Укажіть, у якому з творів Т.Шевченко висловлює сподівання на краще майбутнє українського народу A) «Заповіт»…

Тести для домашнього завдання з української літератури

1. У творі «І мертвим, і живим.» Т.Шевченко звертається до всіх українців, але насамперед до А селян Б інтелігенції В молоді Г жителів великих міст Д військових. 2. Коли йдеться про нащадків гетьманів, поета обурює те, що вони А стали визискувачами свого народу Б утратили козацьке військо В стали байдужими до свого народу Г занепали морально Д віддали частину території України загарбникам. 3. У словах «своя хата / чуже поле, своя / чужа правда, і сила, і воля» автор застосовує А антитезу Б антоніми В епітети Г метафору Д синоніми. 4. У словах «Настане суд, заговорять і Дніпро, і гори! І потече сторіками кров у синє море дітей ваших.» автор висловлює А звинувачення Б пророцтво В пересторогу Г занепокоєння Д здивування. 5. У завершальній частині твору Шевченко А плаче над остаточно втраченою волею України Б погрожує кривдникам страшним судом В не сподівається на зміни Г висловлює надію на відродження України Д сподівається, що пани одумаються. 6. Головним мотивом у творі «І мертвим, і живим.» є А уславлення героїзму козацтва й утвердження цінності історичної пам»яті народу Б пристрасне заперечення гноблення народів В осуд аморальності пана — спокусника, легковажності дівчини, співчуття до матері — покритки та її дитини Г осуд і викриття російського самодержавства Д заклик до пробудження в українців почуттів національної гідності й честі.

1. Про певні історичні події та видатних осіб розповідається у

А історичних піснях

Б козацьких піснях

Б суспільно-побутових піснях

Г баладах

2. Біблія належить до літератури

А оригінальної

Б перекладної

В історико – художньої

Г історично – мемуарної

3. Основу твору П. Куліша «Чорна рада» становить

А «Літопис Григорія Грабянки»

Б «Літопис Самовидця»

В «Літопис Самійла Величка»

Г «Історія Русів»

4. Учення Сковороди про споріднену працю втілено у творі

А «Всякому місту — звичай і права»

Б «Бджола і Шершень»

В «De libertate»

Г «Вхідні двері до християнського доброчестя»

5. Князь Ігор («Слово про похід Ігорів») повертається з полону до

А Новгород – Сіверського

Б Чернігова

В Путивля

Г Києва

6. Дівчина з народу зображена як ідеал у творі

А Т. Шевченка «Катерина»

Б І. Котляревського «Наталка Полтавка»

В М. Вовчка «Інститутка»

Г П.Куліша «Чорна рада»

7. В уривку з твору П. Куліша «Чорна рада»: «Він був син паволоцького попа, по прізвищу Чепурного, учився в Київській братській школі і вже сам вийшов був на попи» — описано

А полковника Шрама

Б Петра Шраменка

В Якима Сомка

Г Кирила Тура

8. На вірну смерть заради «общого добра» в «Енеїді» йде

А Низ

Б Евріал

В Еней

Г Турн

9. «Маруся» Квітки – Основ`яненка за жанром

А романтичною соціально-побутовою повістю

Б реалістичним соціально-побутовим оповіданням

В сентиментальною соціально – побутовою повістю

Г сентиментальною соціально-побутовою новелою

10. Епізод приїзду панночки й обрання Устини покоївкою в сюжеті твору «Інститутка» є

А зав’язкою

Б кульмінацією

В експозицією

Г розв’язкою

11. Тарас Шевченко був учасником організації

А «Руська трійця»

Б Південне товариство декабристів

В Братство тарасівців

Г Кирило – Мефодіївське товариство

12. Образ Прометея змальовано в творі Т. Шевченка

А «Гайдамаки»

Б « І мертвим, і живим…»

В « Кавказ»

Г «Сон»

13. Епізод страти українських козаків у Варшаві наявний у творі

А Т.Г. Шевченка

Б М. Гоголя

В І. Котляревського

Г П. Куліша

14. До одного літературного роду належать

А «Заповіт», «Кавказ»

Б « Кавказ», «Сон» («У всякого своя доля»)

В «Чорна рада», « Ой летіла стріла»

Г «Маруся», «Наталка Полтавка»

15. «Енеїду» Котляревського називають

А енциклопедією народного життя

Б народним твором

В найбільш вдалим твором І. Котляревського

Г перелицьованою перлиною літератури

16. Тему героїчної національно-визвольної боротьби українського народу в ХVІІ ст. розкриває у своєму творі

А І. Котляревський

Б Г. Сковорода

В Г. Квітка – Основ`яненко

Г М. Гоголь

17. 1 «Маруся» А «праматір українського театру»

2 «Повість минулих літ» Б зразок монументалізму

3 «Чорна рада» В перший в українській літературі історичний роман

4 «Енеїда» Г перший твір, написаний живою народною мовою

Д перший прозовий твір нової української літератури

18. Установіть відповідність між характеристикою і героєм

1 «Був парень на все село…Батькові, матері слухняним, старшим себе покірний, між товарищами А Сомко

друзяка…» Б Петро Шраменко

2 «Лучче мені проміняти шаблю на веретено, аніж напасти вдвох на одного» В Кирило Тур

3 «Чоловічок сей був у короткій старенькій свитині, у полотняних штанах, чоботи шкапові… Г Наум Дрот

Хіба що по шаблі можна було б догадуватися, що воно щось не просте…» Д Брюховецький

4 хотів «зложити докупи обидва береги Дніпрові, щоб обидва поклонились під одну булаву»

19. Установіть відповідність між героями того самого твору

1 Устина А Юнона

2 Кирило Тур Б Ігор

3 Турн В Прокіп

4 Святослав Г Божий чоловік

Д виборний

20. Установіть відповідність

1 «Наймичка» А Гулак – Артемовський

2 «Тарас Бульба» Б Марко Вовчок

3 «Рибалка» В Т. Шевченко

4 «Інститутка» Г М. Гоголь

Тарас Шевченко змалював образ хлопчика-сироти у вірші.
Провідним мотивом пеозії ,,Мені тринадцятий минало.» є.
Допоможіть Будьласочкаа‼
Срочноо‼
Завтра Контрольна‼
Українська Література‼‼​

Написати твір обсягом близько двох сторінок за однією із обраних тем, використовуючи приклади (цитати) із вивчених творів Т.Шевченка та А.Чайковського. Теми на вибір: 1) Волелюбний дух украïнського народу — невмирущий 2) Герої виховуються з детства 3) Батьківщина — найвищі цінності українського народу​

Визначте мотиви балади» Тополя» Тарас Шевченко!​

ейдос-конспект за твором Т. Шевченка «Мені однаково, чи буду.»

ДАЮ 60 БАЛОВ!

Як у вивчених поезіях В. Бойченко зумів показати свою любов до рідного краю?

Напишіть власний твір (будь-якого жанру) на тему » Як тебе не любити, краю мій!»

Уяви себе журналістом. Склади перелік запитань які б ти хотів поставити В. Бойченку при зустрічі

ВИКОНАЙТЕ ОДНЕ ЗАВДАННЯ НА ВИБІР!

Героїчну боротьбу жителів карпатського села проти монголо-татарських нападників зо- бражено у творі

А <<Тополя» Т. Шевченка

Б Іван Підкова» Т. Шевченка

в «Захар Беркут» І. Франка

Г «За сестрою. А. Чайковського

2 Установіть вiдповiднiсть мiж назвою твору та жанром (один жанр е зайвим). У таблиц- ці поруч із цифрою напишіть відповідну букву.

1 •За сестрою

2 .Тополя»

3 . Як умру, то поховайте.

Жанр

А ліричний вірш

Б балада

В оповідання

Г повість

3

Установіть послідовність подій у творі «Захар Беркут». У табличці поруч із цифрою напишіть відповідну букву. Перша подія має відповідати цифрi 1, друга цифрі 2 і т. д.

1

А тухольський боярин Тугар Вовк справляе лови

2

Б тухольці замуровують потік

3

В Максим потрапляє в полон до монголів Г Мирослава залишає батька й допомагає тухольцям

«Життя в неволі нічого не варте, краща смерть! заявляе персонаж твору І. Франка «Захар Беркут.

А Тугар Вовк

В Бурунда Г Максим

Б Захар Беркут

5 У творі Т. Шевченка «Мені тринадцятий минало. уміщено роздуми про

А сирітське дитинство

Б справжне кохання

В майбутнє України

Г красу та вірність

6 У творі Т. Шевченка • Тополя звучить ідея

А віри в щасливе майбутнє народу, еднання з рідною землею

Б незнищенності справжнього кохання, краси, вірності

в возвеличення мужності, героїзму справжніх патріотів Г співчуття патріотам, які борються за Батьківщину

7 Т. Шевченко використовує народно-пісеннi засоби, зокрема прийом метаморфози, У творі

А «Садок вишневий коло хати»

Б «Мені тринадцятий минало. В «Як умру, то поховайте.

Г «Тополя»

3 Завдяки незламній вірі у власні сили успішно долає всі перешкоди, гідно витримуе всі випробування та звільняє Ганну з неволі персонаж твору А. Чайковського «За се-

строю»

А Остап Швидкий

Б Павлусь

В дiд Андрiй

Г Семен Непорадний

9 Знайомство з мешканцями села Спасівка й умовами їхнього життя у творі А. Чайков- ського «За сестрою е

А експозицією

Б зав’язкою

В розвитком дії

Г КУЛЬМінацією

10 Дайте відпо запитань (4-5 речень).

1. Хто ваш улюблений герой у творі І. Франка «Захар Беркут»? Чим вам сподобався цей герой?

2. Чим зацікавив вас твір А. Чайковського «За сестрою»?

«Дівчина володіла рідкісним голосом і вмінням складати пісні, які за короткий час співала Україна», – так схарактеризовано авторку твору, у якому є рядки

«Єсть же люди, що і моїй / Завидують долі, / Чи щаслива та билинка, / Що росте на полі?»

«Гей, там річка, через річку глиця, – / Не по однім ляху зосталась вдовиця!»

«Попереду Морозенко / Сивим конем грає. / Бились зранку козаченьки / До ночі глухої».

«Летять три зозуленьки, / I всі три рябенькі: / Одна прилетіла, / В головоньках сіла…»

«На ясні зорі,/ На тихі води, / У край веселий, / У мир хрещений!»

Прочитайте вірш і дайте відповідь на питання:

Як дитиною, бувало,

Упаду собі на лихо,

То хоч в серце біль доходив,

Я собі вставала тихо.

«Що, болить?» – мене питали,

Але я не признавалась –

Я була малою горда, –

Щоб не плакать, я сміялась.

А тепер, коли для мене

Жартом злим кінчиться драма

І от-от зірватись має

Гостра, злобна епіграма, –

Безпощадній зброї сміху

Я боюся піддаватись,

І, забувши давню гордість,

Плачу я, щоб не сміятись.

Як ви думаєте, чи потрібно піддаватися складним обставинам у житті чи потрібно з ними боротися? (дайте відповідь 2-3 речення, зважаючи на зміст поезії)

Чи піддалася героїня поезії складним життєвим обставинам? Відповідь поясніть (дайте відповідь 5-6 речень, зважаючи на зміст поезії)

Наведіть приклад письменника або письменниці (серед вивчених нами), який боровся зі складнощами життя (дайте відповідь 4-5 речень). {можно тараса шевчкнко или лесю}

Напишіть висновок (2-3 речення), як втримати життєрадісний погляд на світ на прикладі Лесі Українки або Тараса Шевченка.