З якою метою пішла дівчина до ворожки («Тополя»)? а) поговорити б) поспівати разом в) дізнатися про…

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА

Контрольна робота з теми «Ти знаєш, що ти людина» (тести, відповіді на запитання)

І. Закінчити речення (4б.)

1. Події у творі «Гер переможений» відбуваються …

2. Квартал відбудовували (хто?)…

3. Цю історію про Фрідріха розповідає (хто?)…

4. Жанр твору «Гер переможений»- це …

ІІ. Тестові питання (6б.)

1. Як виконували роботу полонені німці?

А з неабиякою охотою; Б з любов’ю і розпачем;

В з ненавистю Г з бажанням і розпачем

2. Як ставилися діти до Фрідріха?

А кидали у нього грудками і камінням; Б били ногами

В кидали у нього палиці Г не ображали

3. Який предмет був найдорожчий для Фрідріха?

А його куртка Б насіння квітів В фотокартка доньок

Г прикраси з цегли

4. Що уособлює квітка, яка розцвіла у середині грудня?

А красу природи Б ранню зиму

В незнищеність людської душі Г байдужість людської душі

5. Скільки часу минуло, як було знайдено фотокартку?

А пів року Б пів століття В майже століття Г понад століття

6. Яка головна думка новели «Гер переможений»?

А кривдників не можна пробачати Б уміння робити з цегли прикраси

В уміння людей пробачати кривдників Г любов до квітів

ІІІ. Дати відповідь на питання (2б.)

Чого більше у новелі “Гер переможений»: добра чи зла?

Обгрунтуйте думку. (4 речення)

«Якби я міг змінити хід історії…».(русалонька з 7-В або пркляття роду Кулаківських)

СРОЧНО НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПРАВИЛЬНО

«Думка», знайти в тексті характерні для народних пісень епітети, метафори, рефрени( записати їх).

Підготувати розповідь про Івана Підкову (історична особа), чому він став знаменитим(можна презентацію)

Візьміть чернетку і напишить твір на задану тему.

Наприклад: На уроках зарубіжної літератури я прочитав казку-повість Астрід Ліндгрен «Міо, мій Міо». Ця книжка спонукала мене задуматись над такими питаннями.

Так, герой твору .

Міо зустрічає справжніх.

Вони.

Отже, ця книжка .

ДАЮ 20 БАЛОВ ДО ЗАВТРА ПОЖАЛУЙСТА!

10. Які бажання загадали друзі?​ (чарівний талісман ‘)

ДАМ 150 БАЛІВ!

Самостійна робота Вітька+Галя

1, У якому селі відбуваються події повісті?

2. Чому Федька прозвали Котигорошком?

3. Яку таємницю довірив Вітька Федькові?

4. Що найбільше любив робити Федько?

5. Що запропонував зробити Федько, щоб завоювати даму серця.

6. Що таке серенада? Що потрібно було для її виконання?

7. Чому ідея з серенадою провалилася?

8. Що робила на літніх канікулах Галя?

9. Що робив Вітько на першому побаченні?

10. А на другому?

11. Чому Вітько назвав Галю «Зміюкою лукавою»»?

12.Де відбувалася дуель?

13. Чим закінчилася дуель між Вітьком і Петром Білим?

14. Що було в кобурі дільничного Причепи? Що хлопці зробили з цим?

15. Чому у Вітьки «виросли крила»?

Помогите пожалуйста!Ліературний диктант за оповіданням «Химера леового опера аба
Митько завр з Юрівки»
(відповідати ТАК або НІ)
1. Хлолші взяли у бабусі ешиклопедію і почали шукати в ній відомості про
тасмничу химеру лісового озера,
2. Митько прочитав Сергіеві про страшних драконів з острова Комодо,
3. «Хохуля — давній а походженням вид третинного періоду по оберігся до
наших днів».
4. Сергій висунув наукову гіпотезу про давнього звіра
5. Митько сказав, що назва села Юрківка походить від юрського періоду.
6. На березі озера діти знайшли останки козеняти якого з їло чудовисько,
7. Хлопці вирішили зробити пастку
я звіра й завели у піс корову.
8. Сергій і Митько посварилися через те, що не вирішили, хто буде когати яму,
9. Сергій знайшов сандалю туриста чи дослідника, котрого, як вважали
Хлопці, могло проковтнути чудовисько,
10. Прив язана курка кричала так, що до неї позбігалися всі лісові звірі,
11. У викопану яму потрапило чудовисько з лісового озера.
12. Дідусь Трохим здогадався, хто викопав яму і взяв із села курку
​

СРОЧНООООООООООООООООООООООО

1.4. Назви художні засоби (епітети, метафори, порівняння), які вживаються у

творі. Поясни їх значення.

2.5. Поясни, чим відрізняється тема від ідеї художнього твору.

________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Напиши, який літературний твір, прочитаний тобою, найбільше тобі сподобався. Поясни чому.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ. Письмо.

3.1. Сформулюй основну думку народної казки «Мудра дівчина».

________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Запиши утворені прислів’я.

Дружба та братство –

Не той друг, що медом маже, а

Додому і кінь

Сказав, як

А жвавіше біжить

Б сокирою відрубав

В той хто правду каже

Г дорожче багатства

3.3. Напиши короткий відгук про художній твір, який ти рекомендуєш прочитати. Поясни, чому це слід зробити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІV. Говоріння.

4.1. Підготуй п’ять запитань для інтерв’ю з літературним героєм, який тебе найбільше вразив.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Обери правильний варіант відповіді.

Фразеологізм Дивитися крізь рожеві окуляри означає

А захищатися від людей

Б ідеалізувати когось або щось

В прискіпливо оцінювати когось або щось

Г шукати недоліки в когось, у чомусь

Усно поясни, в яких життєвих ситуаціях ти можеш вжити цей вираз.

4.3. Встав у реченнях пропущені слова.

За жанром “Чому пес живе коло людини” це – ___________________. Головний герой_____________, він був ____________________________________________.

Мені подобається головний герой за його _________________________________________,

але я вважаю, що він був невпевненим, коли ________________________________________.

4.4. Упізнай місце подій за його описом. Запиши правильну відповідь. Підготуй усну розповідь про події, пов’язані з одним із них.

1) «…ловився там всякий звір, і були мужі мудрі й тямущі, а називалися вони полянами…».

____________________________.

2) «…Колись на нашій землі була величезна рівнина, кінця-

краю якій не було видно, укрита шовковистими травами,

вічнозеленими смереками та ялинами, могутніми буками та

яворами, берестами й тополями. Долиною текли потічки й

річки, багаті на форель та іншу дрібну й велику рибу.…».

_____________________________.

3) «Скільки можна було скинути оком, червоніли шапки та

кунтуші. Усе військо йшло широким зеленим полем, а по

обидва боки росли чудові гаї та сади. З того часу наша Січ з островом, з гетьманом, з козаками отут!»

______________________________.

Для довідок: вигляд нашого краю в давнину («Як виникли Карпати»), козацьке військо («Запорожці»), ліс та бір навколо Києва («Три брати — Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь»).

4.5. Обговори зі своїм однокласником або однокласницею, які проблеми, порушені у художніх творах, тебе найбільше схвилювали. Запиши декілька запитань, які ти хочеш поставити під час діалогу.

10 запитань до оповідання «Інститутка».

(приклад: 1. Чому Устина зробила самогубство? і тд)​

Запиши речення, вставивши (за потреби) замість крапок відповідні літери, синтаксичної одиниці. Виконай повний синтаксичний розбір (підкресли члени речення, напиши над кожним словом частину мови, дай загальну характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням).

Не/дарма де/які люди жит…я своє присв…ячують щоб виб…дувати і/й дослідити своє ген…алогічне дер…во бо людина єдина істота яка має відчу…я історії.