Две группы Школьников положили грядки в одной группе было икс Школьников а в другом игры Школьников каждый школьник…

В школьном шахматном турнире принимали участие человек: пятиклассника, шестиклассника, семиклассника и восьмиклассник. К концу первого игрового дня было сыграно двенадцать партий, причём каждый пятиклассник сыграл три партии, каждый шестиклассник — одну партию, каждый семиклассник — две партии. Сколько партий сыграл восьмиклассник?

Первоклассникам приготовили игрушки для новогодних подарков 87 игрушек и 116 шоколадок. сколько всего учеников в классе , если все подарки были одинаковыми ? сколько игрушек и сколько шоколадок положили в каждый подарок?

Для подарков в детский сад в каждую группу купили по 5 книг со сказками ,по 7 книг о животных и 20 закладок для книг. Сколько книг купили,если подарки сделали 9 группам?​

Школьники пропололи 8 грядок моркови, а

свёклы на 3 грядки меньше. Сколько грядок

свёклы они пропололи? Сколько всего грядок

пропололи школьники?

пятый класс математика Решите уравнение 3 / 5 игрек равно 6 целых 4/5 ​

помогите ришить)школьники сделали к празднику 40 елочных игрушек 19 игрушек они подарили детскому саду а из остальных игрушек сделали 3 одинаковых гирлянды сколько игрушек было в каждой гирлянде?

В школьных кружках занимается 409 человек.
Сколько учащихся занимается в наименьшем
по количеству человек кружке, если всего
5 кружков и известно, что в первом из них
занимается на 15 человек меньше, чем во
Втором, и на 2 человека больше, чем
в третьем кружке. В четвёртом занимается на
20 человек больше, чем в пятом, и на
5 человек больше, чем в третьем.
А) 65 Б) 80 В) 82 Г) 85​

В 5 а классе 24 ученика . На сколько равных по числу групп учитель может поделить учащихся и сколько учеников будет в каждой группе?​

Учитель раздал 87 тетрадок в клетку и 58 в линейку каждому ученику одинакова.Сколько в классе учеников?По сколько тетрадей в клетку и по сколько в линейку получил каждый ученик?

Із цифр 1,4,6,7 один учень склав чотирицифрове число, використовуючи кожну цифру один раз. Потім другий учень склав інше чотирицифрове число, також використовуючи кожну цифру по одному разу. Чи можуть оба полученных числа бути взаємино простими