Автор: dinauzanina37
Предмет: История
Уровень: студенческий
«Історія вчить тому, які помилки нам належить зробити» Лоренс Пітер
«Історія – це голос, який постійно, крізь століття, виголошує закони правди і кривди» Ґ. А. Фрауд
«Той, хто не знає свого минулого, лишиться дитиною» Ціцерон
«Історія повторюється, і це одна з проблем історії» К. Даров
«Хто не знає минулого, той не вартий свого майбутнього» М. Рильський
«Філософія розглядає людину такою, якою вона повинна бути, а історія – такою, якою вона є» Ж.-Б. Віко
«Історія – не вчителька, а наглядачка: вона нічому не навчає, а тільки карає за незнання уроків» Василь Ключевський
Із запропонованих варіантів крилатих фраз (афоризмів) поясніть зміст трьох. Спробуйте пояснити як Ви їх розумієте. Наприкінці роботи назвіть 1-2 теми історичного минулого (або історичні епохи), які Вам подобаються? Аргументуйте чому?
Автор: alikadanc
Предмет: История
Уровень: студенческий
Визначити передумови та причини роздробленості.
Автор: prostoded17
Предмет: История
Уровень: студенческий
Люди добрі допоможіть
Складіть до розгаданого кросворда запитання. Намагайтеся сформулювати їх якомога лаконічніше.
Автор: ntereshchenko02
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Опрацювати нові поняття, скласти три речення із запропонованими словами.
• Громадяни, республіка.
• Плебеї, народні трибуни.
• «Закони дванадцяти таблиць», консу
Автор: dasadasa57
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Спростуйте або аргументуйте твердження істориків.
Правління Ярославовичів ознаменувалося посиленням усобиць, послабленням єдино-
владдя, зростанням політичної ролі місцевих князів».
Автор: f0ul1
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
На основе п.2 выдели и запиши признаки феодальной раздробленности ( письменно в тетради)
Попробуй объяснить разницу в понятиях государственная и феодальная раздробленность. (письменно в тетради) Проверь себя по словарю.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО
ДАЮ СТО БАЛЛОВ
Автор: kossaana
Предмет: История
Уровень: студенческий
Назвіть заходи внутрішньої та зовнішньої політики Мстислава Великого. Чому він отримав прізвисько Великий? Відповідь обґрунтуйте. дам 100 балов
Автор: abbaszademehemmed09
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
7. Объясните причинно-следственную связь в «логической цепочке». Получение шляхтой ВКЛ «золотых шляхетских вольностей» и Формирование в Речи Посполитой единого Шляхетского сословия и отдаление шляхты ВКЛ от мещан и крестьян
Автор: asqeoq123
Предмет: История
Уровень: 10 - 11 класс
життєві принципи та мотиви поведінки ярослава мудрого, підкажіть будь ласка
Автор: alenavolos202
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
скласти та вирішити 1 хронологічну задачу
в) Скласти таблицю «Війна троянд
Причини
хід воєнних дій
результати
А) Легко та несподівано вирішити складне завдання
Ответ:
А) Легко і несподівано вирішити складне завдання