Правописание -е и -и в окончаниях имен существительных в единственном числе. Найти в предложениях, указанных учителем…

Задание 12. Запишите предложения, употребляя слова в скобках в

Творительном падеже.

1. Он выслушал меня с (большое внимание).

2. Виктор написал сочинение с (грубые ошибки).

3. Мы прочитали рассказ с (большой интерес)

4. Записка была написана (красивый почерк).

5. Мальчик с (безграничная радость) согласился мне помочь

.

6.Я быстро пересказал текст (свои слова).

7. Иностранец говорил по-русски с (сильный акцент).

8. Мы выполняли упражнения под (пристальное внимание) учителя.

Упражнение
ные
b
1. Запиши пословицы, вставь пропущен-
буквы. Объясни написание после шипя-
щих. Подчеркни орфограмму «Мягкий знак по-
сле шипящих на конце глаголов».
Собирай по яго.ке, соберёшь кузовок.
Хочешь есть кал.Чи не сиди на П.чи.
Сам не знаешь, где н.йдёшь, где пот.ря-
ешь,
Х.р.шо л.таешь, да где-то сядешь?
Сам не н.учишься
никто не н. учит.
с дной яг.дки сыт не будешь.
Сразу всему не н.учишься.​

Вставьте пропущенные буквы.

Басн.писец, власто.любие, водо.напорный, груд.брюшная (преграда), дальн.евосточный, дальн.видный, жизнеописание, камен.тес, каш .вар, кон.водство, кон.крадство, кост.резный, кров.носный, кров.обращение, москв.рецкий, овц.еводство, пар.ходство, песн.творчество, песн.пение, растени.водство, сво.корыстный, сорок.ножка, ча.питие.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Слова записывайте с маленькой буквы, без пробела, точку в конце не ставьте.

(ЧТО)БЫ сделать работу в срок, я (ТО)ЖЕ никуда не поехал в выходные.

(ОТ)ЧЕГО человек должен отказаться, (ЧТО)БЫ прожить долгую и счастливую жизнь?

(ЧТО)БЫ такое сделать, (ЧТО)БЫ все порадовались?

(И)ТАК, он возмутился (И)ТАК резко встал со стула, что вы испугались?

Письмо

Задание 3. Выполните

письменное

задание.

Представьте, что вы на концерте Димаша Кудайбергенова. Напишите репортаж с места события. Соблюдайте

последовательность изложения мысли, смысловую цельность и структуру письма. Используйте в речи сравнительные обороты, сложные числительные в соответствующих формах. Объем слов 100-120 Всего баллов: [10]

—
1. Выберите правильный вариант отведа пунктуация
-это
А. раздел правописания, в котором изучаются правила постановки
знаков препинания при письме.
Б. раздел грамматики, изучающий слова как части речи.
B. раздел языкознання о значимых частях слова, о его строенин.
г. раздел грамматики, в котором изучается строение словосочетанийн
предложений.
​

Прочитайте текст.О чем вы узнали?Спишите вставляя пропущенные буквы. Над предлогами надпишите букву п.​

спишите вставляя пропущенные окончания укажите падеж и склонение имён сушествительных

Писать в тетрадь праздник на площадке остановится на пристани, плыть по реке побывать на экскурсии в музее мчатся по степи слова из песни. ​

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

1. Выпишите слова с ЦЫ, графически покажите, в какой

части слова после Ц пишется буква Ы.

Демонстрац.я, две дверц., продавц. (мн. ч.), дезинфекц.я, ц.рк,

три буфетчиц., репетиц.я, дневник отличниц., станц.я,

ц.плёночек, лисиц.н хвост.

ДАЮ 25 БАЛЛОВ!
Объясните правописание выделенных слов. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
 
Трудно даже представить, ЧТО(БЫ) со мной случилось, ЕСЛИ(БЫ) пароход опоздал.
(В)ТЕЧЕНИЕ многих дней продолжалось сильное извержение вулкана, клубы огня над которым крутились (НА)ПОДОБИЕ вихря, увеличиваясь в размерах.
Мы посетили известные места пушкинского заповедника, а ТАК(ЖЕ) Святогорский монастырь; ТАМ(ЖЕ) находится могила А.С. Пушкина, на которой всегда лежат живые цветы.
Озеро Белое (ПО)ТОМУ и прелестно, что (ВО)КРУГ него — густая разнообразная растительность.
Все разговоры (НА)СЧЕТ продажи имения продолжались (В)ТЕЧЕНИЕ месяца.​