Виконай тестові завдання та надішли для оцінювання .
Тестові завдання.
1. Літеру і треба писати в рядку :
А укуп. , сьогодн. , поноч.
Б напівдороз. , зовн. , мовчк.
В по
вовч. , навесн. , удвіч.
2. Разом треба писати прислівники :
А на/весні , з/висока , що/денно .
Б по/іншому , на/сміх , у/вечері .
В босо/ніж , у/тричі , як/от .
3. Через дефіс треба писати прислівники :
А зроду/віку , рано/вранці , на/гора .
Б десь/інде , по/латині , по/трохи .
В сила/силенна , все/одно , будь/де .
4. Помилку допущено в рядку :
А швидко
швидше .
Б погано
поганіше .
В добре
краще .
5. Прислівник виконує роль означення в реченні :
А Опівночі айстри в саду розцвіли .
Б Дорога ліворуч губилася в малиннику .
В Петро випростався на траві горілиць .
6 . Префіксально
суфіксальним способом утворено прислівник :
А нашвидку . Б босоніж . В наскрізь .
7. Синтаксично
морфологічний розбір речення .
Тепла водяна пара непомітно для нашого ока осідає на склі а потім нагромаджується скраю .
8. Розбір прислівника як частини мови .
Випиши два прислівники з речення 7 завдання та зроби їх розбір .
9. Запиши прислівники , знімаючи риску .
Аби/де , в/досвіта , зроду/віку , по/латині , на/гора , десь/то , на/жаль , через/силу , до/побачення , у/зимку .
10. Склади й запиши по одному реченню з поданим словом і сполукою слів .
Вгорі , у горі .
Вкупі , у купі .
11. Напиши мінітвір на тему «Прекрасне в моєму житті» (7
9 речень) . Використай прислівники для підсилення виразності мовлення , вкажи розряд за значенням.
дая 100балов
Ответ:
Здрастуйте, шановні! Сьогодні я хотів би поділитися деякими ідеями про те, як ми можемо покращити наше мовлення, щоб не просто бути почутими, але й справді бути почутими та зрозумілими. Як оратори, нам важливо пам’ятати кілька ключових аспектів, які сприяють активному сприйняттю нашого повідомлення.
По-перше, це чіткість. Нам потрібно говорити зрозуміло та лаконічно. Це включає чіткість виразу, правильну інтонацію та використання зрозумілих прикладів, щоб наше повідомлення було доступним для аудиторії.
По-друге, емоційна зв’язаність важлива. Щоб бути почутими, ми повинні вміти передавати свої емоції через мовлення. Емоції роблять наші слова живими та цікавими, допомагають аудиторії співчувати або зацікавлюватися нашими ідеями.
І наостанок, слухати. Покращення якості мовлення включає в себе не лише мовлення, а й уміння слухати і відчувати аудиторію. Це дозволяє нам адаптувати своє повідомлення, враховуючи реакцію аудиторії та роблячи наші ідеї більш доступними для них.
Отже, використання чіткості, емоційності та уважного слухання допоможе нам не лише бути почутими, але й зробить наші повідомлення більш ефективними та впливовими. Дякую за увагу!