Домашнє завдання: 1) Повторювати ключові моменти про байку.
Що це? Які є особливості цього жанру? Який художній засіб основний?
2) Чи погоджуєтеся ви з концепцією «сродної праці» Григорія Сковороди? Нагадаю, основою щастя, як вважав Г. Сковорода, є «сродна праця», тобто та, до якої людина має здібності та інтерес. На що ви будете спиратися при виборі професії: на інтерес чи гроші? Напишіть свої роздуми (8-10 речень).
(Байка Бджола та Шершень)
Готуємося до тематичного оцінювання
Виконайте завдання. Перевірте виконання, користуючись ВIДПОВIДем
на форзаці.
1. Букву и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А ст.хати, хв.лястий, пш.ниця
Б чов.н, гр.міти, нев.димка
В ш.рокий, шел.стіти, ч.ревики
Г сх.лятися, кр.хкий, м.нулий
2. Правильну вимову відображає фонетичний запис слова
в солодкий [солоткий]
Г вернешся [верне»шс’а]
А вузько [вуз ко]
Б легко [легко]
3. Уподібнення приголосних відбувається під час вимови кожно-
го слова в рядку
А боротьба, милість
Б граєшся, швидкий
в зсунути, довідка
Г вуздечці, клавіатура
4. Чергування приголосних можливе в разі зміни обох слів у
рядку
А сопілка, калина
Б муха, вітер
5. Правильно записано всі слова в рядку
А спитати, знести, зфальшивити
Б экосити, зшити, розтривожити
В спалений, розпитати, бесхлібний
Г спекти, зчистити, безпечний
6. Орфографічну помилку допущено в реченні
А Орбіту літа дописав листок і ліг на стежку, що прямує в
осінь (М. Боровко).
Б
В веселка, допомога
Г молоко, Полтава
Полину в безмежному просторі, легкий, як пір’їна
(Д. Ткач).
В Коли на небі зарожевіла тоненька смушка, озеро почало
прокидатися (Д. Ткач).
Г То пронесеться над болотом чайка, то промайне швидк
чибiс (А. Шиян).
7. Букву м треба писати на місці пропуску в обох словах рядка
А чес.ний, контрас.ний
Б зап’яс.ний, шiс.надцятий
В пес.ливий, радіс.ний
Г кiс.лявий, очис.ний
8. Прийменник в треба поставити на місці обох пропусків у рядку
А човен .
саду
очереті, гуляли
вагоні, співати
фотографа, вітрина
***
Б сидіти
В знімки
xopi
Г весна . Чернівцях, дуб лісі
***
***
***
***
магазині
СРОЧНО ДАМ 100 БАЛІВ7. Розгляньте ілюстрацію й виконайте завдання. А. Побудуйте усний діалог за ілюстрацією й поданими схемами. яке? 1. [ .мiсце], (де). чого? 2. [.не знав]. (що). айте його про що? 3. [.попереджала], (як). Замки та фортеці що? 4. [ .думав], (що). який? 5. [ .штраф], (який).
1)Складним є речення в рядку
Виберіть одну відповідь:
Над широкими сіножатями, над зеленими ярами встав легесенький туман.
По садах пустинних їде гордовито осінь жовтокоса на баскім коні.
Тепла липнева ніч пролітає садками, посадками, скиртами в полях.
Українська мова мене не тільки вабить як письменника, вона дивує й захоплює.
2)Односкладним простим реченням з головним членом, вираженим присудком, є речення
Виберіть одну відповідь:
Так ніхто ще не вірив у мене!
Серед лісу ставок, очеретом з одного боку прикрашений.
Ніхто ніде не гомонів.
Все віддав би, що жить осталось, за гарячий дотик руки.
3)Непоширеним є речення в рядку
Виберіть одну відповідь:
Між коморою та будиночком ворота й хвіртка.
Хмельницький був іншої думки.
Хліб і рушник – одвічні людські символи.
На південь стікає зоряна імла Чумацького Шляху.
4)Прочитай текст і виконай завдання.
(1) Земля дитинства, стежки ранньої юності! (2) Кому не снилися вони в далеких мандрівках, хто не відчував їхнього поклику, чия чутлива душа не прагла повернутися на схилі літ у чарівну казку дитинства. (3) Усе, як сказав один з філософів, скороминуще в цьому світі. (4) Але чи так уже й все – пам’ять, якщо вона не полишає людину, не робить її забудькуватою, неодмінно житиме отим далеким спогадом дитинства. (5) І чим далі людина відпливає роками, тим більшатиме тяга до нього.
Познач просте речення.
Виберіть одну відповідь:
(5)
(3)
(1)
(4)
5)Прочитай текст і виконай завдання.
(1) Вишитий рушник створював настрій, формував естетичні смаки, був узірцем людської працьовитості. (2) Він пройшов крізь віки, він і нині усимволізовує чистоту почуттів. (3) Хліб-сіль на вишитому рушникові були високою ознакою гостинності українського, як і інших сусідніх народів. (4) Кожному, хто приходив з чистими помислами, підносили цю давню слов’янську святиню. (5) Цей звичай пройшов віки, став доброю традицією в наш час.
Познач прості речення
Виберіть одну відповідь:
a. (3), (4), (5)
b. (2), (4), (5)
c. (1), (2), (5)
d. (1), (3), (5)
Дуже треба, будь ласка, без пояснення
-Перепишіть, розкриваючи дужки. Поясніть уживання не, ні зі словами.1. (Не) до жартів рибі, коли і під жабри
зачепили (Народна творчість). 2. Хто (не) робить, той (не) помиляється (Народна творчість). 3. Хай розквітне
веселково у (не) виданій красі наша мова калинова, (на) че сонце у росі (П. Тичина). 4. Слово, моя ти єдиная
зброє, ми (не) повинні загинуть обоє (Леся Українка). 5. Ми — (не) безліч стандартних «я», а безліч всесвітів
різних (В. Симоненко). б. Шкода краси, де розуму (не) має (Народна творчість). 7. (Ні) (3) ким (не) говорив, (ні)
(до) кого (не) ходив (Гр. Тютюнник). 8. (Не) легко бути людиною (Л. Первомайський). 9. Краса
відображення земного у (не) земному дзеркалі душі (1
) Жиленко). 10. Холодні зірки мерехтіли в темному небі, і
(не) скінченний Чумацький Шлях простягся у вічність (О. Довженко). 11. Ми (ні) коли (не) скаржилися, доля
наша завжди була (не) легка, але наша, наша, (ні) (В) кого (не) позичена, (не) дарована ніким, (ні) (в) кого (не)
просили, самі виривали власними руками і (не) хочемо іншої, (не) зміняємо на іншу (П. Загребельний). 12. Хто
(не) жив посеред бурі, той ціни (не) знає силі, той (не) знає, як людині боротьба і праця милі (Леся Українка).-
Виконайте завдання онлайн
ПОМОГИТЕ! СРОЧНО ПОЖАЛУСТА!
Твір-роздум на тему «Жити заради себе — чи правильно це?
2. Серед наведених речень знайдіть складну синтаксичну конструкцію з різними типами зв’язку
(сурядним і підрядним)
A Дитинство живе в людині від початку до кінця й життєвого кола, бо це найкраща частина її центру,
вічно освіжаюча субстанція, яка утримує в чистоті й оптимізмі.
Б Скільки тої праці треба докласти, довготерпеливої, мудроі і зовні такої буденної, щоб виплекати
посіяне, щоб викрасувалась пива колосом і сталось оте одвіше диво твореня.
В Не знаю я труда такого, як труд підземний пахтаря, він пробива в пластах дороги, щоб квітли
радості моря, щоб, як огонь небес над нами, сплелись огні в красу
земну.
ГУперед за край рідний та волю, за окутий пригноблений люд, хоч нічого не знайдеш, крім болю, хоч
нас жде невіддячений труд!
ДНе було випадку, щоб видатний твір літератури був написаний сірою мовою, щоб вдалось його
вибудувати словам и зужитими, знебарвленими до пересічності, до нудної стертості п’ятака.
54) RHBOFVTOпровото NR BO 13. Прочитайте текст і виконайте завдання до нього. дом од 1. Подивіться на наші степи, долини, переліски. 2. Скільки тут краси, яка вона різноманітна! 3. Яке багатство барв, кольорів і відтінків! 4. Правий берег Дніпра горбистий. 5. Горби йдуть немов хвилями. 1. Випишіть з кожного речення по одному словосполученню. Виконайте їх синтаксичний розбір. ( 2. Зробіть синтаксичний розбір кожного речення.ДАЮ 50 БАЛІВ СРОЧНО
1. Виберіть рядок, де е непряма мова. (Окремі розділові знаки про nyщeнo.) А Боже, яка краса! обізвалась тіточка Олена (М. Олійник).
Б Ми йдемо до жінки, запитуємо Хто посадив цю тополю? (В. Су
хомлинський).
В Не кидайте хлібом, він святий! каже дiд старий. Г Сахно запитав, як здоров’я Степаниди Петрівни. (В. Собко).
2. Виберіть речення, яке вiдповiдає схемі . а. (Окремі роздi лові знаки пропущено.)
А Нi, не клич мене, весно, казала я ïй, не чаруй (Леся Українка).
Б На шляху Люба сказала Ти б колись, Михайлику, до нас за скочив (М. Стельмах).
В Важливо не те, як малюю я, а що в тому бачать iншi сказав Валерiй Я ніколи не стану художником. (Ю. Мушкетик). Г Вмивайся, вмивайся, дитино! квапить мене мати (М. Стель
мах). 3. Виберіть речення, у якому розділові знаки при прямiй мовi по
ставлено правильно. А .3 щастя та горя скувалася доля — каже поговірка (Панас Мирний).
Б «Ну, добре, стримав образу Аркадій Петрович. — Не одрікаюсь од своїх слів. (М. Коцюбинський).
В Струна бринить: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Украïнка)
Г Леоніде,- Адріана відірвала обличчя вiд долоні а ви чита ли .У пошуках утраченого часу. Марселя Пруста?» (Р. Іванчук).
4. Укажіть речення з прямою мовою. (Розділові знаки пропущено.) А Одна сказала Гляньте, гарно як! Немов облита снігом кожна гiлка! (М. Рильськuu)
Б Слова диктора про те що переможця буде визначено через кiлька хвилин, глядачі так і сприймають (В. Собко).
СРОЧНО ДАМ 14БАЛІВ
Написати невеликий опис на тему ,,Птах, що подобається мені найбільше»,
Завдання 5.
Перебудуйте кожне речення так, щоб у ньому містилася вказівка на те, хто саме говорить, використовуючи для цього вставні слова, непряму мову, цитати у формі прямої мови.
Зразок.
На думку Івана Франка, книги — морська глибина.
Іван Франко писав, що книги — морська глибина.
«Книги — морська глибина», — писав Іван Франко.
Буде держава — буде й мова (В. Яворівський).
Без мови не може бути людського розуму (Л. Ушинський).
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
чому я унікальна любина
твір 200 слів
доповідь про фразеологізми
Ответ:
1) Про байку:
Що це? Байка — це короткий оповідний твір, часто у віршованій формі, який має моральний висновок або жартівливий підтекст.
Особливості цього жанру: Байки часто використовують тваринних персонажів, які мають людські властивості, щоб викласти важливі життєві уроки. Цей жанр спирається на алегорії та метафори для висловлення глибоких істин.
Основний художній засіб: Антропоморфізм — це надання тваринам людських рис характеру та поведінки, що робить їх ближчими до читача й допомагає зрозуміти глибокі ідеї байки.
2) Роздуми про концепцію «сродної праці» Григорія Сковороди:
Концепція «сродної праці» Григорія Сковороди надає важливий урок для вибору професії. Для мене, вибір професії повинен ґрунтуватися на інтересах і природних здібностях. Працюючи у сфері, яка мене цікавить і в якій я відчуваю покликання, я зможу бути щасливим та задоволеним своєю роботою. Гроші — важливий аспект життя, але вони не повинні бути єдиним мотивом у виборі професії. Інтерес до своєї роботи не лише надає задоволення, але й сприяє професійному зростанню та досягненню великих результатів. Тому я вірю, що слід дотримуватися концепції «сродної праці» і обирати той шлях, який відповідає моїм страстям та здібностям, незважаючи на всі труднощі, які можуть зустрітися на цьому шляху.