Какой художественный прием использует автор, объясните Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. (…

Прочитайте стихотворение М. Джумагазиева. Представьте в своём вообра.
жении описанные поэтом чудеса. Подумайте, с какой интонацией надо чи
тать разные фрагменты произведения. Определите темп, силу голоса; рас.
ставьте логические ударения, паузы. Найдите рифмопары в стихотворении.​

В урочный час обычной чередою

Являюсь я на землю берендеев.

Нерадостно и холодно встречает

Весну свою угрюмая страна.

Печальный вид: под снежной пеленою

Лишенные живых, веселых красок,

Лишенные плодотворящей силы,

Лежат поля остылые. В оковах

Игривые ручьи, — в тиши полночи

Не слышно их стеклянного журчанья.

Хоть стыдно мне, а надо признаваться

Пред птицами. Сама я виновата,

Что холодно и мне, Весне, и вам.

Шестнадцать лет тому, как я для шутки

И теша свой непостоянный нрав,

Изменчивый и прихотливый, стала

Заигрывать с Морозом, старым дедом,

Проказником седым; и с той поры

В неволе я у старого. Мужчина

Всегда таков: немножко воли дай,

А он и всю возьмет, уж так ведется

От древности. Оставить бы седого,

Да вот беда, у нас со старым дочка —

Снегурочка. В глухих лесных трущобах,
В нетающих лядинах возвращает

Старик свое дитя. Любя Снегурку,

Жалеючи ее в несчастной доле,

Со старым я поссориться боюсь;

А он и рад тому — знобит, морозит

Меня, Весну, и берендеев. Солнце

Ревнивое на нас сердито смотрит

И хмурится на всех; и вот причина

Жестоких зим и холодов весенних.

Дрожите вы, бедняжки? Попляшите,

Согрейтесь! Видала я не раз,

Что пляскою отогревались люди.

Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской

Отпразднуем прилет на новоселье.

1. Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите

примеры. Каким образом изобразительные средства помогают понять идею произведения?

Докажите примерами из отрывка (не менее 3).
Срочно пожалуйста

Задание 2. Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Из-под таинственной, холодной полумаски», определите тему и идею произведения, найдите тропы (эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения, гиперболу), стилистические фигуры (инверсия, анафора, эпифора, параллелизм), звукопись (ассонанс, аллитерация). [5 б.]

Из-под таинственной, холодной полумаски

Звучал мне голос твой отрадный, как мечта,

Светили мне твои пленительные глазки

И улыбалися лукавые уста.

Сквозь дымку легкую заметил я невольно

И девственных ланит, и шеи белизну.

Счастливец! видел я и локон своевольный,

Родных кудрей покинувший волну.

И создал я тогда в моем воображенье

По легким признакам красавицу мою;

И с той поры бесплотное виденье

Ношу в душе, ласкаю и люблю.

И все мне кажется: живые эти речи

В года минувшие слыхал когда-то я;

И кто-то шепчет мне, что после этой встречи

Мы вновь увидимся, как старые друзья.

Тема

Идея
Срооооччччнооо

Составьте сложный план по тексту пожалуйста срочно

Даю 30 БАЛЛОВ

Русскую природу Игорь Эммануилович Грабарь любил всем сердцем, восхищался ею и боготворил. Именно поэтому он в основном изображал природу; его визитной карточкой считаются зимние пейзажи со снегом и инеем. Картину «Зимнее утро» русский художник написал в 1907 году. Обычный зимний лес изображен художником как некое волшебное и прекрасное место. Деревья стоят ровным рядом, покрытые снежными шапками. Сквозь них пробиваются робкие лучи зимнего солнышка, заставляя снег искриться и переливаться всеми цветами радуги. Возникает ощущение, что это не масляные краски, а тонкое нежное кружево, которым выткано изображение на холсте. Зимнее утро в лесу — что может быть прекраснее! Мороз придает деревьям синеватую окраску, а снег — окрашивает в разные оттенки. Ветки стройных высоких деревьев будто хрустальные, каждая из них прописана очень точно. Сквозь крону деревьев просматривается ясное небо — предвестник хорошего, солнечного дня. Снег, лежащий назаставляя снег искриться и переливаться всеми цветами радуги. Возникает ощущение, что это не масляные краски, а тонкое нежное кружево, которым выткано изображение на холсте. Зимнее утро в лесу — что может быть прекраснее! Мороз придает деревьям синеватую окраску, а снег — окрашивает в разные оттенки. Ветки стройных высоких деревьев будто хрустальные, каждая из них прописана очень точно. Сквозь крону деревьев просматривается ясное небо — предвестник хорошего, солнечного дня. Снег, лежащий на земле, выглядит рыхлым и пористым. На нем не видно ни единого следа зверя или человека-скорее всего он выпал этой ночью. Очарование природы передано необычайно точно, краски подобраны максимально гармонично. Работы живописца отличаются яркой, насыщенной цветовой палитрой и необыкновенной точностью в изображении деталей.

1) Назовите средство выразительности , использующиеся в басне для иносказания

2)Какой художественный приём (средство выразительности) используется в описание в описание бури в стихотворение ,,Зимний вечер’’

То как зверь она завоет

То заплачет как дитя

3) Какой художественный приём использован в строках

Горные Вершины

Спят во тьме ночной

Как автор называет весну? Тютчев

Прочитайте (прослушайте) сти­хот­во­ре­ни­я о родной при­ро­де по­э­тов XX ве­ка. А.А. Блок «Лет­ний ве­чер», «О, как бе­зумно за окном»; С.А. Есе­нин «Мел­ко­лесье. Степь и да­ли», «По­ро­ша»; А.А. Ахма­то­ва «Пе­ред вес­ной бы­ва­ют дни та­ки­е»; Н.М. Ру­бцов «Зве­зда по­лей». Представьте себя на месте лирического героя, выбрав одно из стихотворений, опишите, что вы видите, чувствуете, о чем вы думаете (от 1 лица), объем — 10-15 предложений

Пожалусто помогите срочно

Пытанні і заданні да твора

1. Знайдзіце ў творы выразныя і змястоўныя штрыхі, падрабязнасці

(дэталі) у паказе паводзін і характарыстыцы дзейных асоб (Даніка,

пана Цабы, пані Мар’і, панны Рузі і інш.).

2. Як вы лічыце, чаму пісьменнік назваў аповесць «Сірочы хлеб»?

Падумайце, прамы ці пераносны сэнс маюць гэтыя словы.

3. Сфармулюйце мастацкую ідэю твора.

4. Чым, на вашу думку, абумоўлена ўжыванне пісьменнікам вялікай

колькасці польскіх слоў і выразаў (паланізмаў)?

5. Разгадайце крыжаванку па ўрыўку з аповесці Я. Брыля «Сірочы

хлеб».

6. Выберыце з твора ўрывак для выразнага чытання або для ін-

сцэніроўкі, сцэнічнага прадстаўлення.

А4. Хлестаковщина — это:
а) стремление выдавать себя за персону более важную и значимую, чем это есть на самом деле, ничем не подкреплённое бахвальство;
б) стремление модно одеваться;
в) погоня за чинами.

А5. Чем закончилась любовь Ивана Васильевича к Вареньке в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?
а) свадьбой;
б) любовь так и сошла на нет;
в) разводом.

А6. Что пожаловал Петруша Гринёв вожатому (Пугачёву)?
а) прошлогодний журнал;
б) трость;
в) заячий тулуп.

А7. К какому литературному направлению можно отнести произведение М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?
а) романтизм;
б) реализм;
в) классицизм.

А8. Определите жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Мцыри»:
а) баллада;
б) элегия;
в) поэма-исповедь.

А9. Тема произведения — это:
а) главная идея;
б) объект отражения;
в) композиция.

А10. Композиция произведения – это:
а) тема;
б) завязка и развязка;
в) последовательность частей и элементов произведения.

А11. Трагедия как жанр – это:
а) драматическое произведение, осмеивающее черты или общественные пороки;
б) драматическое произведение, в основе которого лежит трагический конфликт, приводящий к катастрофическим последствиям;
в) пьеса с острым конфликтом, допускающим возможность благополучного его разрешения.

А12. Образное средство языка:
а) кульминация;
б) эпитет;
в) зачин.

А13. Какое средство выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках: «И облачко за облачком, // Покинув тайный свой ночлег, // К востоку направляло бег»?
а) сравнение;
б) олицетворение;
в) метонимия.

А14. Какое средство выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках: «… тоской // Опять моя заныла грудь»?
а) сравнение;
б) эпитет;
в) метафора.

А15. Какое средство выразительности использует в своём монологе Осип («Ревизор» Н.В.Гоголя): «… и в животе трескотня такая, как будто бы целый полк затрубил в трубы»?
а) сравнение;
б) эпитет;
в) литота.​

Созвучны ли ваши мысли и чувства настроению поэта.

Ещё и холоден и сыр

Февральский воздух, но над садом

Уж смотрит небо ясным взглядом,

И молодеет Божий мир.

Прозрачно-бледный, как весной,

Слезится снег недавней стужи,

А с неба на кусты и лужи

Ложится отблеск голубой.

Не налюбуюсь, как сквозят

Деревья в лоне небосклона,

И сладко слушать у балкона,

Как снегири в кустах звенят.

Нет, не пейзаж влечёт меня,

Не краски жадный взор подметит,

А то, что в этих красках светит:

Любовь и радость бытия