Автор: adylovaaliya841
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пж дам 20 баллов
Автор: hksnipe
Предмет: Русский язык
Уровень: студенческий
ВПР 5 класс Выпишите предложение с прямой речью расставить знаки препинания, составить схему
1) Вы уже заплатили за проезд ребята 2) Кондуктор попросил ребят заплатить за проезд 3) Кондуктор сказал чтобы ребята заплатили за проезд 4) Заплатите за проезд попросил ребят кондуктор
Автор: aleksceban94
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Для чего нужен деловой стиль речи? (10 предложений)
Автор: Zaminaej
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Виды документов официально –делового стиля
Автор: Avanda91
Предмет: Русский язык
Уровень: 1 - 4 класс
Нужна ли запятая после “только“? :“Только, находясь рядом с ним, никогда нельзя пытаться угадать его действия“
Автор: onoNameo1
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
диалог используя слова вежливо спасибо, пожалуйста, благодарю
Автор: brosanabro
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста найти прямое значения слов (тяжелый характер тяжелый чемодан золотая цепочка золотая осень
Автор: konstsntinkibork
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Разбор слова беспощадный под цифрой 2
Автор: kakadyrydycheat
Предмет: Русский язык
Уровень: 10 - 11 класс
нужен ответ на вопрос номер 2, желательно очень развёрнуто
Автор: rostikkozemaka
Предмет: Русский язык
Уровень: 1 - 4 класс
Спиши.вставь пропущенные буквы найди оговоренные слова.обозначь корень.подчеркни передающиеся согласные в корне
Ответ:
Человек без друзей – как дерево без корней, друг – это одна душа, живущая в двух телах»,- говорил великий древний философ Аристотель. А что для вас значат эти слова? Какое значение мы придаем дружбе? Умеем ли мы дружить? Можно говорить о дружбе двух или нескольких человек, а можно говорить о дружбе коллектива, класса… », — так начался этот тематический час.
Татьяна Семеновна рассказала ребятам о понятии «дружба», «друг». О том, кто может являться другом, какими качествами должен обладать друг, какие существуют законы дружбы.
Дети с интересом слушали ведущую, активно отвечали на вопросы, высказывали свое мнение, отстаивали свою позицию. Ребята участвовали в игровых ситуациях, направленные на сплочение и коллективное взаимодействие. Смотрели тематические мультфильмы и оценивали их содержание. Собирали пословицы и поговорки , даже пели песни хором о дружбе и друзьях. В общем, учились дружить и дружбой дорожить.