Чого вчить мультфільм халабудка

Допоможіть Будь-ласка
Висловити і обґрунтувати власну думку про Володимира Мономаха​

чем. любили заниматься главный герой произведения ,, камешки на ладони ,, сидя на морском берегу ​

Найди в тексте имена существительные в именительном падеже.

Вы, конечно, видали увеличительное стекло — круглое, выпуклое, через которое все вещи кажутся во сто раз больше, чем они на самом деле? Если через него поглядеть на каплю воды, взятую где-нибудь из пруда, то увидишь целые тысячи диковинных зверюшек, которых вообще никогда не видно в воде, хотя они там, конечно, есть. Смотришь на каплю такой воды, а перед тобой, ни дать ни взять, целая тарелка живых креветок, которые прыгают, копошатся, хлопочут, откусывают друг у друга то переднюю ножку, то заднюю, то тут уголок, то там кончик и при этом радуются и веселятся по-своему!

Жил-был один старик, которого все звали Копун Хлопотун, — такое уж у него было имя. Он вечно копался и хлопотал над всякою вещью, желая извлечь из неё всё, что только вообще можно, а нельзя было достигнуть этого простым путём — прибегал к колдовству.

— Но ведь это отвратительно! — вскричал старый Копун Хлопотун. — Нельзя ли их как-нибудь умиротворить, ввести у них порядок, чтобы всякий знал своё место и свои права?

Вы, конечно, видали увеличительное стекло — круглое, выпуклое, через которое все вещи кажутся во сто раз больше, чем они на самом деле? Если через него поглядеть на каплю воды, взятую где-нибудь из пруда, то увидишь целые тысячи диковинных зверюшек, которых вообще никогда не видно в воде, хотя они там, конечно, есть. Смотришь на каплю такой воды, а перед тобой, ни дать ни взять, целая тарелка живых креветок, которые прыгают, копошатся, хлопочут, откусывают друг у друга то переднюю ножку, то заднюю, то тут уголок, то там кончик и при этом радуются и веселятся по-своему!

Жил-был один старик, которого все звали Копун Хлопотун, — такое уж у него было имя. Он вечно копался и хлопотал над всякою вещью, желая извлечь из неё всё, что только вообще можно, а нельзя было достигнуть этого простым путём — прибегал к колдовству.

Вот сидит он раз да смотрит через увеличительное стекло на каплю воды, взятой прямо из лужи. Батюшки мои, как эти зверюшки копошились и хлопотали тут! Их были тысячи, и все они прыгали, скакали, кусались, щипались и пожирали друг друга.

— Но ведь это отвратительно! — вскричал старый Копун Хлопотун. — Нельзя ли их как-нибудь умиротворить, ввести у них порядок, чтобы всякий знал своё место и свои права?

История мировой культуры (100б)

В связи с чем мышление современной молодежи называют «магическим»? Можно ли это изменить, и нужно ли?

Срочно помогите Кр прошу молю

Контрольна робота з теми «Вступ. Жанр балади у європейських літературах»

І варіант

І рівень

1. Дайте визначенню поняття «переклад»

а) відтворення змісту усного висловлювання чи писемного тексту засобами іншої мови;

б) усна народна творчість;

в) твір (як правило віршований), написаний за мотивами твору іншого автора, з елементами наслідування першоджерела, наближений до перекладу, але з яскраво вираженою авторською позицією

2. Хто така Кунігунда в баладі Ф. Шиллера «Рукавичка»?

а) дочка короля;

б) красива дівчина-селянка, у яку був закоханий лицар;

в) дама серця лицаря;

г) ворожка

3. Образами-символами у баладі А. Міцкевича «Світязь» є:

а) білі лілії, вода; б) рукавичка, вересовий напій;

в) золота стріла, ріжок; г) гусла, ліра

4. Що знайшов королівський васал (балада Р. Стівенсона «Вересовий трунок»)?

а) двох броварів;

б) бочки з вересовим трунком;

в) рецепт вересового трунку

5. Робін Гуд у народних баладах є образом:

а) традиційним; б) вічним;

в) казковим; г) образом-символом

6. Яке запитання поставив Король Лір своїм дочкам?

а) чи готові вони вийти заміж за його вибором;

б) як вони будуть правити королівством після його смерті;

в) що кожна може зробити для нього на підтвердження своєї любові;

г) що кожній необхідно для щастя

ІІ рівень

7. Розкрийте значення поняття «балада».

8. Як звали доньок Короля Ліра?

9. Схарактеризуйте образ Робіна Гуда.

10. Де і коли відбуваються події, зображені в баладі «Як Робін Гуд став розбійником»?

11. Дайте характеристику одній з доньок Короля Ліра.

Из художественной литературы, кинофильмов, из жизни приведите примеры рыцарских и джентельменских поступков или поведения настоящей леди. Обоснуйте свой ответ

Как можно сказать о человеке, который воплощает в жизнь то, чему он научился и что он сам придумал?Помагите плзззззззз!​

Расположили мультфильмы в порядке их выпуска, начиная с самого раннего.

«Легенда о Черном волке»

«Ер Тостик и Айдахар»

«Алдар Көсе»

«Каган»

Добрый зелёный огромный живший в хижине на болоте? кто это кажется жаба или лягушка

4. Замість дракона й фенікса Малян зобразив імператорові:
А-ящірку та горобця
Б-змію та півня
В-їжака й журавля
Г-жабу й курку
будь ласка дуже треба з зарубіжної літератури ​