5. а) На диаграмме представлено количество аттрационов парка << Мир фантайзий >> . Составь вопросы по диаграмме б)…

Задание 7. На диаграмме представлены данные количества собранных ягод сказочными персонажами. По диаграмме определите:

1) Кто из персонажей собрал больше всех ягод ?

2) Кто из персонажей собрал меньше всех ягод ?

3) Во сколько раз больше ягод собрал Веня, чем Сева?

4) Сколько всего ягод было собрано ?

4) Какую часть от всех ягод собрал Веня ?

6) Сколько процентов составляют ягоды Громозеки от ягод Алисы ? [6]

Составь подмножество А

множества А по самостоятельно установленному признаку.изобрази при помощи диаграммы Эйлера — Венна ,запиши элементы в диаграмму.можно ли составить два подмножества? 22,6,50,44,12,33,9,70,3,11

определите, в каком из следующих вариантов указаны пересекающийся множества и запишите в ответе пересечения данных множеств А) (3,6,8,9) и В)= (1,5,7,10) Б) А)=(в,д,е,ж,х) и В)=(з,д,ё,р,н,х)​

СРОЧНО!решите 2) 3) 4) задание,много балов

ТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
10
Подумай и ответь.
Арман сказал: «Из 18 моих одноклассников, которые любят
смотреть фантастику, только 12 не прочь посмотреть и научно
популярные фильмы. Сколько моих одноклассников смотря
только научно-популярные фильмы, если всего в нашем класс
25 учеников, каждый из которых любит смотреть или фантас
тику, или научно-популярные фильмы, или и то, и другое?» Сделайте пожалуйста на кругах Эйлера​

2. Какое из следующих множеств A  3; 4; B  5; 7; 9; C  ; 13; 16 и D  5,6,10 является подмножеством множества F  3; 4; 5; 6; 7; 8?

A) A B) B C) C D) D

СОЧ

Побудуй стовпчасту діаграму, на якій будуть відображені дані про те, як учні
проводять вільний час. Спортом займаються 5 учнів, відвідують кінотеатр
10 учнів, подорожують 8 учнів. Хелп
​

Даны множества а=(3,15,17,23,27,30,32) в=(15,27,32) какое множество явл. подмножеством. запиши элементы каждого множества. запиши элементы множеств в диаграмму.

какие бывают диаграммы?

Теорема Фалеса
Раздели отрезок AB на три равные части.
Запиши план выполнения действий.
8класс ​