05
ИюньКанспект на тему:Взаимодействие Экосистем
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Канспект на тему:Взаимодействие Экосистем
20
АвгустОписати продуктивність екосистем та їх значення в природі.
Автор: scorpionaziz
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Описати продуктивність екосистем та їх значення в природі.
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
19
ИюньОбъясни на примере, как деятельность человека может нарушить природное равновесие. Приведи пример деятельности…
Автор: merkulovad018
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Объясни на примере, как деятельность человека может нарушить природное равновесие. Приведи пример деятельности человека и ее влияния на компоненты экосистемы.
25
Октябрь• Поясніть біологічне значення виділення продуктів обміну речовин.
Автор: daria30545
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
• Поясніть біологічне значення виділення продуктів обміну речовин.
30
Октябрь•Экологическая система_____________________ Продуценты (автотрофы)- ___________________________________________…
Автор: gosshhhaaa
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
•Экологическая система_____________________
Продуценты (автотрофы)- ___________________________________________
Консументы(гетеротрофы) — ____________________________________________.
Редуценты(сапрофиты) – ________________________________________________
Биоценоз – это_____________________________
Экотоп- это_______________________
08
АвгустОхарактеризуй неземную экосистему
Автор: ftlxs
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Охарактеризуй неземную экосистему
01
ОктябрьСравнение наземных и водных экосистем Изучив материал $54 и рис. 106-108, сравните водные и наземи экосистемы….
Автор: nurka1122589
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Сравнение наземных и водных экосистем Изучив материал $54 и рис. 106-108, сравните водные и наземи экосистемы. Заполните таблицу. Экосистемы Признак наземные водные 1 Организмы-продуценты (перечислить) Освовные продуценты представлены (выстими или визшими растениями) Наличие среди продуцентов растений и цианобактерий (значительно или незначительно) Количество (бномасса) среди продуцентов многоклеточных и одноклеточных растений 5 4 Соотношение биомассы консументов первого порядка и продуцентов 6 Количество (биомасса) консументов первого порядка относительно консументов высших порядков Основной биосферный процесе обеспечения энергией 7 8 % перехода энергии на следующий трофический уровень Пищевая пирамида представлена геометрической фигурой 10 В чем причина особенноетей 9 11 Самый крупиый обитатель данных экосистем» 12 Масса и размер самого крупного обитателя экосистем» 13 | К какой экологической группе относится самый крупный представитель?» Заполнение трех последних граф (11-13) не является обязательным и пред- полагает использование дополнительных источников информании.
07
СентябрьКонспект організми та чинники живої природи
Автор: AlinochkaBobkova
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Конспект організми та чинники живої природи
25
МайВиписати види екологічних факторів та їх характеристику
Автор: lavr200615
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Виписати види екологічних факторів та їх характеристику
06
АвгустЧто такое экологическая система? Расскажите о круговороте веществ и энергии в экосистеме
Автор: Margarita40251
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
Что такое экологическая система? Расскажите о круговороте веществ и энергии в экосистеме
29
НоябрьПоясните, почему люди, которые экономно расходуют воду, электричество, газ, пищу, предметы обихода,…
Автор: altusha411
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Поясните, почему люди, которые экономно расходуют воду, электричество, газ, пищу, предметы обихода, принимают активное участие в охране природы.
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Автор: OPS108802957
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
24
ДекабрьЧи беруть рослини участь у формуванні корисних копалин? Приведить приклади.
Автор: Anau23
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Чи беруть рослини участь у формуванні корисних копалин? Приведить приклади.
24
Декабрь1.Які генотипи утворять гамети: АВ і Ав; Дв і дв ;Ав і Ав. 2.Дочка дальтоніка одружується з сином дальтоніка,причому…
Автор: kutzhanova2021
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
1.Які генотипи утворять гамети:
АВ і Ав; Дв і дв ;Ав і Ав.
2.Дочка дальтоніка одружується з сином дальтоніка,причому наречений і наречена розрізняють кольори нормально.Яким буде зір у їхніх дітей? Д-нормальний зір,d -ген дальтонізму.
24
ДекабрьОпишите особенности приведите примнры бесполового размножения
Автор: covа
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Опишите особенности приведите примнры бесполового размножения
24
ДекабрьПлюсы и минусы неполного метаморфоза у насекомых
Автор: lololoshka474
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
плюсы и минусы неполного метаморфоза у насекомых
24
ДекабрьНаписати казку про безхребетну тварину 10-15 речень
Автор: aleksasinaangelina95
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Написати казку про безхребетну тварину 10-15 речень
24
ДекабрьПомогите пожалуйста
Автор: gulamovabdumannon
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
помогите пожалуйста
24
ДекабрьВ таблице показана классификация белых овец. Введи необходимую информацию в пустые ячейки таблицы.
Автор: fhfvfdhg46
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
В таблице показана классификация белых овец. Введи необходимую информацию в пустые ячейки таблицы.
24
ДекабрьПомогите пожалуйста сведение костях
Автор: aaalinnkaaa
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
помогите пожалуйста сведение костях
24
ДекабрьВ чем проявляется усложнение строения рыб по сравнению с членистоногими
Автор: msmatsuokap7p6j9
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
В чем проявляется усложнение строения рыб по сравнению с членистоногими
Получите помощь в решении задачи по Описати продуктивність екосистем та їх значення в природі. для школьников 5 - 9 класс. Прочитайте множественные ответы и обсудите задачи с другими участниками. Ответы на этот вопрос уже есть. Присоединяйтесь к нашему сообществу, задавайте вопросы и становитесь экспертом!
Ответ: Усі екосистеми, що є в природі, різноманітні за розмірами та складом живих істот і тіл неживої природи.Але головне, що їх об’єднує, — це перетворення енергії та забезпечення безупинного колообігу речовин. Завдяки наземним і водним екосистемам на нашій планеті підтримується відносно сталий склад повітря
Ліс — це потужний «виробник» кисню і «поглинач» вуглекислого газу. Тож його можна назвати справжніми «зеленими легенями» планети. А ще крони дерев і кущів затримують шкідливі гази та пил, сприяючи очищенню атмосфери. Ліс — це також домівка багатьох живих організмів, джерело продуктів харчування: ягід, горіхів, грибів. З деревини людина виготовляє різний будівельний матеріал, меблі, папір, тканини, ліки тощо. Мандруючи лісовими стежками з кошиком для грибів або фотоапаратом, людина отримує величезне естетичне задоволення. Чисте лісове повітря лікує захворювання дихальних шляхів, а тихе шелестіння листя і спів пташок заспокійливо впливають на нервову систему. Тобто ліс має неабиякий оздоровчий вплив на людину.
Екосистеми прісних водойм є джерелом питної води та води для зрошення полів і садів.їхні мешканці — риби, краби, раки, молюски
Объяснение: