Завдання для запам’ятовування орфограми: Складіть та запишіть свої історії, у яких будуть слова 1) «ма пячий», «духмяний», «рiзданий», «моркакний» «Бурак 2) «черв’як», «торф’яний», «Лукан», «верба». Намалюйте ілюстрацію або комікс до цих історій
Завдання для запам’ятовування орфограми: Складіть та запишіть свої історії, у яких будуть слова 1) «ма…
СРОЧНО! Скласти історію про наголос використовуючи слова навчання, дочка,зрання, шістнадцять,весняний….
СРОЧНО!
Скласти історію про наголос використовуючи слова навчання, дочка,зрання, шістнадцять,весняний.
Даю 80 балів
Складіть словничок слів (10-15) з вивченими орфограмами. (5 класс)
Складіть словничок слів (10-15) з вивченими орфограмами.
(5 класс)
9 завдання 2 клас «запиши свою розповідь до малюнку. підкресли слова-назви дій
9 завдання 2 клас «запиши свою розповідь до малюнку. підкресли слова-назви дій
У поданних прислівників підкресліть орфограми. Запишіть свої приклади прислівників за такими орфограмами….
У поданних прислівників підкресліть орфограми. Запишіть свої приклади прислівників за такими орфограмами.
Мовчки, по-людськи, гуманно, не добре.
Гра «Передай слово» Вставте потрібну букву і поясніть орфограму. Гран.ю, пам’ят.ю, радіст.ю, спірал.ю,…
Гра «Передай слово»
Вставте потрібну букву і поясніть орфограму.
Гран.ю, пам’ят.ю,
радіст.ю,
спірал.ю,
вічніст.ю, тверд.ю,
цвіл.ю,
Любов.ю,
причетніст.ю, осін.ю, гордіст.ю, відстан.ю,
блакит.ю, прозоріст.ю, памороз.ю, свіжіст.ю,
матір.ю, подорож.ю, щедріст.ю, тін.ю, ніч.ю.
Записати 6 речень із орфограмою «Написання не з прикметниками»
Записати 6 речень із орфограмою «Написання не з прикметниками»
Помогите пожалуйста! 1.Укажіть рядок дієслів наказового способу: А) сідай, скажемо, листуватися, вибачте…
помогите пожалуйста!
1.Укажіть рядок дієслів наказового способу:
А) сідай, скажемо, листуватися, вибачте
Б) плекаймо, почекаймо, дихаймо, нахмарилося
В) напишімо, стривайте, не журися, пообідаймо
Г) згляньтеся, покращало, сходив би, бійтеся
2.Укажіть рядок дієслів, що належать до II дієвідміни:
А) вишивати, вирізнятися, хитати, читати
Б) учити, говорити, шумить, летіти
В) полоти, миритися, боротися, думати
Г) загорітися, міркувати, їхати, пекти
3.Укажіть рядок, у якому дієприкметник з НЕ треба писати окремо:
А) Не/перевірений твір учня.
Б)Своєчасно не/завершена робота.
В) Не/завершена розмова друзів.
Г)Не/скошена трава.
4. Дієприслівники одного виду подано в рядку:
А) розірвавши, покохавши, радіючи
Б) перекладаючи, переконавши, пронісши
В) існуючи, атакуючи, позичивши
Г) сказавши, побіливши, зрозумівши
5. Укажіть рядок, у якому в процесі творення простої форми вищого ступеня порівняння прислівника відбувається чергування:
А) низько, ясно
Б) швидко, мудро
В) вузько, дорого
Г) легко, темно
6. Укажіть прийменник, утворений поєднанням непохідних прийменників:
А) піді
Б) у середині
В) поміж
Г) біля
7. Укажіть сурядний сполучник:
А) щоб
Б) але
В) аби
Г) коли
8. Укажіть частку, яка утворює форми умовного способу дієслів:
А) хай
Б) нехай
В) би
Г) не
9. ( 1 бал). Запишіть відповідно до правопису : будь/коли, як/не/будь, аби/то, до/речі, за/для, з/по/між, у/ві/сні, не/мов/би/то.
10. (1 бал). Запишіть, розкриваючи дужки:
Вечір (у/в)місті, живе (у/в) Одесі, зайшла (у/в)свій будинок, пішла (у/в) село, човен (у/в)очереті, працював (у/в) Умані
11. (2 бали ). Спишіть речення, поставивши розділові знаки.
Максим і Миколка сиділи на березі звісивши ноги і стежачи за вудочками тихо розмовляли.
Українська сорочка вишита вручну оздоблена орнаментом символізує щедрість і гостинність нашого народу.
12. ( 4 бали ). Складіть і запишіть 4 речення з поданими словосполученнями: оспіваний у піснях, оповитий славою, читаючи книги, допомагаючи мамі.
Скласти фотоколаж, або комікс, або хмару слів щодо написання складних прикметників. пжпжпжпжж очень…
Скласти фотоколаж, або комікс, або хмару слів щодо написання складних прикметників. пжпжпжпжж очень надо!
Підкреслити орфограму. Пояснити написання. 1. Реве – гуде (не) годонька, (Не) годоньки (не) боюся. 2….
Підкреслити орфограму. Пояснити написання.
1. Реве – гуде (не) годонька,
(Не) годоньки (не) боюся.
2. Ти чуєш, як правду (не) правда скрізь боре?
Ой, горе!
3. Україно! Плачу слізьми над тобою…
(Не) доля моя! Що поможе ся туга?
4. Собі я бажаю (не) сну, а життя.
5. Як маємо жити в ганебній (не) волі,
Хай смертна темнота нам очі застеле!
6. Росла в гаю конвалія
Під дубом високим,
Захищалась від (не) годи
Під віттям широким.
7. Плив корабель, роздираючи хвилі,
(не) день, (не) годину.
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ
1.Запишіть слова, вставляючи пропущені букви. Празов’я, пр гарний, при звисько, пр. голомшити, пр. меншити,…
1.Запишіть слова, вставляючи пропущені букви. Празов’я, пр гарний, при звисько, пр. голомшити, пр. меншити, прозвище, пр дставити, пр. берегти, пр зирство, пр. краси, пр. паркувати, пр. бій, пр паркуватися, пр ярок, пр. завзятий, пр. амбула, пр. близно, пр. хований, пр.хилити, пр. скіпливо, пр. буток, пр. своїти, пр. скочити, пр. свята, пр. ступити, п. р. дача, пр.рва, пр. подобний, прозвище, Пр. морськ, пр. боркати, пр. стол, при тихий, пр. дорожній, прстосування.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки. Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо…
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
Плиз помогите разбор слова барвінковій
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок: Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за д [д]-пригол,дзв,м’як і [і]-голос,ненагол…
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити…
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні Не ворухнувшись лось напружився і ладек був зробити скок у гущавину…
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
Чому я унікальна любина твір 200 слів
чому я унікальна любина
твір 200 слів
Доповідь про фразеологізми
доповідь про фразеологізми
Ответ:Історія 1:
Було це восени, коли поля поступово засипав сніг і дерева втратили своє листя. У селі на городі у бабусі Марії виріс величезний бурак, що мав п’ять кілограмів. Вона зібрала його з городу та приготувала для родини вечерю. Бурак був такий різданий та смачний, що всілися за стілом та хвалили бабусю за її талант у готуванні. М’якоть бурака була така ма пячий, що танула в роті, а духмяний аромат рознісся по всій хаті.
Історія 2:
У глибині лісу жив Лукан — дивовижний мешканець лісової галявини. Він вмів зробити дивовижні вироби з торф’яних грудок, які збирав на лісовій чистині. Лукан відчував особливу зв’язок з природою та любив розважатися в лісі. Одного разу, прогулюючись на березі річки, Лукан знайшов великого черв’яка. Він забрав його додому, де вирішив зробити з нього декорацію для своїх торф’яних виробів. Звертаючись до своєї дружньої верби, Лукан попросив її допомогти у прикрасі черв’яка, що був яскравим акцентом на тлі торф’яних виробів. Моркакний колір черв’яка прекрасно гармоніював з торфом, а гладка поверхня стала відмінним тла для майстерно виконаної роботи.
Объяснение: