Визнач, просте чи складне речення. 1. То збоку, то спереду, то позаду його виринали голоси. 2. Я чую,…

l. Прочитайте речення. Про що у них ідеться? Випишіть усі дієслова і через риску запишіть кожне з них у початковій формі. Зверніть увагу на стан кожного дієслова.
1. Мене все життя ваблять і хвилюють зорi — ïхня довершена i за- вжди нова краса. (М.Стельмах). 2. Стояла тут якась особлива загусла тиша, яку прошивав срібною ниткою дзвін потічка (М.Дочинець). 3. А Ви коли-небудь слухали, що відбувається в природі, коли сходить i за- ходить сонце? (М. Чумарна). 4. Мие у криниці сонне личко ранок, вере- сень вдягае осені серпанок (М.Деленко). Б. У гурт збираються лелеки, клекочуть щось про шлях далекий (Б. Білецький).
II. Дайте вiдповiдь на запитання, сформульоване в третьому реченні.
допоможіть пжжжжжжжжж даю 15 балів
на сам перед дякую ❤️❤️❤️❤️❤️​

Визнач рід, число й відмінок слова «найближчу»?

Визначте, у яких речення вжито повні нестягнені форми прикметників:

А) Недобра сутінь впала на землю, повіяло холодом (М. Пригара)

Б)Зеленее жито, зелене. Хорошії гості у мене (Народна пісня).

В)Тільки здорові жилаві руки з довгими пальцями та довгі вуса нагадували про давнього Миколу Джерю (І. Нечуй-

Левицький)

Г)Ружа червона, а й та блідне (Народна мудрість)

Д)Пливе човен води повен (Т. Шевченко)

1.Прочитай, ставлячи слова, що в дужках, у відповідному відмінк

у множини. Поясни, як ти розумієш подані прислів’я. Мудре слово на міцних (нога) стоїть. Усі(труд) дають (плід). Птах сильний (крило),люди-на— (друг). Не роби(людина) зла, щоб до тебе біда не прийшла. Нових (друг) май, а старих незабувай. (Дуб) ламаються— не гнуться(герой)вмирають

— не скоряються. Дерево цінують по(плід), людину— по (діло).

2.Спиши, розкриваючи дужки.

3.Визнач відмінок іменників, ужитих у множині. Виділи закінчення.

4.Підкресли слова, в яких при зміні форм відбувається чергування звуків.

Визначте, чим ускладнене

речення

1 Вставним словом

2 Вставним

словосполученням

3 Вставним реченням

АЧистої води (нам це дивно

чути) не бачив ніхто.

Б Але поки що, на наше

щастя, це нікому не вдалось

зробити.

ВЗвичайно, багато вчених

намагаються отримати

Т

293 Запишіть, розкриваючи дужки, сполучення так, щоб досягти милозвучності.
Човен (у, в) очереті, плавав (у, в) озері, ходімо (у, в) кіно, добре
(у, вчитися, тренуватися (у, в) спортзалі, знятися (у, в) фільмі, уписав
(у, в) овал, фото (у, в) Інтернеті, швидко (і,й)ди, почекайте (і, й) його, поче-
кайте (і,й) нас, я (і,й) не знав, ціна (і,й) якість, Шевченко (і,й) сучасність.​

Визначити члени речення, частини мови, розставити розділові знаки, охарактеризувати речення.

1.Може зламатись тіло але ніколи дух.

2.У серце моє вливається якась незрима сила що на віки вічні прив’яже вона мене до цієї землі до співучої мови.

3.Скоро може побачу я степ той широкий.

2. Прочитайте текст. Зробіть розбір за частинами мови слів в дужках.

(Ой) у полі вербиченька, там стояла (криниченька). Пісня (лилась) і лилась, несучи притаєний сум і зажуру. Вербовий сум. Гарний і гордий, (як) те дерево, що в низинних місцинах росте здебільшого (поодинці) або рядочком (над) річкою чи ставком, (вгорнувшись) у срібно-зелені шати аж по кісточки. (П. Павленко).​

Добавлю ще 20 балів!

Тільки терміни містяться у рядку:

1) візник, вугільник, коваль, учитель;

2) атом, гамма, антена, плазма;

3) рефлекс, електрон, фонема, ніжність;

4) клітина, директриса, куб, соло.

У поданих реченнях розставити потрiбнi розділові знаки. Виділені слова записати правильно. 1. Смоïть висока гора аз/пiд неї б’є джерельце мов ящірка туди /сюди звивається у траві (За М. Шумилом). 2. Сонце перетворившись у сліпучо /золоте коло, мало/ по/ малу піднімалося на вершечок неба щедро розсіваючи променi над небокраем (за 1. Франком). 3. Порівнявшись із хатиною пічника Андрiй вирiшив усе/ таки перевірити, чи залишилася на мiсцi сiльська святиня врятована мiсцевим свяще.ником (За В. Баркою).