Скласти по 1 реченню з підрядною обставинною умови, порівняння, способу дії і ступеня. Підкреслити граматичну…

скласти три складних речення з різними видами зв’язку підкреслити головні члени речення, та схему​

Скласти речнння за схемою

_ _.

зробити синтаксичний розбір односкладних речень за схемою: 1) вид речення за метою висловлювання, емоційним забарвленням; 2) вид речення за будовою (просте чи складне); 3) вид речення за характером граматичної основи (двоскладне чи односкладне), вид односкладного речення; 4) спосіб морфологічного вираження головного члена односкладного речення; 5) вид речення за наявністю чи відсутністю другорядних членів речення та ускладнювальних компонентів; 6) вид речення за повнотою висловлення думки.

Вже і пороги ось-ось одягнуть в крицю та граніт (Є. Плужник).

Багато слів написано пером. (Л. Костенко

Виконай синтаксичний розбір речення (підкресли члени речення, надпиши над кожним словом назву частини мови, дай загальну характеристику всій конструкції і одному компоненту як простому реченню, побудуй структурну схему). На клумбах, доглянутих школярами, горіли великі маки; а строкаті левкої тільки розпускалися, повертаючи пуп’янки до сонця.​

записати 5 односкладних та 5 двоскладних речень, підкреслити граматичні основи СРОЧНО ПОМОГИТЕ!

БУДЬ ЛАСКА, ЯК МОЖНА СКОРІШЕ! Прочитайте текст. Виконайте завдання після нього. (1) Прийменники готові вічно стояти при іменнику а сполучники мають інше бажання. (2) Хоча в багатьох підручниках і посібниках їм приписують те що не зовсім відповідає справжньому стану речей і що часто не підтверджується. (3) Часто читаємо що сполучники поєднують слова і служать для зв’язку частин складного речення. (4) На першому місці як бачите стоять слова. (5) Якби сполучник міг говорити то він сказав би відверто що йому більше подобається поєднувати щось більше за слово. (6) Сполучники трудяться у синтаксичному царстві натхненно об’єднуючи прості речення у складні. (7) Сурядні сполучники виступають за певну рівноправність частин складного речення а підрядні роблять одну з частин підпорядкованою підлеглою (за І. Вихованцем). 1. Укажіть порядковий номер складнопідрядних речень. 2. Укажіть порядковий номер СПР із кількома підрядними. 3.Складіть схеми цих речень, указавши тип підрядності.​

ДЗ: Записати у зошиті 3 речення (1 — розповідне, 1 — спонукальне, 1 — питальне),

підкреслити граматичну основу кожного з них.

2 простих речення та підкресліть граматичні основи​

Складіть і запишіть речення за схемами визначте вид підрядних частин поставте усно питання від головної частини до підрядної

Зʼясуйте вид підрядної частини відповідає кожному фрагменту

… над усе хотіли щоб…

…зайшов до школи, щоб…

…дуже сподобалася зачіска що її…

…настільки досвідчений що

А означальна

Б звʼясувпльна

В обставина умови

Г обставина мети

Д обставина ступеня та способу дії