Пишите по строчкам ну 1строчка и так далие надеюсь я вам помог местный житель ненастный день грустная…

Дорогой друг, сегодня получил свою контрольную работу и хочу под.лит.ся с тобой _____________, потому что п.лучил ____. А ошибок всего ______.

Ты зна…ш., оказывается, слово _______________пишет…ся с буквой ____, так как ___________. Жаль, конечно, но я не знал, что слово __________пиш.т.ся через ______, потому что _________________. А ещё я д…пустил ошибку в слове _______, но теперь я запомнил, что _______________. Предст.вляеш…, такое пр.стое слово, как _________я написал с ошибкой из(за) собственной невн.мательности. Интересно, что , когда писал, сомн.вался в написании. слова ____________, зато в следующий раз я ни на минуту ( не) усомнюсь и воспользуюсь правилом _________________. Несколько ошибок я д.пустил на правило ____________. А слова _________________ мне следует запомнить. Правда, правило о ___________я ещё (не) изучил, поэтому и слово _______________написал неправильно.

Думаю, что в следующ… работе я учту все зам.чания и нап.ишу её на ______.

А теперь, мой друг, я пр.щаюсь с тобой и надеюсь, что моё письмо будет полезно и тебе. Но если вдруг я д.пустил ошибку, я об.зательно её проанализирую, исправлю и запомню. Ведь человеку свойственно ошибат.ся, и считаю, что не стыдно ( не ) знать, но стыдно ( не ) учит.ся.

—————————————————————————————————

Вставьте буквы и исправьте. 98 баллов

Перепишите, исправляя ошибки, предложения. Укажите виды ошибок (лексическая, грамматическая): 1. 1. Мы очень устали, ожидав пригородную электричку. 2. С двоими сёстрами приключилась необычная история. 3. По дороге, уводимой на север, нельзя было проехать. 4. Я понял всю глубокую суть этого ремесла. 5. Луг был покрыт серебристыми капельками росы, сверкающих на солнце. 6. Вы первый, кто оценили меня по достоинству.

Помогите пожалуйста как правильно писать

Подчеркните подлежащие. Определите, чем выражены подлежащие в данных предложениях

1.На ступеньках сидело двое незнакомых людей. 2. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчишек. 3. Маша с лётчиком медленно пошли по росе. 4. Ещё много времени оставалось до первого лепета, до первых шорохов и шелестов утра, до первых росинок зари. 5. Уже более трёх часов протекло с тех пор.

2. Выпишите предложение с простым глагольным сказуемым.

1.Брат вступился за меня. 2. Ещё я долго буду петь. 3. История оказалась вздором. 4. Ваша ложь во все девять лет стоит у меня поперек горла. 5. Первые недели плавания принесли разочарование. 6. Татьяна должна была играть 7. Я старался казаться весёлым. 8. А ты не обижайся, Емеля. 9. Пускай они оставят Годунова. 10. Пусть читатели знают эту мою ошибку.

напишите пожалуста письмо умоляю соч
на картинке задание

363. Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте переходные глаголы
буквой п., непереходные — буквой н. Расставьте знаки препинания.
1. Брат (не)решил задачу по математике так как он (не)понял её ус-
ловия. 2. Сегодня на завтрак я (не ел кашу потому что бабушка испекла
мне блины. 3. Мама отрезала кусок колбасы и сделала мне бутерброд а
сестра от бутерброда отказалась. 4. Айдын (не)купил конфет потому
что у него (не)хватило денег. 5. Ученики (не) услышали звонка поэтому
они опоздали на урок. 6. Родители (не)разрешили нам пойти в парк.

умоляю помогите мне я первый раз пришоль в эту программу
мне ответь нужень пожалуста

и кто скажеть 35 баллов дам:)​

Помогите.СПП1. Перепишите предложения, вставляя пропущенные знаки и буквы. Выделите грамматические основы. Дайте характеристику каждому предложению: простое или сложное, если сложное — ССП, CПП или БСП. Выделите союзы овалом, союзные слова — прямоугольником, элементы указательно-соотносительных конструкций — треугольниками.

1. Я соб.ралась встать как вдруг глаза мои ост.новились на (не)подвижном человеческом образе.

2. Я вгл.делась то была молодая красивая девушка.

3. Она с.дела в двадцати шагах от меня задумчиво потупив голову и уронив руки себе на колени.

4. А левый дальний берег (по)прежн.му тонул во тьме и тьма рисовала там огромные (не)лепые фигуры.

5. Я полюбил эту маленькую окраи.ую улицу и был уверен что она самая живописная. (К. Паустовский)

6. То что тихо я тебе ра.казываю так на спящие дали похоже. (Б. Пастернак)

7. В берёзовом лесу всегда светлее как будто берёзы сами светят.ся тихим светом и осв.щают пространство вокруг себя. (В. Солоухин)

8. Я люблю тебя жизнь и хочу чтобы лучше ты стала. (К. Ваншенкин)

9. Кто словом скор тот в делах редко спор. (Пословица)

10. Было ясно что надо торопит.ся.

11. Что написано пером не вырубишь топором. (Пословица)

12. Каков пастух таково и стадо. (Пословица)

прив )) проверьте, правильно ли расставлены запятые. * и вообще ошибки **
я беседовал с ним о новом городе, расположенном на берегу реки. любуясь морем он неожиданно, повернулся улыбаясь во все 32.

сем извес(?)но,как трудно читать бе.грамотное письмо;на каждой ошибк. спотыкаеш(?)ся а иногда и просто не сразу понимаеш(?) написанное.Грамотное,стилистически построенное за.вление на четырёх больших страницах можно прочесть в несколько минут.Столько же времени, если не больше,придёт(?)ся разбирать и небольшую,но бе.грамотную и стилистически бе.помощ(?)ную ра.писку.

Писать Бе.грамотно — значит пос.гать на время людей к которым мы адресуемся а потому совершенно (не)допустимо в правильно организованном общ.стве.

помогите пж нужно 5 терминов

Проверьте грамматику и пунктуацию пожалуйста: Выбор- дело ответственное и его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что ошибку после можно будет исправить. Что-то удастся подправить, но далеко не всё. И неверное решение без последствий не останется. Ведь успех приходит к тем ,кто знает, чего он хочет,верит в себя и упорно достигает намеченных целей