Попрацюйте з характеристиками історичних особистостей, Михайло Грушевський, та Володимир Винниченко….

Складіть характеристики історичних персоналій: Олександр Довженко, Лесь Курбас, Микола Хвильовий, Микола Скрипник, Християн Раковський.

Оставить исторический портрет Михаила Федоровича

Памятка «Как составить исторический портрет»

1. Становление личности исторического деятеля:

1) дата и место рождения;

2) среда, семья (воспитание, образование);

3) формирование взглядов.

2. Черты характера. Влияние личных качеств на деятельность описываемой личности.

3. Свершения исторического деятеля:

1)основные дела его жизни;

2) успехи и неудачи;

3) какие слои населения поддерживали его деятельность, а какие нет и почему;

4) кто был его друзьями, а кто врагами, и почему;

5) какими были последствия его деятельности: для современников, для потомков;

6) за что человечество помнит этого деятеля.

4. Ваше личное отношение к историческому деятелю.

Рюрик:
1 личные качества, характер,
2 внешний облик,
3 главные деяния,
4 методы правления,
5 образ в истории
Олег:
1 личные качества, характер
2 внешний облик
3 главные деяния
4 методы правления
5 образ в истории
Игорь:
1 личные качества, характер
2 внешний облик
3 главные деяния
4 методы правления
5 образ в истории
Ольга:
1 личные качества, характер
2 внешний облик
3 главные деяния
4 методы правления
5 образ в истории
Святослав:
1 личные качества, характер
2 внешний облик
3 главные деяния
4 методы правления
5 образ в истории
(P.s. заранее спасибо)

Складіть портрет Юлія цезаря за планом даю 70 балов.
. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?

11. Де і коли він народився?

1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?

1.3. Як формувалися його погляди?

2. Особисті якості й риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

3. Діяльність історичного діяча.

3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя.

3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?

3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому?

3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому?

3.5. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; 6) для нащадків.

3.6. За що людство пам’ятає цю людину?

4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча,

4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?

4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію​

сколь праць створив михайло грушевсткий​

Скласти історичний портрет одного з давньогрецьких діячів за наступною схемою:

1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?

1.1. Де і коли він народився? 1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?

2. Особисті якості й риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

3. Діяльність історичного діяча.

3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя.

3.2. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків.

4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?

4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?

4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію. Будь ласка!

Об’єднайтеся в пари, оберіть двох історич- них діячів і проведіть уявний діалог між ними. Текст діалогу складайте таким чином, щоб він розкривав особливості перебігу подій Націо- нально-визвольної війни й роль у її подіях ге- роя/героїні. Допоможіть будь ласка​

На якому з портретів зображено історичного діяча, про якого йдеться у джерелі? «Був довго послом сойми і парламенту, з фаху юрист, Форми поведінки — елегантні, європейські, по- чуття відповідальності велике, активність від природи і культури досить слабка, але витривала. Етика висока. Чудово надавався б на президента республіки в мирних часах і упорядкованих відноси нах. Він уже по своїй вдачі, немов органічно — не міг зрозуміти, як це можливо, щоб союз народів, який играв війну під справедливим гаслом льнення поневолених націй, ман тепер, коли Еуропа порядкуеться на нових засадах, виддати таку стару українську землю, як Галичина, і споконвіч- ним дорогам — полякам

срочно! (50б)

порівняти діяльність Олега та Ігоря. Визначити спільне і відмінне в їх правлінні.

( історія України 7 клас, Ольга Дудар 7 параграф. )

Факти про діяльність максимовича історика