Правильно вжито форми слів у рядку
A осіннє листя,коріння проросло
Б гарна жнива веселі лінощі
Правильно вжито форми слів у рядку
A осіннє листя,коріння проросло
Б гарна жнива веселі лінощі
Полный синтаксический разбор предложения:
У небі весело шугають ластівки і співають жайвори, коли пригріє тепле весняне сонце
Виправ у тексті помилки.
Осінь прикрасна пора року. Який же пригарний восени ліс! Серед золотих беріз пробиваєтся та зпалахує чирвоне ли- стя кленів і горобин. Кружляє й зпадає з дирев жовте листя, можна преслухатися та впіймати тихий шерих. Прерода по- ступово готується до земового сну. СРОЧНООО
Прочитай. Розкрий дужки. Постав прикметники у потрібній формі.
А яке (гарна) деревце горобини! Ніби його прикрасили, як (новорічні) ялинку. (Червоногрудий) снігурі обсипали його і (смачні) ягідками ласують. До чого ж (красивий) пташки! Їх називають (північний) папугами. Це наші (зимове) гості. Вони прилетіли з (далека) півночі, щоб тут перебути (суворе), (люте) зиму.
Спиши текст, розкриваючи дужки.
СРОЧНО даю 40 б!
10. Однорідні означення наявні в реченні (розділові знаки пропущено) А Працею людина і сильна й красива. В Тонка і ніжна сильна і мужня рiч гiднiсть людської особистості. Г А людина вмістилище вічне одночасно і доброго й злого. 11. Однорідні підмети є в реченні А Вiяло молоком і дозрілою суницею. Г З лісу в широких киреях виходять в тума 12. Правильно розставлено розділові знаки в реченні Б Жайворонкова пісня розбуркує в душі добрість, щирість, любов до всього. в усе набрало якоїсь святковості, незвичності, таємничості. трав або впіймати. 2 3 А А рiка життя все шумить і піниться, і стогне Б Зимове сонце з’явилося на мить, і заховалося за хмарами. i в усяке птаство як-от: Деркачів, перепілок, куликів, курочок можна було викосити косою з Г Кожен кущик, горбок, долина, стежечка усе це йому знайоме. III рівень Завдання 13-15 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, Доберіть відповідник, позначений Буквою 13. Установіть відповідність між реченням з однорідними членами і розділовим знаком, пропущеним у ньому. 1 2 3 тире двокрапка кома 14. Установіть відповідність між реченням і групою однорідних членів у ньому. 1 A Сніг мете, намiта кучугури замітає рови. Б Хтось сипле тендітні і ніжні сніжинки. B У світі зорі, і спалахи півонії, космічний гул, і мовчазний туман усе довкруг в довершенiй гармонії звучить урочим ладом, як орган. Г Увечері до хати поеходилась уся сім’я батько, мати, два старші брати, сестра- дiвка. зі сполучниковим зв’язком з безсполучниковим зв’язком зі змішаним зв’язком Б Ми хоч бiднi але чесні. З однорідні обставини 4 однорідні означення 15. Установіть відповідність між 1 однорідні присудки 2 однорідні додатки 1. (УС) : 210.1 0.10 3. УС:. о. о (ус) Г о Б Галя швидко вдяглася, вийшла до вітальні. B Любіть травинку, і тваринку, і сонце завтрашнього дня, вечірню в попелi жаринку, шляхетну інохідь коня. Ожила природа, розпустилися бруньки, і от-от дерева одягнуться в зелене вбрання. реченнями та наявними в них однорідними членами А Про зорі, про сонце, про місяць згадуватимуть на уроці. I барвінком, і рутою, і рястом квітчає весна землю, мов дівчину в зеленому гаï. IY рівень 16. Поставте у поданому реченні пропущені розділові знаки, підкресліть усі члени речення. Усе навколо роси ранковий туман п’янкий любисток м’яту маковий цвіт осінній город і калину моя мати навчила мене любить. 17. Скласти речення з узагальнювальними словами при однорідних членах, що відповідали б поданим схемам: 0. Б Десна тихо і плавнокотила хвилі до Дніпра. В Не страшна біда, коли є хліб і вода. Г Його хвилі ніжними, лагідними погойдуваннями натякали, що вони радіють нам. ДПрийди весняною грозою, сипни на серце яблунь цвіт.
Готуємося до тематичного оцінювання
Виконайте завдання. Перевірте виконання, користуючись ВIДПОВIДем
на форзаці.
1. Букву и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А ст.хати, хв.лястий, пш.ниця
Б чов.н, гр.міти, нев.димка
В ш.рокий, шел.стіти, ч.ревики
Г сх.лятися, кр.хкий, м.нулий
2. Правильну вимову відображає фонетичний запис слова
в солодкий [солоткий]
Г вернешся [верне»шс’а]
А вузько [вуз ко]
Б легко [легко]
3. Уподібнення приголосних відбувається під час вимови кожно-
го слова в рядку
А боротьба, милість
Б граєшся, швидкий
в зсунути, довідка
Г вуздечці, клавіатура
4. Чергування приголосних можливе в разі зміни обох слів у
рядку
А сопілка, калина
Б муха, вітер
5. Правильно записано всі слова в рядку
А спитати, знести, зфальшивити
Б экосити, зшити, розтривожити
В спалений, розпитати, бесхлібний
Г спекти, зчистити, безпечний
6. Орфографічну помилку допущено в реченні
А Орбіту літа дописав листок і ліг на стежку, що прямує в
осінь (М. Боровко).
Б
В веселка, допомога
Г молоко, Полтава
Полину в безмежному просторі, легкий, як пір’їна
(Д. Ткач).
В Коли на небі зарожевіла тоненька смушка, озеро почало
прокидатися (Д. Ткач).
Г То пронесеться над болотом чайка, то промайне швидк
чибiс (А. Шиян).
7. Букву м треба писати на місці пропуску в обох словах рядка
А чес.ний, контрас.ний
Б зап’яс.ний, шiс.надцятий
В пес.ливий, радіс.ний
Г кiс.лявий, очис.ний
8. Прийменник в треба поставити на місці обох пропусків у рядку
А човен .
саду
очереті, гуляли
вагоні, співати
фотографа, вітрина
***
Б сидіти
В знімки
xopi
Г весна . Чернівцях, дуб лісі
***
***
***
***
магазині
Складне речення є в рядку
А Блискуче зелене листя цієї квітки не в’яне ні взимку, ні влітку.
Б За рідною землею і в раю скучно.
В Облетів весняний цвіт, літо вже минуло…
Г Темно-зелена красуня і біля людських осель росте.
Укажіть речення, в якому пропущено розділовий знак.
Виберіть одну відповідь:
Довкола вже не тільки пріле торішнє листя а й зелена трава.
Круг маленької дачі росли чудові пальми.
По дорозі їм зустрівся павич з пишним різнобарвним хвостом.
Все навкруги прокидається від сну, набирає жвавості.
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА ПОТРІБНО ЗРОБИТИ ДО ВЕЧОРА ТЕСТИ КОНТРОЛЬНА РОБОТА 8 клас
Початковий рівень
1.Вкажи рядок, що є продовженням речення Однорідні означення:
А називають особу, до якої звертаються;
Б характеризують предмет в одному плані чи вказують на споріднені ознаки, стоять після означуваного слова, є епітетами;
В характеризують предмет з різних боків;
Г виражають ставлення мовця до висловленого.
2.Вкажи рядок, що є продовженням речення Однорідними називають такі члени речення, які:
А є рівноправними між собою, залежать від одного й того ж слова в реченні, відповідають на однакове питання, виконують однакову синтаксичну роль;
Б виражають ставлення мовця до висловленого;
В указують на джерело повідомлення;
Г називають особу, до якої звертаються.
3.Вкажи речення , у якому є вставні слова:
А У кожному ділі є свої майстри і своє, так би мовити, натхнення.
Б Петро очевидно розгубився, бо не міг відповісти на таке просте запитання.
В Хоч ще така рання година, але на дворі уже видно.
Г Селяни кажуть, що цього року буде хороший урожай зернових.
4.Укажи рядок, у якому подано речення з узагальнюючим словом:
А Ще скрізь лежить сніг, хоч дихання весни уже відчувається.
Б Скрізь розцвіли ромашки, фіалки і ще якісь невідомі мені квіти.
В Ах, як всього багато: неба, сонця, веселої зелені.
Г Скільки б не розказував про казкову подорож в гори, всього не перекажеш.
5. Познач речення з поширеним звертанням:
А Сійся-родися, колосом розвийся, засівайся, ниво, людям на добро.
Б Вийся, жайворонку, вийся над полями, розважай людськую тугу ти піснями.
В О, спинися, мить,─ дай напитись твого життєдайного трунку.
Г Дяка щира тобі, ніченько-чарівниченько, що закрила ти моє личенько.
6.Укажи речення з однорідними членами із безсполучниковим зв’язком:
А В небі жайворонки в’ються,/ Заливаються, сміються,/Грають, дзвонять цілий день…
Б В оркестрі року літо і зима, весна і осінь ─ сольні інструменти.
В Життя і мрія в згоді не бувають/ І вічно борються, хоч миру прагнуть.
Г Тихі сосни мудро й величаво серед світу білого стоять.
Середній рівень
7. Установи відповідність між значенням вставних конструкцій та прикладами:
1 виражають упевненість, невпевненість, сумнів;
2 виражають задоволення, незадоволення, жаль тощо;
3 указують на джерело повідомлення;
4. указують на зв’язок думок, послідовність викладу.
А чуєте, зрозумійте, уяви собі, бачиш;
Б крім того, між іншим, отже, значить;
В на думку, по-твоєму, як відомо;
Г як навмисне, на щастя, слава Богу;
Д либонь, очевидно, правда, може.
8.Заміни сполучниковий зв’язок між однорідними членами речення на безсполучниковий. Речення запиши.
І квіти, і зорі, й зеленії віти провадять розмови кохані про вічну силу весни на сім світі і про чари потужні весняні.
9. У речення уведи узагальнюючі слова ( 1 ─ перед однорідними членами речення, 2─ після однорідних членів речення), запиши, правильно розставляючи розділові знаки.
1. Протоптані від хат стежки бігли до школи, до криниці, до ставка.
2. Хати, дерева, поле були вкриті сніговою ковдрою.
Достатній рівень
10.Запиши текст, вставляючи букви і розділові знаки.
Лебеді летять ни.че ро.патланих хмар і струшують на землю бенте.ні звуки далеких дзвонів.
Я стою ніби меншим а навколо більшає росте і міниться увесь світ і загачене білими хмарами небо і одинокі журавлі скрипучі… Лебеді Я не хочу щоб ви одлітали од нас
11.Відредагуй речення правильно вживаючи однорідні члени.
1. Догоряло вогнище і небо на заході, западала темрява.
2. Багато корисного для себе можна почерпнути як із книжок, так і телепередач.
Високий рівень
Склади два варіанти речень так, щоб в одному випадку слова здається, можливо, правда були вставними, а в іншому ─ членами речення.
7. Спишіть, поставте розділові знаки. Підкресліть однорідні члени
речення.
Квітують у садочку дерева черешні вишні абрикоси. І доріжки і стежини усе
замело білим квітом.
8.Поставте розділові знаки в реченні. Переробіть речення так, щоб
узагальнювальне слово стояло перед однорідними членами.
На річці в лісі у полі усюди тихо.
2. Прочитайте текст. Зробіть розбір за частинами мови слів в дужках.
(Ой) у полі вербиченька, там стояла (криниченька). Пісня (лилась) і лилась, несучи притаєний сум і зажуру. Вербовий сум. Гарний і гордий, (як) те дерево, що в низинних місцинах росте здебільшого (поодинці) або рядочком (над) річкою чи ставком, (вгорнувшись) у срібно-зелені шати аж по кісточки. (П. Павленко).
Добавлю ще 20 балів!
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
чому я унікальна любина
твір 200 слів
доповідь про фразеологізми
Відповідь:
Б
Пояснення: