1. Что значит жить по правилам? 2. Какие правила существуют в обществе? 3. Какие группы прав существуют?…

1.Какую функцию выполняют традиции в обществе?

1)Регулируют экономические отношения

2) регулируют поведение людей

3) способствует развитию науки

4) облегчают принятие политических решений

2.Верны ли следующие суждения

А) этикет — это принятие в определенных социальных кругах система правил поведения

Б) поведение которое соответствует правилам, общество признает правомерным и считает нормой

1)верно только А 3)верны оба

суждения

2)Верно только Б 4)оба суждения не

нервны

3.Конститации РФ записано «государство гарантирует_______прав и свобод человека и гражданина независимо от пола,расы,национальности, происхождение, религии, убеждений». Вставьте пропущенное слово

1) Равенство

2)соблюдение

3)неотчуждаемость

4) уважение

4.Что такое сетике

1) правила поведения людей в обществе

2) правила поведения, общения в сети

3) правила поведения людей в определенной группе

4) порядок выполнения чего-либо

Пожалуйста помогите

Что такое образование?

2. Как соотносятся образование, обучение и воспитание?

3. В каких организациях можно получить образование?

4. Каковы функции образования в современном мире?

5. Чем современное образование отличается от образования в середине XX в?

6*. Можно ли самообразование назвать видом образования?

7. Опишите своё нынешнее образование с точки зрения его уровня и видов

8. Опишите, какое образование вы хотели бы получить.

9. Подготовьте небольшое сообщение об управлении образованием в вашем субъекте РФ.

10. Подготовьте сообщение о Болонской декларации.

помогите пожалуйста, хотя бы последние 5 вопросов!

1. Какие права ребенка ты считаешь самыми важными?
2. Какие из конституционных обязанностей ты считаешь наиважнейшими?
3. Какими правами пользуется человек в обычной школьной жизни по твоему мнению чаще всего?

Мораль в системе социальных норм

Выберите верные суждения о морали.

1 задание

1 Нормы морали не меняются с течением времени.

2 Мораль является предметом изучения этики.

3 За несоблюдение норм морали установлена административная ответственность.

Мораль формирует нравственный облик личности.

2 задание

Обязанности граждан РФ

Что из перечисленного относится к обязанностям гражданина РФ?

1 Все граждане РФ должны указывать свою национальную принадлежность.

2 Граждане РФ и их объединения обязаны соблюдать Конституцию РФ.

3 Каждый должен пользоваться только своим родным языком.

4 Все граждане РФ должны участвовать в управлении делами государства.

3 задание

Социальные регуляторы (обобщающее понятие)

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий.

1 нормы морали

2 корпоративные нормы

3 социальные нормы

4 обычаи

5 традиции

6 религиозные нормы

Конституция РФ (суждения)

Верны ли следующие суждения о Конституции РФ?

4 задание

А. Получение основного общего образования является конституционной обязанностью граждан РФ.

Б. Никакой закон на территории РФ не должен противоречить Конституции РФ.

что верно ?

СРОЧНО 30 БАЛЛОВ

Практическая работа: Кто стоит на страже закона

1)Заполните пропуски.

1.Наказание зависит от .

2.Уголовный кодекс РФ содержит перечень .

3.Кодекс об административных правонарушениях дает четкое определение .

4.Гражданский кодекс РФ требует полностью возместить при¬чиненный .

5.Трудовой кодекс РФ предусматривает наказание для нару¬шителей трудовой .

2)Чтение текста рубрики «Человек в истории». Ответьте на вопросы

А) Почему Анатолий Федорович Кони может служить образцом для современных юристов

Б) Какими качествами должен обладать судья?

В) Какими качествами должен обладать прокурор?

3)Подумайте и ответьте, что ждет:

А) Работника опоздавшего на работу.

Б) Хулигана, разбившего окно в подъезде.

В) Рецидивиста, совершившего кражу.

4. Самостоятельная работа

А) Какие органы относятся к правоохранительным?

Б) Каковы функции правоохранительных органов?

5. работа с текстом рубрики «Человек в истории»

А) Какой подход к рассмотрению дел в суде отстаивал Влади¬мир Данилович Спасович?

Б) Подумайте, какие качества необходимы адвокату.

В) Как они проявились в конкретном случае?

6.Ответьте на вопросы:

1. Какие функции в государстве возложены на Федеральную службу безопасности?

2. Где закрепляются сделки с недвижимостью?

3. Что такое таможня?

4. В какие правоохранительные органы можно позвонить по те¬лефону 02?

5. Может ли прокуратура восстановить несправедливо уволен¬ного работника?

6. Кто защищает интересы подсудимого?

7. Почему судья не может судить по совести?

​

В основе экономической теории лежат три основных вопроса. Что нужно производить и в каком количестве? Как будут производиться товары, то есть с помощью каких ресурсов, какой технологии? Для кого предназначаются производимые товары, то есть кто должен владеть этими товарами и извлекать из них пользу?

Ответы на эти вопросы не составляли бы большого труда, если бы возможности человечества были безграничны. Но, к сожалению, это не так. На Земле имеются определённые ресурсы: вода, леса, поля, полезные ископаемые. Количество этих ресурсов ограничено. Вместе с тем, каждый человек обладает определёнными потребностями, процесс удовлетворения которых бесконечен: на смену одних потребностей приходят другие.

В каждой стране свои экономические условия. Они определяют тип экономической системы. Экономическая система – это совокупность устойчивых, взаимосвязанных между собой хозяйственных отношений и организационно-правовых форм хозяйственной деятельности, обеспечивающих распределение ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей.

В командной (или плановой) экономике государство решает, что и в каком объёме производить. Государство также играет важную роль в перераспределении товаров и услуг, определяя, кто, что и сколько получит. В такой экономике у человека совсем нет выбора.

В экономике свободного рынка множество самостоятельно действующих покупателей и продавцов, для координации экономической деятельности и управления ею используются системы рынков и цен. Каждый хозяйствующий субъект стремится максимизировать свой доход на основе индивидуального принятия решений. Роль государства в экономике ограничена эмиссией денег, защитой частной собственности.

В реальности мы наблюдаем смешанную экономику. В её основе – рыночная экономика, базирующаяся на частной собственности на средства производства и рыночном механизме (спрос, предложение, цена, конкуренция). Государство с помощью налогов и займов регулирует свои затраты и частично перераспределяет блага.

(По материалам интернет-издания)

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2. На основе текста и знаний обществоведческого курса составьте три предложения, раскрывающие роль государства в смешанной экономике.

3. Чем, по мнению автора, различается положение человека в условиях командной экономики и свободного рынка? Используя обществоведческие знания, укажите одно любое преимущество и один недостаток положения человека в условиях рынка.

4. В стране Z все решения по основным экономическим проблемам принимает государство; оно является фактическим собственником средств производства, финансовых и прочих ресурсов. К какому типу относится экономическая система страны Z? С опорой на текст оцените эффективность такой экономической системы.

5. Как автор характеризует экономические ресурсы общества? Какие примеры экономических ресурсов он привёл? Какую задачу призвана решить экономическая система?

6. На примере любой фирмы (предприятия) проиллюстрируйте три основных вопроса, которые она должна решить. (Сначала назовите вопрос, а затем приведите соответствующий пример.)

Помогите пожалуйста. Билет №11

1. Экономика и ее роль в жизни общества (что такое экономика, производство, уровни производства, принципы распределения производства, роль экономики в жизни общества).

2. Что такое социальная роль. Приведите примеры социальных ролей человека в обществе (не менее 2-х).

Билет №12

1. Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов (что такое товар и услуга, их характеристики, ресурсы, и их виды, факторы производства, взаимосвязь потребностей и ресурсов, их сравнительная характеристика).

2. Назовите особенности, влияющие на изменение социальных ролей подростка, и приведите примеры, иллюстрирующие каждую из них.

Билет №13

1. Экономические системы и собственность (главные вопросы экономики, что такое экономическая система, типы экономических систем и их характеристики, примеры, формы собственности, формы собственности в РФ (по Конституции РФ), место собственности в системе общественных отношений, способы прекращения и приобретения права собственности).

2. Назовите основные стили семейных взаимоотношений, приведите примеры, иллюстрирующие каждый из них.

Билет №14

1. Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация (что такое производство, система общественного производства, основные факторы роста производительности труда, разделение труда, уровни разделения труда, специализация, типы и уровни специализации).

2. Понятие семейного долга. Назовите виды семейного долга, каждый из них проиллюстрируйте примером.

Билет №15

1. Обмен, торговля (что такое обмен, условия и разновидности обмена, торговля, как одна из разновидностей обмена).

2. Назовите функции семьи, приведите примеры (не менее 2-х).

Билет №16

1. Рынок и рыночный механизм (условия возникновения рынка, рыночный механизм, признаки рынка, классификация рынков, черты рыночной экономики).

2. Назовите типы семьи, охарактеризуйте их, приведите примеры каждой из них.

Билет №17

1. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство (что такое предпринимательство, его черты, объекты и субъекты предпринимательства, организационные формы предпринимательства и принципы, регулирующие предпринимательскую деятельность, малое предпринимательство: субъекты и функции, достоинства и недостатки, государственная поддержка малого предпринимательства, фермерское хозяйство, его характеристика).

2. Что такое социальные группы, приведите примеры религиозных и социально-классовых социальных групп, проиллюстрируйте каждую из них примером.

Билет №18

1. Деньги (что такое деньги, функции денег, виды денег, что такое инфляция, ее причины и последствия).

2. Что такое социальные группы, приведите примеры профессиональных и социально-этнических социальных групп, проиллюстрируйте каждую из них примером.

Билет №19

1. Заработная плата и стимулирование труда (что такое заработная плата, структура, формы, виды и факторы, влияющие на величину заработной

платы, прожиточный минимум, что такое стимулирование труда, виды, функции, основные требования и способы к организации стимулирования труда).

2. Что такое социальные группы, приведите примеры территориальных и демографических социальных групп, проиллюстрируйте каждую из них примером.

Билет №20

1. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки (что такое доход, причины неравенства доходов, меры социальной поддержки).

2. Что такое социальная стратификация. Назовите виды расслоения общества, проиллюстрируйте каждый из них примером.

Билет №21

1. Налоги, уплачиваемые гражданами (что такое налог, признаки и виды налогов, налогооблажение в РФ, налоговая декларация).

2. Что такое вертикальная и горизонтальная стратификация, проиллюстрируйте каждый из них примером.

Билет №22

1. Экономические цели и функции государства. Государственный долг.

2. Назовите типы обществ и раскройте их основную характеристику, приведите примеры.

1. Назови не менее 5 правоохранительных органов в РФ.
2. С действиями каких правоохранительных органов ты сталкивался/лась в
своей повседневной жизни?
3. Необходимо ли существование правоохранительных органов в государстве?
Почему? Свой ответ обоснуй 2 аргументами.
помогите пожалуйста ​

СРОЧНО! Вопросы по теме: Типы и формы государства.

1) Факторы влияющие основание типологии государства.

• 2)В чем выражается цивилизационный подход к типологии государства. Его недостатки и преимущества.

•4)Какова форма правления, форма государственного устройства и политический режим в РФ?

5) Национально-территориальное устройство современного государства, его признаки и особенности.

6) Существуют ли в настоящее время федеративные государства?

1)Какова роль межгосударственных отношений в современном мире?

2) Назовите различия между понятиями «международные отношения» и «межгосударственные отношения».

3)Раскройте смысл понятия «международные организации»

4) Перечислите основные принципы современных межгосударственных отношений