестве…ый

8. овся…ое

9. авиацио…ый

10. це…ый

11. деревя…ый

12. глиня…ый

13. мужестве…ый

14. стари…ый

15. тума…ый

ДАМ 50 БАЛЛОВ!

ДАМ БОЛЬШЕ БАЛЛОВ ЗА РЕШЕНИЕ, СНАЧАЛА РЕШИТЕ!

Прочитай стихотворение К.Бальмонта. Как ты считаешь, случайно ли поэт настойчиво использует слова со звуком [ш]? Дай характеристику этого звука. Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы. Определи лицо и число всех глаголов. Определи спряжение выделенных глаголов.

Шорохи.

(Не)узнаеш_,

(Не )поймёш_

Это волны

Или рож_,

Это лес

Или камыш_,

Иль с небес

Струится тиш_.

Образуй от глагола струиться формы 2-го лица единственного и множественного числа.

P.S Мне лень просто делать :)

Вставьте пропущенные буквы в словах

Кожа…ый, глиня…ый, це…ый, оловя…ый, нефтя…ой, сви…ой, песча…ый, льня…ой, пчели…ый, льви…ый, январ…ий, француз…ий, немец…ий, сибир…ий, гигант…ий, по тусклой зыб., приказ о озвращени., о человеческой фантази., в лунном сиянь., держать ногу в стремен., в горах Швейцари., к Мари. Петровн…, звоноч.к, бубенч.ки, реч.нка, горош.к, реч.нька, пальч.ки, листоч.к.

«Спряжение глаголов» по этому правилу помогите пожалуйста вставить буквы

Белки скач…т, родители наде…тся, булочки крош…тся, снега та…т, грозы реж…т небо на части,дети тороп…тся, соседи тревож…тся, малыши кле…т аппликацию, туристы гре…тся у костра, бойцы вер…т в победу, собаки не догон…т кота, водители предвид…т опасности.

Камыши колыш…тся, бабушки вяж…т шарфы, ветра ве…т, травы стел…тся, ученики наде…тся, грузчики тащ…т коробки, угли костра тле…т, колёса верт…тся, спортсмены бор…тся, жокеи скач…т, песни слыш…тся, белки спуст…тся, коты дремл…т.

Составьте текст с разносклоняемыми существительными

5 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК 25 БАЛЛОВ СРОЧНО НУЖНО БОЛЬШЕ НЕТ БАЛЛОВ МОГУ ДАТЬ ЕЩЁ ПРОСТО ПОМОГИТЕ ПОБЫСТРЕЕЙЙЙ

ПОМОГИТЕ ПРОШУУ ВАААС МНЕ СРОЧНО НУЖНО ОЧЕНЬ
РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ:
время,
бремя, стремя, вымя, темя, племя, семя, имя, пламя, путь
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО

Спишите слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы. Графически выделите орфограмму.

Нож…м, береж…шь, свеч…й, перц…м, яйц…, груш…вый, стаж…р, дириж…р, ж…лудь, пунц…вый, ч…рточка, свеж…го, грош…вый, ш…рстка, каблуч…к, медвеж…нок, столиц…й, деш…вый, зверинц…м, ш…рох, глянц…вый.

даю 10 баллов + ответ

помогите пж

Обозначьте условие выбора гласной буквы в этих корнях.

Ш…колад, ш…фер, ш…ссе -чем слова похожи все? Ты запомни хорошо, что писать в них надо «…».

Ж…лтый, ш…лковый, тяж…лый, ш…пот, ж…лудь, щ…тка, пч…лы – пусть запомнится легко, за шипящим пишем «…».

ДАЮ 10 БАЛЛООООВ

Б) записать слова в ТЕТРАДЬ. Разбери слова по составу (выдели

окончание, основу, корень, приставку, суффикс)

Занос, бессонница, прохладный, осиновый, пришкольный.

СОЧ! ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ ДАЮ 10 БАЛЛОВ!

ДАМ 68 БАЛЛОВ!

1. Найди глагол, в котором на месте пропуска следует написать букву И:

1) бре.м 3) слыш.шь

2) се.м 4) шага.те

2. Найдите глагол в 3 лице мн.ч., в котором на месте пропуска сле¬дует написать букву у(ю):

1) (они) дыш.т 3) (они) довод.т

2) (они) включ.т 4) (они) танцу.т

3. Выбери пословицы, в которых есть глаголы, которые стоят в форме 2-го лица настоящего и будущего времени.

1) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.

2) Любишь кататься, люби и саночки возить.

3) Что имеем — не храним, потерявши — плачем.

4) Без косы сена не накосишь.

5) Слезами горю не поможешь.

4. Глагол побежал употреблён в форме:

1) изъявительного наклонения

2) прошедшего времени

3) 3-го лица

5. Выберите правильную характеристику глагола «кушаешь».

1) Глагол 2 спряжения, несовершенного вида, стоит в форме 3 лица, ед.ч., настоящего времени.

2) Глагол 1 спряжения, совершенного вида, стоит в форме 3 лица, ед. ч., настоящего времени.

3) Глагол 1 спряжения, несовершенного вида, стоит в форме 2 лица, ед. ч., настоящего времени.

4) Глагол 2 спряжения, несовершенного вида, 2 лица, ед. ч., будущего времени

60 БАЛЛОВ! Помогите, пожалуйста. Раскрывать скобки не надо, не обращайте внимания на отсутствие запятых.

ЗАДАНИЕ: 1) с помощью каких выразительных средств языка автор рисует картину осени? (с примерами); 2) выпишите из текста слова, в которых мягкость согласного звука обозначена на письме разными способами.

(Ж.лто) бурые щ.тки жнивья гл.дели голо и хол.дно в сум.рках только черт.полох силой засел на межах с (ч.рно)ж.лтыми пуг.вками ржавой дикой рябинки. Уже (не) было стр.ляющих в пр.сторе стрижей только ч.рное галочьё шумело в хол.деющ.м небе кружило над избами кр.чало что ос.нь идет. В серых р.дах ст.яли пышно разубра.ые р.бины точно (красно) кафтанная стража зат.савшаяся в серую т.лпу муж.ков. Стаи гусей звонко трубили и в их крике чудились хол.да. Ч.рные пугалы пялили руки в (за) хол.давших пустых ог.родах как(будто) спраш.вали Где все? (Не) уютом и хол.дом см.трело все здесь, и не хотелось идти.

Задание очень легкое, но я не могу сделать. Помогите, пожалуйста.